23학년도 수능 대비	문학 고전 시가 2강 ‘서경별곡’ 변형 문제 본 자료의 저작권은 「저작권법」에 따라 보호됩니다.

다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

[A]

서경(西京)이 아즐가 서경이 서울이지마는

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리

닦은 곳 아즐가 닦은 곳 소성경 고□마른

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리

이별할 바엔 아즐가 이별할 바엔 길쌈베 버리고

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리

괴시란대 아즐가 괴시란대 울면서 좇겠나이다

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리

[B]

구슬이 아즐가 구슬이 바위에 떨어진들

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리

끈이야 아즐가 끈이야 끊어지리까 나난

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리

천 년을 아즐가 천 년을 홀로 살아간들

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리

신(信)이야 아즐가 신이야 끊어지리까 나난

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리

대동강(大同江) 아즐가 대동강 넓은 줄 몰라서

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리

배 내어 아즐가 배 내어 놓느냐 사공아

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리

네 각시 아즐가 네 각시 음란한 줄 몰라서

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리

가는 배에 아즐가 가는 배에 얹었느냐

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리

대동강 아즐가 대동강 건너편 꽃을

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리

배 타 들면 아즐가 배 타 들면 꺾으리이다 나난

위 두어렁셩 두어렁셩 다링디리

- 작자 미상, ‘서경별곡’

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1. [A]와 [B]에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

① [A]에는 이별의 상황을 순응하는 화자의 모습이, [B]에는 이별의 상황을 거부하는 화자의 모습이 드러나고 있다.

② [A]에는 임과의 사랑을 방해는 장애물에 대한 원망이, [B]에는 임과의 사랑을 이룰 수 있게 해주는 구체적 대상에 대한 고마움이 드러나고 있다.

③ [A]에는 임과의 이별을 거부하기 위해 화자가 포기할 수 있는 것들이, [B]에는 비유적 표현을 통해 임에 대한 변함없는 마음을 효과적으로 드러내고 있다.

④ [A]에는 떠나려는 임을 따라갈 수 있는 화자의 처지가, [B]에는 떠나려는 임을 따라갈 수 없게 된 화자의 처지가 나타나고 있다.

⑤ [A]에는 떠나려는 임의 제안을 거절하는 화자의 모습이, [B]에는 임과의 이별을 받아들일 수 없어 불가능한 상황을 떠올리는 화자의 모습이 나타나 있다.

2. <보기>의 밑줄 친 선생님의 질문에 대한 학생의 대답으로 가장 적절한 것은?

<보기>

선생님: 작품에 언급된 소재의 의미나 성격을 이해하면, 작가가 드러내고자 하는 바를 더 잘 파악할 수 있습니다. 예를 들어, 이 작품의 ‘끈’은 ‘구슬이 바위에 떨어진들’이라는 상황과 ‘끊어지리까’라는 구절을 통해 바위에 떨어졌을 때 깨어지는 구슬과는 다르다는 점이 드러나고, 떨어져도 절대 끊어지지 않는 특징을 환기하게 됩니다. 그렇다면, 1연에 제시된 ‘서경’이나 ‘길쌈베’는 어떤 구절들을 활용하여 그 의미나 성격을 이해하면 좋을지 말해 볼까요?

① ‘서경’은 ‘서울이지마는’과 ‘소성경’을 통해 한적한 시골 풍경의 모습을 지니고 있음을 확인할 수 있습니다.

② ‘서경’은 ‘닦은 곳’을 통해 기반을 잘 갖추었다는 특징이, ‘고□마른’을 통해 화자가 하루라도 빨리 떠나고 싶어하는 공간임을 알 수 있다.

③ ‘길쌈베’는 ‘이별할 바엔 길쌈베 버리고’를 통해 임과 헤어져야 하는 상황이라고 하더라고 쉽게 버리기 어렵다는 것을 확인할 수 있습니다.

④ ‘서경’과 ‘길쌈베’는 ‘울면서 좇겠나이다’를 통해 화자에게 매우 소중한 것임이 확인되어, 오히려 화자에 대한 임의 사랑을 강조하는 소재가 됩니다.

⑤ ‘길쌈베’를 ‘버리고’ ‘울면서 좇겠나이다’라고 말하는 것으로 보아 화자는 임과의 사랑이 ‘길쌈베’보다 더욱 중요하다고 볼 수 있습니다.

3. <보기>와 관련지어 ‘3연’의 화자를 이해한 내용으로 가장 적절한 것은?

<보기>

‘방어 기제’는 두렵거나 불쾌한 정황이나 욕구의 불만에 직면한 인간이 불안이나 죄책감으로부터 벗어나 자존감을 유지하기 위하여 자동적으로 취하는 적응 행위를 말한다. 이 작품 속 화자도 임과의 이별이라는 상황 속에서 자신을 보호하기 위해 ‘합리화’와 ‘전위’라는 방어 기제를 사용하고 있다.

‘합리화’는 이미 벌어진 상황 속에서 자책감이나 죄책감을 줄이기 위해 현실을 왜곡하는 것으로, 원치 않는 결과가 나타났을 때 그럴듯한 이유를 찾아내 자아가 상처 받는 것을 방지하려는 것을 말한다. 이솝 우화에 나오는 ‘여우와 신 포도’ 이야기가 여기에 해당한다.

‘전위’는 문제의 초점을 바꾸거나, 받아들이기 어려운 상황을 상대적으로 수용하기 쉬운 생각으로 바꾸는 방어 기제를 말한다. 이는 문제의 핵심이 아닌 대상에게 분노를 표현하는 방식으로 드러나기도 하는데, ‘종로에서 뺨 맞고 한강에서 눈 흘긴다.’라는 속담으로 이를 설명할 수 있다.

① ‘합리화’의 측면에서 본다면, 화자가 ‘사공’에게 어찌하여 ‘배 내어 놓느냐’라고 표현한 것은 ‘사공’이 겪는 이별이라는 상황과 자신의 상황을 일치시켜 자신의 상처를 줄이려는 행위일 수 있겠군.

② ‘합리화’의 측면에서 본다면, 화자가 임이 ‘배 타 들면 꺾으리이다’라고 추측하는 것은 이별이 지속되는 원인이 자신에게 있다고 생각하여 임이 느끼는 자책감을 줄여주려는 의도라고 할 수 있겠군.

③ ‘전위’의 측면에서 본다면, 화자가 ‘네 각시 음란한 줄 몰라서’와 같이 전체 상황과 무관한 사람을 비난하는 것은 핵심이 아닌 대상에게 분노를 표출하여 스스로를 방어하려는 행위일 수 있겠군.

④ ‘전위’의 측면에서 본다면, 화자가 ‘사공’을 사람들을 ‘가는 배에 얹’는 능동적 주체로 표현한 것은 강을 건너는 임의 선택을 사공이 주도한 것처럼 초점을 바꾸어 받아들이려는 방어 기제일 수 있겠군.

⑤ ‘전위’의 측면에서 본다면, 화자가 ‘대동강 건너편 꽃’을 언급하여 임에 대한 자신의 사랑을 강조하는 것은 ‘건너편 꽃’과 자신을 일치하여 자신에게 주어진 상황을 순응하는 것이라고 할 수 있겠군.

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정답

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1. <답> ③

[A]에는 화자가 포기할 수 있는 것으로 ‘서경’과 ‘길쌈베’가 언급되고 있다. [B]에서는 화자는 ‘구슬’과 ‘바위’와 같은 비유적 표현을 통해 변함없는 마음을 드러내고 있다.

① [A]와 [B]에서는 모두 화자는 이별에 쉽게 순응하지 않고 임에게 자신의 변함 없는 마음을 전달하고 있다.

② [A]에는 임과의 사랑을 방해는 장애물이 나타나지 않고, [B]에도 임과의 사랑을 이룰 수 있게 해주는 구체적 대상이 나타나지 않는다.

④ [A]와 [B]에서 이별의 상황에서 따라갈 수 있다와 없다와 같은 구체적인 처지는 나타나지 않는다.

⑤ [A]에 떠나려는 임이 화자에게 제안을 하거나 화자가 이를 거절하는 모습이 나타나지 않으며, [B]에 제시된 ‘구슬’과 ‘끈’의 대비는 비유적 표현일 뿐, 불가능한 상황을 상상하여 드러내거나 그것을 떠올리는 화자의 모습과는 관련이 없다.

2. <답> ⑤

화자는 임과의 사랑을 위해서는 ‘길쌈베’를 ‘버리고’ ‘울면서 좇겠’다고 말하고 있으므로, 해당 이해는 적절하다.

① ‘서울이지마는’과 ‘소성경’은 ‘서경’이 당시 수도였던 송도 못지않은 큰 도시임을 드러내는 표현이다. ‘서경’이 번화하면서도 중요한 도시임을 확인할 수 있으므로, 해당 이해는 적절하지 않다.

② ‘닦은 곳’은 대개 ‘(도시의 생활 기반이) 잘 닦여 있는 곳’이라는 의미로 해석하는데, 이를 통해 ‘서경’이라는 공간이 지닌 특징을 알 수 있다. 또한 ‘고□마른’의 대상이 ‘서경’임을 확인함으로써 화자가 서경을 떠나고 싶어 하지 않는 심리적 이유를 짐작할 수 있으므로, 하루라도 빨리 떠나고 싶어 한다는 이해는 적절하지 않다.

③ ‘이별할 바엔 길쌈베 버리고’는 통상 ‘임과 헤어지기보다는 길쌈과 베 모두 버리고서라도’ 또는 ‘버리게 하시고’라는 의미로 해석된다. 임과 헤어지는 것이 싫어서 화자가 소중하게 여기는 ‘길쌈베’를 얼마든지 버릴 수 있다는 태도가 확인되고 있다.

④ ‘서경’과 ‘길쌈베’는 ‘울면서 좇겠나이다’를 통해 화자에게 매우 소중한 것임이 확인되어, 오히려 임에 대한 화자의 사랑을 강조하는 것이지, 화자에 대한 임의 사랑을 강조하는 것은 아니다.

3. <답> ④

화자는 사람들이 강을 건너려고 배에 타는 것을 사공이 일부러 ‘가는 배에 얹’은 것처럼 바꾸어 표현하고 있다. 이는 사람들이 각자의 목적에 따라 강을 건넌다는 사실을 무시하고, 마치 ‘사공’이 도강을 주도한 것처럼 초점을 바꾸어 임과의 이별 상황을 표현하고 있다는 점에서, 받아들이기 어려운 상황을 상대적으로 수용하기 쉬운 생각으로 바꾸는 방어 기제, 즉 ‘전위’를 한 것으로 볼 수 있다.

① ‘합리화’의 측면에서 본다면, 화자가 ‘사공’에게 어찌하여 ‘배 내어 놓느냐’라고 표현한 것은 이별이라는 상황이 발생한 이유를 ‘사공’에게서 찾아 상처를 줄이려는 것이지, ‘사공’이 겪는 이별이라는 상황과 자신의 상황을 일치시키는 것은 아니고, 실제 ‘사공’이 이별을 겪었는지도 확인할 수 없다.

② ‘합리화’의 측면에서 본다면, 화자가 임이 ‘배 타 들면 꺾으리이다’라고 추측하는 것은 이별이 지속되는 원인이 화자가 아닌 임에게 있다고 생각하여 임이 아닌 화자가 느끼는 자책감을 줄이려는 심리와 관련이 있다고 볼 수 있다.

⑤ 화자가 ‘대동강 건너편 꽃’을 언급하며 임이 변심할 것이라는 예측을 드러낸다는 점에서 화자는 임을 불신하고 있다고 볼 수 있다. 따라서 해당 이해는 적절하지 않다.