• 1교시 국어 영역 •

2018학년도 4월 고3 전국연합학력평가

정답 및 해설

1	⑤	2	③	3	⑤	4	②	5	③
6	②	7	③	8	③	9	⑤	10	③
11	④	12	③	13	④	14	⑤	15	④
16	⑤	17	③	18	④	19	⑤	20	②
21	②	22	④	23	④	24	④	25	①
26	①	27	②	28	②	29	④	30	⑤
31	②	32	④	33	④	34	③	35	②
36	①	37	③	38	①	39	③	40	④
41	④	42	⑤	43	①	44	②	45	④

[화법]

1. [출제의도] 발표 말하기 전략

1문단에서 ‘여러분은 휴일이면 주로 어디로 나들이를 가시나요?’라고 질문한 후에 청중의 반응을 살피고 있으므로 적절하다.

2. [출제의도] 발표의 자료 활용 방식

4문단에서 동영상을 활용하고 있으나 골목길 해설사 프로그램에 대해 소개한 것이 아니므로 적절하지 않다.

① 2문단에서 ‘골목길 옆 벽에는 독립운동이 일어났던 당시의 모습이 담긴 벽화가 그려져 있어’ 역사 기념관 안에 있는 듯한 느낌이 들었다고 했으므로 적절하다. ② 4문단에서 골목길 프로그램이 운영되는 현장의 즐거운 분위기를 동영상을 통해 생생하게 전달하고 있으므로 적절하다. ④ 2문단에서 골목길 끝자락 풍경을 보며 추억을 떠올리는 아버지의 마음이 전해지는 듯했다고 했으므로 적절하다. ⑤ 2문단에서 골목길 건물의 외관이 옛날의 모습을 여전히 간직하고 있다고 했으므로 적절하다.

3. [출제의도] 청중의 반응 분석

청자 2는 비언어적 표현이 주의를 집중시킨다는 효과에 대해 이전에 배운 내용을 떠올렸으나, 청자 3은 그렇지 않으므로 적절하지 않다.

① 청자 1은 골목길을 찾는 사람들의 소란스러움 때문에 주민들이 불편을 겪는다는 신문 기사를 본 경험을 떠올리고 있으므로 적절하다. ② ‘화면을 가리키며’나 ‘손을 내밀며’에서 나타난 손동작에 대해 긍정적으로 평가하고 있으므로 적절하다. ③ 청자 3은 좁은 골목길을 정비하면 좋겠다고 생각했는데, 발표를 들은 후 골목길을 보존하는 것이 더 가치 있다고 생각했으므로 적절하다. ④ 청자 1은 골목길을 탐방할 때 지켜야 할 예절에 대한 내용이 빠졌음을 아쉬워하고, 청자 2는 골목길 프로그램 신청 방법에 대한 내용이 있었으면 좋겠다고 말하고 있으므로 적절하다.

4. [출제의도] 토의 사회자의 역할 파악하기

[A]의 마지막 부분에서 ‘학생 1’은 ‘학생 2’가 말한 상대방을 배려하며 말해야 한다는 내용과 ‘학생 3’이 말한 상대방을 존중하며 들어야 한다는 내용을 정리하고 있으므로 적절하다.

5. [출제의도] 토의 참여자들의 말하기 방식 이해하기

‘학생 3’의 네 번째 발화에서 ‘학생 3’은 ‘진정한 소통을 하려면 무엇보다 상대방을 배려하며 말하는 것이 중요하다’는 ‘학생 2’의 의견에 동의하며, ‘상대방을 존중하며 듣는 것도 중요하다고 생각’한다는 자신의 의견을 추가하고 있으므로 적절하다.

① ‘학생 2’는 ‘학생 3’의 의견에 반대하는 이유를 제시한 적이 없으므로 적절하지 않다. ② ‘학생 2’의 두 번째 발언에 질문이 제시되어 있으나 자신이 이해한 내용을 확인하는 질문이 아니므로 적절하지 않다. ④ ‘학생 3’의 세 번째 발언에서 ‘학생 2’가 제안한 토의 주제에 대해 다양한 측면에서 분석하고 있지 않으므로 적절하지 않다. ⑤ ‘학생 3’은 ‘학생 2’의 입장에 대해　논리적 오류를 지적하고 있지 않으므로 적절하지 않다.

[작문]

6. [출제의도] 작문 내용 구상의 적절성 파악하기

(나)의 2문단에서 이전에는 인식하지 못했던 자신의 소통 방식의 문제점을 깨달았다고 했으므로 적절하지 않다.

① (나)의 1문단에서 시에 대한 감상을 나누면서 ‘섬’의 의미를 고독에서 소통의 의미로 새롭게 이해하게 되었다고 했으므로 적절하다. ③ (나)의 2문단에서 진정한 소통을 하기 위해서는 상대방을 먼저 생각하면서 배려하며 말하고, 상대방을 존중하면서 듣는 태도가 중요함을 깨달았다고 했으므로 적절하다. ④ (나)의 3문단에서 소통의 과정에서 이해받지 못하고 소외된 사람들까지 소통의 대상이 되어야 한다고 했으므로 적절하다. ⑤ (나)의 3문단에서 ‘그 섬에 가고 싶다.’라는 시의 구절을 활용하여 소통의 대상을 넓혀야겠다는 다짐을 드러내고 있으므로 적절하다.

7. [출제의도] 내용 구체화 적절성 파악하기

ⓐ에서 자신의 경험을 근거로 충고하거나 설명하기보다는 말하는 사람의 상황과 입장을 이해하고 있음을 표현하면서 듣는 것이 중요하다고 했으므로 ㉠을 구체화할 수 있는 방안으로 적절하지 않다.

① ⓐ에서 자신의 기준보다 말하는 사람의 기준에 맞춰 이야기를 듣는 것이 중요하다고 했으므로 적절하다. ② ⓐ에서 공감적 경청을 위해서는 다른 사람의 상황과 입장을 이해하고 있음을 표현하면서 들어주는 것이 중요하다고 했으므로 적절하다. ④ ⓑ에서 소통의 첫 단계에서 상대방이 자신과 다른 존재임을 인정한다고 했으므로 적절하다. ⑤ ⓑ에서 소통의 두 번째 단계에서는 상대방의 의도나 목적에 맞는 소통을 실천해야 한다고 했으므로 적절하다.

8. [출제의도] 글쓰기의 전략 파악하기

학교 앞에 새로 생긴 왕복 4차로의 횡단보도에서 과속 차량으로 인해 큰 사고가 날 뻔했다는 구체적인 사례를 통해 학생들의 안전이 위협받고 있는 문제 상황의 심각성을 드러내고 있으므로 적절하다.

9. [출제의도] 자료를 활용하여 초고를 보완하기

(나)에서 보행자 중심 교통체계의 효과를 언급하였으나 교통량이 감소된다는 주장은 ‘학생의 초고’에서 확인할 수 없으므로 적절하지 않다.

① (가)-1은 교차로에서 발생하는 보행자 교통사고 비율이 늘어나고 있음을 나타내는 자료이다. 따라서 교차로가 신설된 학교 주변 환경의 변화가 학생들의 안전을 위협할 수 있다는 근거로 제시하기에 적절하다. ② (나)는 차량 소통 중심의 교통 체계로 인해  교차로에서 운전자가 우회전을 할 수 있음을 제시하고 있다. 따라서 우회전하는 차량으로 인해 학생들의 안전이 위협받고 있는 원인으로 언급하기에 적절하다. ③ (다)는 대각선 횡단보도 설치로 인해 보행 시간이 줄어들었음을 제시하고 있다. 따라서 횡단보도를 두 번 건너는 학생들의 편의를 증진시킬 수 있다는 근거로 제시하기에 적절하다. ④ (가)-2에서 왕복 4차로에서의 속도위반 비율이 높다는 것을 알 수 있고, (다)에서 과속방지턱을 설치하면 속도위반에 의한 교통사고 발생이 감소한다는 것을 알 수 있다. 따라서 과속하던 차량으로 인한 사고의 위험을 줄이기 위해서 과속방지턱 설치의 필요성을 강조하기 위한 근거로 활용하기에 적절하다.

10. [출제의도] 고쳐 쓰기의 적절성

[A]와 비교해 보면, 건의가 수용되지 않을 경우를 대비해서 추가한 내용이 없으므로 적절하지 않다.

① [A]에서 ‘대각선 횡단보도와 ~ 반드시 설치해 주십시오.’라는 내용을 ‘지금 당장은 ~ 긍정적으로 검토되기를 기대합니다.’라고 완곡하게 표현했으므로 적절하다. ② [A]에서 언급된 ‘안전띠 매기 캠페인’은 대각선 횡단보도 설치를 건의하는 내용에 어울리지 않아 삭제되었으므로 적절하다. ④ [A]에서 제시되지 않았던 ‘지역 주민들의 안전한 생활이 보장된다’는 내용이 추가되었으므로 적절하다. ⑤ [A]에서 제시된 기대효과인 ‘제가 건의한 내용이 받아들여진다면 ~ 수월해질 것입니다.’는 그대로 두었으므로 적절하다.

[문법]

11. [출제의도] 음운 변동의 이해

㉠에서 ‘ㅌ’이 ‘ㄷ’으로 바뀐 후 다시 ‘ㄴ’으로 바뀌었으므로 음운 교체가 2회 일어났고, ㉣에서 ‘ㅅ’이 ‘ㄷ’으로 바뀐 후 다시 ‘ㄴ’으로 바뀌었으므로 음운의 교체가 2회 일어났다. 따라서 음운 교체 횟수가 같다는 진술은 적절하다.

① ㉣에서는 ‘ㄴ’이 첨가되었으나 ㉠에서는 음운 첨가가 나타나지 않았으므로 적절하지 않다. ② ㉡의 ‘ㄳ’이 ‘ㄱ’으로 발음되는 것에서는 음운의 탈락이 일어났지만, ㉢에서는 음운 탈락이 나타나지 않았으므로 적절하지 않다. ③ ㉠에서는 ‘ㅌ’이 ‘이’ 앞에서 ‘ㅊ’으로 교체되어 나타나고, ㉢에서는 ‘ㅂ’이 ‘ㅎ’과 만나 ‘ㅍ’으로 합쳐지는 축약이 나타났으므로 적절하지 않다. ⑤ ㉡에서 ‘ㄳ’이 ‘ㄱ’으로 발음될 때는 탈락이 1회 일어났고, ㉢에서 ‘ㅅ’이 ‘ㅆ’으로 발음될 때에는 교체가 1회 일어났으므로 적절하지 않다.

12. [출제의도] 복합어의 이해

‘겹겹이’는 어근 ‘겹’과 ‘겹’이 결합한 데 접미사 ‘-이’가 결합하였으며, 명사에서 부사로 품사가 바뀌었으므로 적절하다.

① ‘군것질’은 어근 ‘것’에 접두사 ‘군-’이 결합된 파생어에 접미사 ‘-질’이 결합된 것이며 품사가 변하지 않았으므로 적절하지 않다. ② ‘바느질’은 어근 ‘바늘’에 접미사 ‘-질’이 결합된 것이며 품사가 변하지 않았으므로 적절하지 않다. ④ ‘다듬이’는 ‘다듬다’라는 동사에서 어근에 해당하는 ‘다듬-’에 접미사 ‘-이’가 결합되어 동사에서 명사로 품사가 바뀐 것이므로 적절하지 않다. ⑤ ‘헛웃음’은 ‘웃다’라는 동사의 어근에 해당하는 ‘웃-’에 접미사 ‘-음’이 결합되어 동사에서 명사로 품사가 바뀐 후 접두사 ‘헛-’이 결합되었으므로 적절하지 않다.

13. [출제의도] 사전 활용하기

문맥상 ‘수밖에’의 ‘밖에’는 <보기 1>의 2의 의미로 쓰인 것으로 조사이기 때문에 체언과 붙여 써야 하므로 적절하지 않다.

① 출입문을 넘어선 복도 쪽을 지칭하는 것이므로 적절하다. ② 문맥상 ‘며칠 밖에 남지 않았다’는 ‘며칠 이외에는 시간이 남지 않았다’라는 의미이므로 조사인 ‘밖에’는 붙여 쓰는 것이 적절하다. ③ ‘뜻밖에도 아쉬움이 더 크다’라는 것은 자신의 예상과는 달리 아쉬움이 더 크다는 의미이기 때문에 ‘뜻밖에도’는 유의어인 ‘의외로’로 바꿔 쓸 수 있으므로 적절하다. ⑤ ‘기대 밖의 선물’에 쓰인 ‘밖’은 ‘일정한 한도나 범위에 들지 않는 나머지 다른 부분이나 일.’의 의미로 사용되었으므로 적절하다.

[14 ~ 15] <출전> 고영근,「표준중세국어문법론」

14. [출제의도] 안은문장과 안긴문장 이해하기

ㄴ의 ‘소리도 없이’라는 안긴문장은 ‘그가 사라졌음’이라는 명사절에 안겨 있다. 그러나 ㄷ의 경우 ‘운동장을 달리는’이라는 안긴문장과 ‘발밑을 조심하’라는 안긴문장이 있으나 각각의 안긴문장 안에 또 다른 문장이 안겨 있지 않으므로 적절하지 않다.

① ㄱ은 ‘아이가 먹기’라는 명사절에 ‘에’라는 부사격 조사가 붙어 부사어로 기능하고 있으므로 적절하다. ② ㄴ은 ‘소리도 없이’라는 부사절이 뒤에 오는 용언을 수식하고 있으므로 적절하다. ③ ‘발밑을 조심하라고’에서 ‘고’는 간접 인용을 나타내는 조사이므로 적절하다. ④ ㄱ의 ‘잘 다져진’과 ㄷ의 ‘운동장을 달리는’은 모두 뒤에 오는 체언을 수식하는 관형절로, 주어가 생략되어 있으므로 적절하다.

15. [출제의도] 중세 국어의 문장의 짜임 이해하기

(가)의 ‘ᄆᆞ□히 멀면’은 현대어 풀이를 바탕으로 종속적으로 이어진 문장임을 짐작할 수 있으므로 적절하지 않다.

① (가)의 ‘乞食ᄒᆞ디’가 현대어 풀이의 ‘걸식하기’에 해당하는 것을 볼 때, ‘-디’에 기대어 명사절이 되었으므로 적절하다. ② (나)의 ‘이 東山ᄋᆞᆫ 남기 됴ᄒᆞᆯᄊᆡ’는 ‘이 동산은 나무가 좋으므로’라는 현대어 풀이로 볼 때 ‘남기 됴ᄒᆞᆯᄊᆡ’가 ‘이 東山ᄋᆞᆫ’의 서술어로서 기능하고 있으므로 적절하다. ③ (다)의 ‘곶 됴코’는 ‘꽃이 좋고’라는 현대어 풀이로 볼 때 대등하게 이어진 문장임을 짐작할 수 있으며 ‘둏다’의 어간 ‘둏-’에 ‘-고’가 붙어 있으므로 적절하다. ⑤ (나)의 ‘됴ᄒᆞᆯᄊᆡ’의 현대어 풀이 ‘좋으므로’와 (다)의 ‘뮐ᄽᆡ’의 현대어 풀이 ‘흔들리므로’를 통해 현대국어와 형태는 다르지만 문장을 종속적으로 연결해주는 ‘–ㄹᄊᆡ’가 사용되었음을 확인할 수 있으므로 적절하다.

[인문]

[16 ~ 20] <출전> 정동호,「니체」

16. [출제의도] 내용 전개 방식 파악하기

자연 개념을 중심으로 홉스와 루소의 이론을 소개하고 이 두 철학자의 이론이 지닌 한계에 대해 비판한 니체의 이론을 제시하고 있으므로 적절하다.

17. [출제의도] 주어진 내용을 바탕으로 추론하기

3문단의 ‘자연 속에서 감성을 따르는 인간을 이상적인 인간으로 여겼다’를 보면, 루소는 자연에서의 삶을 허상에 불과한 것이라고 보지 않았으므로 적절하지 않다.

① 2문단의 ‘인간은 자연 상태에서 ~ 폭력이 난무하게 되었다.’를 보면 홉스가 마을 사람들의 상황을 인간의 이기적인 모습으로 보는 것은 적절하다. ② 2문단의 ‘그는 인간이 인간다운 삶을 살려면 ~ 절대 권력을 지닌 군주가 지배하는 국가를 세워야 한다고 제안했다.’를 보면 홉스는 A 씨가 강한 통치력을 발휘하는 것을 문제 해결의 바람직한 대안으로 여기는 것은 적절하다. ④ 3문단의 ‘루소는 인간 욕망의 결과물인 문명을 부정적으로 인식하고, 문명에 의해 형성된 도시의 퇴폐적이고 위선적인 삶을 혐오하였다.’를 보면 루소는 B 씨의 친구가 B 씨에게 한 위선적인 행동에서 문명에서 비롯된 부정적인 삶의 일면을 파악한 것은 적절하다. ⑤ 4문단의 ‘니체는 도덕이라는 것이 ~ 활력이 억압당하고 축소되었다고 니체는 생각하였다.’를 보면 니체가 C 씨가 도덕을 바탕으로 아들의 본능을 억압한 것을 아들이 넘치는 활력을 잃어버리게 된 원인이라고 본 것은 적절하다.

18. [출제의도] 주어진 정보를 바탕으로 추론하기

2문단과 3문단을 보면, 인간의 바람직한 삶에 대해서 홉스와 루소는 상반되는 주장을 제시하는데, 이 주장의 바탕에는 홉스가 자연을 악한 것으로, 루소가 자연을 선한 것으로 바라보는 관점이 깔려 있다. 그리고 4문단을 보면, 자연에 대한 두 철학자의 관점이 니체가 보기에는 도덕적 규정일 뿐이고, 니체는 그들이 제시하지 못한, 도덕적 규정 이전의 자연 그 자체를 규정하고자 했으므로 적절하다.

① 3문단을 보면, 자신이 살았던 시대의 문명에 대한 긍정적 평가를 바탕으로 자기만의 자연 개념을 구축한 것은 루소의 이론에 해당하지 않는 내용이므로 적절하지 않다. ② 2문단을 보면, 홉스는 자연 상태를 지향하는 것으로 이상적 인간상이 완성될 수 있다고 보지 않았으므로 적절하지 않다. ③ 2문단을 보면, 홉스는 자연 상태에서의 인간의 이기심을 부정하지 않았으므로 적절하지 않다. ⑤ 2문단을 보면, 홉스는 자연이 지닌 긍정적 가치를 인간이 수용했다고 보지 않았으므로 적절하지 않다.

19. [출제의도] 핵심 개념에 대한 세부 내용 파악하기

5문단의 ‘인간 삶의 고양을 위해 ~ 육체에 주목하였다.’를 보면 인간 중심적인 사고방식이 인간을 고양시킬 수 있는 방법이 아니라는 것을 알 수 있으므로 적절하지 않다.

① 4문단의 ‘니체는 도덕이라는 것이 인간의 이성에 최고의 가치를 부여해 인간을 다른 생명체보다 더 우월한 존재로 만들었다고 본다.’를 보면 적절하다. ② 4문단의 ‘이는 인간이 자신의 해석과 가치 판단을 중심으로 자연을 재단하게 만들었다고 본다’를 보면 적절하다. ③ 4문단의 ‘그 결과 인간 중심적 사고방식이 지배적인 것이 되었고’를 보면 적절하다. ④ 4문단의 ‘니체가 보기에 자연 속의 모든 것들은 ~ 끊임없이 경쟁을 한다.’와 ‘그 과정에서 인간은 자연을 자신과 분리된 존재로 대상화하면서’를 보면 적절하다.

20. [출제의도] 다른 이론과 비교하기

5문단의 ‘동시에 ‘몸’을 ‘큰 이성’이라고 규정하고 ~ 더 큰 개념이라는 것을 강조한다.’와 <보기>의 ‘메를르 퐁티는 몸에 대한 ~ ‘몸’을 근본적인 것으로 여겼다’를 보면 니체와 메를르 퐁티 모두 ‘몸’을 인간의 이성적 활동과 분리 불가능한 것으로 여기고 있다는 것은 적절하다.

[사회]

[21 ~ 25] <출전> 박환재,「정석 재정학」

21. [출제의도] 주어진 정보를 바탕으로 추론하기

[A]는 공공재에 대한 설명으로 한 개인의 소비자가 다른 개인의 소비를 제한하지 않아, 두 소비자는 가격 P에서 동일한 공급량 Q를 모두가 동일하게 소비할 수 있다. 반면 <보기>는 사유재에 대한 설명으로 한 개인의 소비자가 다른 개인의 소비를 제한하기 때문에, 두 소비자는 가격 P에서 서로 다른 양인 Q1과 Q2를 소비하게 되므로 적절하지 않다.

① <보기>의 수요자들은 가격 P에서 Q1과 Q2라는 양을 소비할 수 있지만, [A]의 수요자들은 가격 P에서 Q라는 공급량을 동일하게 소비할 수 있으므로 적절하다. ③ 2문단에서 ‘우하향하는 수요곡선과 우상향하는 공급곡선이 만나는 지점이 재화의 적정 공급량이 된다’고 하였으므로 적절하다. ④ 3문단에서 공공재의 경우 개인의 수요곡선을 수직으로 합쳐 시장 전체의 수요곡선이 만들어진다고 하였고, <보기>에서 사유재의 경우 개인의 수요곡선을 수평으로 합쳐 시장 전체의 수요곡선이 만들어진다고 하였으므로 적절하다. ⑤ [A]는 공공재에 대한 설명이고, <보기>는 사유재에 대한 설명이므로 적절하다.

22. [출제의도] 구체적 상황에 적용하기

A가 자신의 지불 용의액을 속여 100만 원으로 표출한다면, A, B, C 전체의 지불 용의액이 400만 원으로 공급 비용 600만 원에 못 미치게 되어, 교량은 건설되지 못한다. 따라서 A는 교량이 공급되었을 경우 얻을 수 있었던 순이익 300만 원을 얻지 못하게 되므로 적절하다.

① A가 자신의 지불 용의액을 속여 400만 원이라고 표출한다고 하더라도, 다른 구성원들의 순손실의 합이 여전히 100만 원이어서 A의 추가 세금은 변화가 없으므로 적절하지 않다. ② B가 자신의 지불 용의액을 속여 100만 원이라고 표출하는 경우와 속이지 않는 경우 모두 자신의 순이익은 A와 C의 순이익의 합인 200만 원 보다 적어 추가 세금을 낼 필요가 없으므로 적절하지 않다. ③ C가 자신의 지불 용의액을 속여 0원이라고 표출하는 경우와 속이지 않는 경우 모두 자신의 순이익은 A와 B의 순이익의 합인 300만 원보다 적어 추가 세금을 낼 필요가 없으므로 적절하지 않다. ⑤ B가 자신의 지불 용의액을 속여 100만 원이라고 표출하더라도 A, B, C 전체의 지불 용의액이 700만 원으로 교량은 건설되므로 B가 순이익을 얻을 기회를 잃어버린다고 할 수 없다. 또한 B가 본래 얻을 수 있었던 순이익은 0원이므로 적절하지 않다.

23. [출제의도] 구체적 상황에 적용하기

<보기>에서 ‘갑’이 없었다면 공공 도서관의 순이익 합이 20만 원이 되어, 공공 병원의 순이익 합인 40만 원보다 작아, 공공 병원이 건설된다. 또한 ‘병’이 없었다면 공공 도서관의 순이익 합이 30만 원이 되어 공공 병원의 순이익 합인 40만 원보다 작아, 공공병원이 건설된다. 따라서 ‘갑’과 ‘병’ 중 한 사람이라도 없었다면 공공 도서관이 아니라 공공 병원이 건설되었을 것이다. 따라서 둘 다 중추적 사람이 된다. 반면 ‘을’은 자신이 없었더라도 여전히 공공 도서관이 공급되며, 공공재의 공급 결정에 영향을 미치지 못하므로 중추적 사람이 아니다.

24. [출제의도] 세부 내용 파악하기

4문단과 5문단에 따르면 클라크 조세 방식에서는 ‘비용 분담금’은 구성원들이 동일하게 분담한다고 설명하고 있으므로 적절하지 않다.

① 4문단에서 공공재에 대한 지불 용의액을 정확히 파악하기 어려운 문제를 해결하기 위해 클라크 조세 방식이 제안되었다고 하였으므로 적절하다. ② 4문단에서 클라크 조세 방식은 ‘공공재에 대한 선호도를 진실하게 밝히게끔 ~ 속일 필요가 없도록 한다’고 하였으므로 적절하다. ③ 4문단에서 클라크 조세는 공공재와 관련한 것임을 설명하고 있으므로 적절하다. ⑤ 4문단에서 클라크 조세 방식은 ‘비용 분담금’에다 ‘추가 세금’을 합쳐 개인이 총 지불해야 할 세금을 책정하는 방식이라고 하였으므로 적절하다.

25. [출제의도] 문맥상 의미 파악하기

ⓐ는 ‘어떤 일이 생기다.’의 의미이므로 적절하다.

②는 ‘약하거나 희미하던 것이 성하여지다.’를, ③은 ‘누웠다가 앉거나 앉았다가 서다.’를, ④는 ‘위로 솟거나 부풀어 오르다.’를, ⑤는 ‘자연이나 인간 따위에게 어떤 현상이 발생하다.’를 의미하므로 적절하지 않다.

[현대소설]

[26 ~ 28] <출전> 염상섭,「탐내는 하꼬방」

26. [출제의도] 서술상의 특징 이해하기

‘조고만 체통에 ~ 올빼미 눈 같다.’에서 박일성의 외양을 묘사하여 그의 부정적 성격을 보여주고 있으므로 적절하다.

27. [출제의도] 외적 준거를 참고하여 작품 감상하기

진숙 어머니가 ‘속으로 웃는’ 것은 혼란한 사회적 분위기를 틈타 자신의 이익을 추구하는 박일성의 모습에 대한 부정적 태도를 드러내는 것일 뿐이므로 적절하지 않다.

①　‘필준이댁의 말에는 역시 가시가 품겨 있었다.’와 ‘당장 헐어 가라는 것은 아닌 모양이니 ~ 언성을 눅여 사정을 하였다.’를 통해 알 수 있으므로 적절하다. ③ 내무서원에게 발각되어 끌려갈 경우 필준의 안위를 장담하기 어려운 상황 속에서 필준을 찾기 위해 수색하는 ‘거센 목소리’는 인물의 삶이 위협받는 긴장되고 불안한 상황을 드러내고 있다고 볼 수 있으므로 적절하다. ④ 내무서원에게 끌려가면 필준이 위험에 빠질 수 있다는 것을 알면서도 반장 여편네가 ‘다다미를 들어내’는 진숙 어머니를 돕는 모습에서 이웃을 생각하지 않는 부정적 인간상을 엿볼 수 있으므로 적절하다. ⑤ 필준이 끌려간 상황에서 ‘소리를 고래고래 지르’는 진숙 어머니와 자신들에게 처해진 비극적인 상황을 제대로 인지하지 못한 채 ‘덜덜 떨고 있’는 아이들의 모습은 가족 공동체의 삶이 흔들리고 있는 비극성을 잘 드러내고 있으므로 적절하다.

28. [출제의도] 인물의 의도 파악하기

‘한 오만 원이라면 내가 살까!’라고 하는 말에서 박일성이 필준이네의 하꼬방을 차지하고 싶은 마음을 가지고 있다는 것을 알 수 있다. 이런 상황을 고려했을 때, ㉡은 필준이댁의 상황을 염려하고 있는 것으로 보기 어려우므로 적절하지 않다.

①　‘어차피 가시게 될’ 것이라고 말하는 박일성의 말에 대해 ‘가긴 어딜 가요?’라고 말하며 발끈하며 핏대를 돌리는 모습을 통해 알 수 있으므로 적절하다. ③ 필준이 다다미 밑에 있을 것이라는 자신의 추측이 틀리자 ‘김이 빠져 머쓱해’하면서도 ‘삼조 방으로 뚜벅뚜벅 건너가’며 수색을 멈추지 않는 모습을 통해 알 수 있으므로 적절하다. ④ 내무서원에게 발각되어 ‘기어 나오는’ 필준의 모습을 보며 ‘얼이 빠져’ 서 있는 진숙 어머니의 모습을 통해 알 수 있으므로 적절하다. ⑤ 필준이 끌려가는 상황에서도 아내와 아이들을 걱정하는 모습을 통해 알 수 있으므로 적절하다.

[현대시]

[29 ∼ 31] <출전> 조지훈,「동물원의 오후」

김현승,「밤은 영양이 풍부하다」

29. [출제의도] 표현상의 공통점 파악하기

(가)의 ‘속삭이는 소리……’와 (나)의 ‘그 화려한 자태를 감추듯……’에서 시행을 말줄임표로 끝맺어 여운을 주고 있으므로 적절하다.

30. [출제의도] 외적 준거를 바탕으로 작품 감상하기

‘꽃들’이 ‘그 화려한 자태를 감추듯’이라는 비유적 표현에서 화자가 ‘꽃’이 떨어지는 것을 ‘삶의 유한함’이 아니라 ‘열매’로 이어지는 연속성 측면에서 이해하고 있음을 확인할 수 있으므로 적절하지 않다.

① ‘쇠창살’, ‘철책’, ‘창살 틈’에서 창살의 이미지는 시어를 통해 긴밀하게 연결되어 반복적으로 나타나는데, 이는 동물원의 동물을 가두는 역할을 하는 한편, 화자로 하여금 자신이 갇혀 있다고 생각하게 만든다는 점에서 단절과 속박의 시적 의미가 형상화되었다고 할 수 있으므로 적절하다. ② ‘사방’에서 ‘짐승들이 들여다본다’는 화자의 시각적 체험을 통해 얻은 인상을 표현한 것으로 화자는 자신이 짐승을 들여다보는 것이 아니라 짐승이 화자를 들여다본다고 인식하고 있어 짐승과 화자의 전도된 상황이 형상화되고 있으므로 적절하다. ③ ‘낙조가 물들고 있었다’는 낙조라는 하강의 이미지가 사용되었고, 이러한 이미지는 환기력을 통해 통곡과도 같은 비통한 화자의 정서를 형상화하고 있으므로 적절하다. ④ ‘별들’이 ‘질서있게 못을 박는다’는 별이라는 친숙한 대상을 ‘못을 박는다’로 낯설게 드러낸 점에서 신선감을 통해 밤이라는 시간적 상황을 형상화하고 있으므로 적절하다.

31. [출제의도] 외적 준거를 바탕으로 작품 이해하기

㉠에서 이미지란 작가가 독자의 상상력에 호소하는 방법이라고 했으므로 독자는 이미지를 적극적으로 떠올리고 해석하며 작품을 감상할 것임을 알 수 있다. 한편, ‘어린것들의 숨소리’가 ‘파묻히고’는 <보기>를 통해 볼 때, 시간 ‘밤’이 작고 어린것들을 감싸 안고 이들을 키워 성장시킨다는 시적 의미를 지닌다. 또한 <보기>에서 ‘밤’은 감성을 자극하여 ‘시인’의 창작 능력을 배가시키는 시간이라고 했으므로, 독자가 ‘밤’에 대해 ‘시인의 감성이 위축된 시간’이라고 생각할 것이라는 이해는 적절하지 않다.

① ‘과실의 밀도’처럼 ‘달도록 고요하다’는 것에는 ‘달다’는 과실의 이미지와 고요한 시간 ‘밤’의 이미지가 드러나는데, <보기>에서 작가는 의도적으로 두 이미지를 중첩시켰다고 했으므로 적절하다. ③ ‘해체나 분석’은 이성적 사유를, ‘상상’은 ‘감성’과 관련된 것으로 이해할 수 있는데, <보기>에 따르면 시간으로서의 ‘밤’은 이성적 사유의 시간과 대비되며 ‘시인’의 감성을 자극하는 배경으로 형상화되었다고 하였으므로 적절하다.　④ ‘저들의 나래를 이끌어 준다’는 것에는 ‘밤’이 ‘상상으로’ ‘시인’의 능력을 키워주는 이미지가 드러나고, <보기>에서 시간 ‘밤’은 ‘시인’의 창작 능력을 배가시킨다고 했으므로 적절하다. ⑤ ‘껍질’을 ‘서서히 탈피케’하여 시간을 ‘새벽’으로 향해 가게 하는 것은 ‘밤’의 풍성하고도 능동적인 힘으로 이해할 수 있는데, <보기>에 따르면 이는 시간 ‘밤’이 지닌 ‘성장’이라는 시적 의미에 해당하므로 적절하다.

[과학]

[32~ 36] <출전> 강신성 외 옮김,「인체생리학」

32. [출제의도] 글의 내용 파악하기

7문단의 ‘늑간근의 움직임으로 인해’라는 부분을 통해 흡기와 호기에서 근육이 움직이는 것은 알 수 있으나, 근육들의 내부 구조는 어떠한지 지문에서 확인할 수 없으므로 적절하지 않다.

① 1문단의 ‘세포에 산소를 공급하고 ~ 이 과정을 호흡이라 한다.’라는 부분과 2, 3문단의 내용을 통해 확인할 수 있으므로 적절하다. ② 4문단의 ‘공기는 압력이 높은 곳에서 낮은 곳으로 흐르기 때문에 폐포압이 대기압보다 작거나 클 때 공기는 폐로 들어오거나 나가게 된다.’라는 부분을 통해 확인할 수 있으므로 적절하다. ③ 4문단의 ‘흡기와 호기 동안 폐의 부피는 변화하고, 이 변화는 보일의 법칙에 따라 폐포압을 변화시켜 폐 안팎으로 공기 흐름을 일으키는 것이다.’라는 부분을 통해 확인할 수 있으므로 적절하다. ⑤ 5문단의 내용을 통해 확인할 수 있으므로 적절하다.

33. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

3문단의 ‘흉곽은 ~ 폐를 보호하는 역할을 하며 횡격막에 의해 복부와 완전히 분리된다.’라는 부분을 통해 확인할 수 있으므로 적절하지 않다.

① 3문단의 ‘흉막강은 ~ 흉막 내액으로 채워져 있다.’라는 부분과 ‘이때 안쪽 흉막은 폐에 붙어 있고’라는 부분을 통해 확인할 수 있으므로 적절하다. ② 3문단의 ‘폐는, [그림]에서처럼 흉막강에 둘러싸인 상태로’라는 부분과 ‘얇은 세포층인 두 개의 흉막으로’라는 부분을 통해 확인할 수 있으므로 적절하다. ③ 2문단의 ‘코와 입을 통해 ~ 폐포로 들어간다.’라는 부분과 ‘폐포는 ~ 기체 교환이 일어나는 장소이다.’라는 부분을 통해 확인할 수 있으므로 적절하다. ⑤ 2문단의 ‘기관과 기관지를 거친 공기는 ~ 상태가 된다.’라는 부분을 통해 확인할 수 있으므로 적절하다.

34. [출제의도] 글의 핵심 정보 이해하기

7문단의 내용을 통해 흡기에서는 흉곽의 확장, 흉막강 부피 증가, 흉막 내압 감소, 경폐압의 증가, 폐의 부피 증가가 일어남을 알 수 있다. 반대로 호기에서는 흉곽의 축소, 흉막강 부피 감소, 흉막 내압 증가, 경폐압 감소, 폐의 부피 감소가 일어남을 알 수 있다. ㉢은 흡기가 끝나는 지점으로, 폐의 부피가 가장 커진 지점이며, 흉막 내압이 가장 낮은 지점임을 알 수 있다. ㉣은 호기의 중간 지점으로, 횡격막 이완과 근육 움직임을 통해 흉곽이 축소되고 흉막강의 부피가 줄어들고 있는 지점임을 알 수 있다. 따라서 ㉢은 ㉣보다 흉막강의 부피가 큰 지점이므로 적절하지 않다.

① ㉠은 폐포압이 0인 지점으로, 폐포압이 대기압과 동일하여 공기 흐름이 없는 지점이다. 또한 7문단의 ‘흉막강의 부피가 늘어나 흉막 내압은 공기의 흐름이 없을 때보다 조금 더 낮아지게 된다.’라는 부분을 통해 ㉡보다 흉막 내압은 높고 흉막강의 부피는 작은 지점임을 확인할 수 있으므로 적절하다. ② ㉡은 흡기의 중간 지점으로, 폐의 부피가 늘어나고 있는 지점임을 알 수 있으며, 흡기에서 폐의 부피 증가는 흉곽의 확장과 관련 있으므로 ㉡은 흉곽이 계속 확장하고 있는 지점임을 알 수 있다. 또한 흉막 내압은 흡기의 시작부터 끝까지 계속 낮아지므로 ㉡의 흉막 내압은 ㉢에서보다 높음을 알 수 있다. 그리고 7문단의 ‘폐의 부피가 커질수록 폐로 유입되는 공기의 총량은 계속 증가하게 되는 것이다.’를 통해 ㉢이 ㉡보다 유입된 공기의 전체량이 더 많은 지점임을 알 수 있으므로 적절하다. ④ ㉣은 호기의 중간 지점으로, 흉곽의 축소가 진행되고 있는 지점임을 알 수 있다. 또한 ㉣은 흉막 내압은 계속 높아지는 지점인 반면, ㉡은 흡기의 중간 지점이므로 흉막 내압이 계속 낮아지는 지점임을 알 수 있다. 따라서 ㉣은 ㉡에서보다 흉막 내압이 큰 지점이다. 그리고 흡기에서는 흉막강의 부피가 증가하지만, 호기에서는 흉막강의 부피가 감소하므로 ㉣은 ㉡에서보다 흉막강의 부피가 작은 지점임을 알 수 있으므로 적절하다. ⑤ ㉣은 호기의 중간 지점으로, 폐에서 체외로 공기가 이동하는 지점이며, 호기에서 흉막 내압은 시작부터 끝까지 계속 높아지므로 ㉤에서보다 흉막 내압이 낮음을 알 수 있다. 또한 ㉢에서부터　호기의 끝 지점인 ㉤까지는 폐의 부피가 줄어들기 때문에 ㉣은 ㉤에서보다 폐의 부피가 더 큰 지점임을 알 수 있으므로 적절하다.

35. [출제의도] 내용 추론하기

㉢은 흡기가 끝나고 호기가 시작되는 지점이고, ㉣은 호기의 중간 지점이므로 ㉢에서 ㉣로 호흡이 진행될 때에는 호기가 진행된다고 볼 수 있다. 따라서 7문단의 ‘호기는 흡기와 순서는 동일한데, 횡격막의 변화와 늑골의 이동 방향은 반대여서 흉곽의 축소가 진행되면서 시작된다.’라는 부분을 통해 횡격막은 이완되어 위로 움직이고, 늑골은 아래쪽과 안쪽으로 움직임을 확인할 수 있으므로 적절하다.

36. [출제의도] 주어진 내용을 바탕으로 추론하기

<보기> [사례]의 ‘흉막강에 지속적으로 외부 공기가 유입되어’라는 부분과 [학생의 반응]의 ‘쪼그라들었겠군’을 통해 흉막강 내에 공기가 차 폐가 쪼그라든 상태임을 알 수 있다. 따라서 흉막 내압이 대기압과 같아진 상태임을 알 수 있다. 그러므로 쪼그라든 폐를 다시 확장시키기 위해서는 흉막강 속 공기를 제거하여 ‘폐를 확장시키려는’ 경폐압을 증가시키면 됨을 알 수 있으므로 적절하다.

[고전시가 ․ 현대수필]

[37 ∼ 41] <출전> 정훈,「용추유영가」

장경세,「강호연군가」

노천명,「산나물」

37. [출제의도] 표현상의 공통점 파악

(가)에서는 ‘겨울’, ‘백설’ 등 계절감을 나타낸 어휘를 사용하여 은거의 삶에 대한 화자의 만족감을 드러내고 있다. (나)에서는 ‘차가운 서리 흰 이슬’, ‘봄 ᄀᆞ을’ 등의 시구가 나타나는데, 화자는 자신의 근심이 계절에 상관없이 지속됨을 드러내고 있다. (다)에서도 ‘진달래도 아직 ~ 모두가 을씨년스럽다.’에서 ‘봄’이라는 계절감을 나타내는 어휘를 사용하여, 봄과 달리 마음이 춥고 쓸쓸한 글쓴이의 정서를 드러내고 있다. 따라서 계절감을 나타낸 어휘를 사용해 정서를 드러내고 있으므로 적절하다.

① (다)의 ‘꿩이 푸드덕 날면’의 ‘푸드덕’에서 의성어를 사용하여 생동감을 부여하고 있지만, (가)와 (나)에는 의성어가 나타나지 않으므로 적절하지 않다. ② (가)의 ‘맑은 물 귀 씻으니 허유를 내 부러워하랴’ 등에서, (나)의 ‘송옥이 ᄀᆞ을ᄒᆞᆯ 만나 므스 이리 슬프던고’에서 고사를 사용하고 있다. 하지만 고사를 활용해 삶에 대한 반성을 드러낸 것은 아니므로 적절하지 않다. ④ (다)에서는 과거와 현재를 대비하여 순수함이 상실된 현실을 안타까워하는 ‘나’의 모습이 나타난다. (가)에서는 고사를 통해 과거에 살던 사람들의 상황과 현재의 자신의 상황을 비교하고 있지만, 이것은 자신이 처한 곳의 만족감을 드러내려는 것이므로 적절하지 않다. ⑤ (다)에서 ‘봄’이 오는 자연 현상과 그 속에서 쓸쓸함을 느끼는 ‘나’의 정서를 대조한다고 볼 수도 있으나, 이것이 삶의 무상함을 드러낸다고 보기는 어렵다. 또한 (가)에서도 삶의 무상함을 드러내는 것은 아니므로 적절하지 않다.

38. [출제의도] 시구의 비교 이해

(가)의 ‘우활ᄒᆞᆫ 정신’과 (나)의 ‘장부의 몸’은 모두 자연 속에서 은거한 화자 자신을 가리키므로 적절하지 않다.

② (가)의 ‘내 부러워하랴’에서는 허유를 부러워하지 않는다는 화자의 만족감이, (나)의 ‘나 ᄲᅮᆫ인가 ᄒᆞ노라’에는 자연에 은거해 흥취를 즐기는 사람이 자신밖에 없다는 화자의 만족감이 드러나 있으므로 적절하다. ③ (가)의 ‘낚싯대 드리우니 칠리탄과 엇더ᄒᆞᆫ고’에서 화자는 자신이 처한 곳을 칠리탄과 비교하며 ‘낚싯대’를 드리우고 있는 것으로 보아 ‘낚싯대’는 자연의 풍류를 나타내는 소재임을 알 수 있으며, (나)의 화자는 ‘양춘곡’을 타며 곡조마다 ‘님 향ᄒᆞᆫ 시름’이 나고 있는 것으로 보아, ‘양춘곡’은 화자의 시름이 묻어나는 소재로 이해할 수 있으므로 적절하다. ④ (가)의 화자는 ‘공명’을 생각하지 않고, ‘빈천’을 서러워하지 않는다고 하였고, (나)의 화자는 ‘부귀’를 따르지 않겠다고 말하고 있으므로 적절하다. ⑤ (가)의 ‘이 계산 경물을 슬토록 거ᄂᆞ리고/ 백 년 세월을 노닐다가 마치리라’에서 화자는 ‘계산 경물’을 실컷 거느리며 노닐고 싶다고 하고 있고 (나)의 ‘일산 풍월애 즐거옴이 ᄀᆞ이 업다’에서 화자는 ‘일산 풍월’에서의 즐거움을 나타내고 있으므로 적절하다.

39. [출제의도] 외적 준거를 바탕으로 작품 감상하기

‘송옥’의 고사를 인용해 ‘송옥’의 슬픔과 자신의 슬픔을 비교하여 표현하였으나, ‘이 내의 남은 져 근심은 봄 ᄀᆞ을이 업서라’를 통해 화자가 늘 근심하고 있다는 것을 나타내고 있으므로 적절하지 않다.

① 1수에서 ‘님 향ᄒᆞᆫ 시름’은 <보기>의 임금을 잊지 못하는 작가의 모습으로 이해할 수 있으므로 적절하다. ② ‘시절이 하 수상’해 ‘ᄆᆞᄋᆞᆷ을 둘 듸 업’는 상황에서 작가는 ‘의론’이 분분한 현실을 안타까워하고 있는데 이는 <보기>의 ‘당쟁’과 관련지어 이해할 수 있으므로 적절하다. ④ 9수의 ‘공맹의 적통이 ᄂᆞ려 주자께 다다르니’에서 공자와 맹자의 정통성이 주자에게 이르렀음을 드러내고 있으며, ‘자세한 학문은 궁리 정심 나란히 일렀네’에서 공맹의 적통을 이어받은 주자의 학문을 칭송하고 있다. 이는 <보기>의 ‘성현의 학문을 칭송하는 태도’와 관련지어 이해할 수 있으므로 적절하다. ⑤ ‘득군행도’가 군자의 뜻이지만, ‘때를 못 만나며는 고반을 즐겨’한다는 것에서 자연에 은거하는 작가의 모습을 엿볼 수 있다. 이는 <보기>의 ‘혼란한 정국 속에서, 권력에서 소외되어 가던 작가의 고뇌’와 관련해 이해할 수 있으므로 적절하다.

40. [출제의도] 외적 준거를 바탕으로 작품 감상하기

‘10여 년 전 같으면 ~ 내게도 꽤 때가 앉았다.’에서 ‘미운 사람’을 보고도 곧잘 웃고 흔연스럽게 대한 것은 순수성을 잃어버린 ‘나’의 모습을 나타내고 있으므로 적절하지 않다.

① ‘예쁜이, 섭섭이, 확실이, 네째는 ~ 뱀이 못 달려든다는 것이었다.’에서 아름답고 낭만적인 유년 시절을 추억하는 작가의 모습을 엿볼 수 있으므로 적절하다. ② ‘우리는 이 산 저 산으로 ~ 또 대단한 것이다.’에서 ‘뻐꾹채’, ‘싱아’, ‘칡뿌리’ 등은 ‘나’의 유년 시절의 체험과 관련된 풍물들이라 할 수 있으므로 적절하다. ③ ‘고향을 떠난 지 30년. ~ 어쩔 수 없이 만들어 놓는다.’에서 ‘나’가 오늘 마주한 ‘산나물’은 작가에게 고향과 인정에 대한 그리움을 환기한다고 할 수 있으므로 적절하다. ⑤ ‘심산 속에서 아무 거리낌 없이, ~ 산나물 같은 사람이 어디 없을까?’에서 지난날의 순수를 잃어버린 현실을 안타까워하는 작가의 마음을 엿볼 수 있으므로 적절하다.

41. [출제의도] 공간의 의미 비교 이해

(가)의 ‘별천지’는 화자가 현재 머물고 있는 강호 자연으로, 화자는 여기에서 풍류를 즐기고 있는 것으로 보아 긍정적으로 인식하고 있는 공간임을 알 수 있다. 또한 (나)의 글쓴이는 ‘서울로 올라오던 그때부터’ ‘에덴 동산에서 내 쫓긴 것’이라고 하면서 안타까워하고 있는 것으로 보아, 글쓴이는 유년 시절의 순수함이 있던 ‘에덴 동산’을 긍정적으로 인식하고 있음을 알 수 있다. 따라서 ⓐ와 ⓑ 모두 긍정적인 가치가 부여된 공간으로 이해할 수 있으므로 적절하다.

[고전소설]

[42 ~ 45] <출전> 작자 미상,「옥주호연」

42. [출제의도] 서술상 특징 파악하기

‘최완’이 ‘본진’으로 돌아와 거짓으로 항복한 이유를 말하고 ‘원양 북문’으로 나아가 한양과 싸우는 등의 모습을 통해 전쟁의 긴박함을 조성하고 있으므로 적절하다.

43. [출제의도] 서사 내용 파악하기

‘한양이 그 진을 살피지 못하고 ~ 최완의 창을 맞아 죽은지라’에서 한양은 최완의 진을 파악하지 못하고 북군으로 착각하여 원양 북문을 열어 결국 북군이 패하게 되었으므로 적절하지 않다.

② ‘여자는 그 어미 행사를 ~ 용서치 아니 하리라.’에서 유생은 왕씨가 무예를 익히는 삼소저를 단속하지 않았다고 꾸짖고 있으므로 적절하다. ③ ‘우리 팔자 무상하여 ~ 사후를 의탁할까 하였더니’와 ‘어이없어 다만 탄식뿐이러니’를 통해 알 수 있으므로 적절하다. ④ ‘방금 천하 크게 ~ 세월을 허비하리이꼬’를 통해 알 수 있으므로 적절하다. ⑤ ‘양진이 상대하매 ~ 뉘우침이 없게 하소서’에서 원견은 장임에게 간언을 올리지만 장임은 명주와 최완에게 주육으로 정성껏 대접하고 있으므로 적절하다.

44. [출제의도] 외적 준거를 통해 작품 감상하기

‘옛날에 당 태종의 누이 장원공주도 ~ 이름이 지금 유전하오니’에서 무예를 배워 천하에 이름을 널리 알린 장원공주의 업적이 드러나므로 전통적 유교 사회에서 여성에게 요구된 효를 알 수 있다는 진술은 적절하지 않다.

① ‘소녀 등도 이 일을 본받아 ~ 부모께 현양코자 하옵고’에서 무예를 익혀 공적 영역으로 진출하고자 하는 삼소저의 욕망을 엿볼 수 있으므로 적절하다. ③ ‘여자의 도는 ~ 나지 아니함이 마땅하거늘’, ‘어찌 한갓 여도를 지키어 세월을 허비하리이꼬’에서 삼소저는 성별에 따라 다르게 요구된 효에 대해 문제를 제기하고 있으므로 적절하다. ④ ‘활을 한 번 당기어 ~ 말에서 떨어지매’에서 여성 주인공인 벽주의 뛰어난 능력이 드러나고 있으므로 적절하다. ⑤ ‘차설. 육 인이 원양성 ~ 할 일 없어 항복하는지라.’에서 여성 영웅인 삼소저가 남성 영웅인 최완, 최진, 최경과 동등한 위치에서 주도적인 역할을 하고 있으므로 적절하다.

45. [출제의도] 문맥적 의미 파악하기

ⓐ에서는 명주가 최완에게 원양성 함략을 위해 협력을 제안하고 있고, ⓑ에서는 명주와 최완 두 사람이 장임을 전략적으로 속이기 위해 장임에게 겉으로 협력을 요청하고 있다. 따라서 ⓐ에는 대화 상대방과 진실로 협력하려는 의도가, ⓑ에는 대화 상대방을 전략적으로 속이려는 의도가 담겨 있다는 진술을 적절하다.

• 2교시 수학 영역 •

[가형]

1	⑤	2	④	3	②	4	④	5	③
6	①	7	③	8	④	9	②	10	①
11	③	12	③	13	④	14	⑤	15	②
16	①	17	②	18	⑤	19	①	20	⑤
21	⑤	22	25	23	6	24	9	25	16
26	63	27	325	28	54	29	209	30	49

1. [출제의도] 지수함수의 극한 계산하기

[eqn: lim _{x` -> `0} {{e ^{3x} -1} over {2x} } = {3} over {2} TIMES lim _{x` -> `0} {{e ^{3x} -1} over {3x} } = {3} over {2}]

2. [출제의도] 호도법 이해하기

부채꼴의 호의 길이는 [eqn: 4 TIMES {pi } over {4} =pi]

3. [출제의도] 쌍곡선의 방정식 이해하기

쌍곡선 [eqn: {x ^{2}} over {5 ^{2}} - {y ^{2}} over {2 ^{2}} =1]의 점근선의 방정식은
[eqn: y= it {2} over {5} x], [eqn: y=it- {2} over {5} x]이므로 [eqn: k= {2} over {5}]

4. [출제의도] 지수함수의 그래프 이해하기

[eqn: 0< {1} over {2} <1]이므로 지수함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = LEFT ( {1} over {2} RIGHT ) ^{x-2}]은
닫힌 구간 [eqn: LEFT [ `2,``4 RIGHT ]]에서 [eqn: x=4]일 때 최솟값을 갖는다.
따라서 최솟값은 [eqn: f LEFT ( 4 RIGHT ) = {1} over {4}]

5. [출제의도] 여러 가지 적분법 이해하기

[eqn: int _{0} ^{{pi } over {6}} {cos3x} dx= LEFT [ {1} over {3} `sin3x RIGHT ] _{`0}^{{pi } over {6}} = {1} over {3}]

6. [출제의도] 도함수의 활용 이해하기

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =x ^{2} -2x`lnx]라 하면

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) =2x- LEFT ( 2lnx+2 RIGHT )], [eqn: f`'' LEFT ( x RIGHT ) =2- {2} over {x}]

[eqn: f` '' LEFT ( x RIGHT ) =0]에서 [eqn: x=1]

[eqn: 0<x<1]일 때 [eqn: f`'' LEFT ( x RIGHT ) <0]

[eqn: x>1]일 때 [eqn: f` '' LEFT ( x RIGHT ) >0]

따라서 변곡점의 [eqn: x]좌표는 [eqn: 1]

7. [출제의도] 자연수의 분할 이해하기

[eqn: 5][eqn: =3+2]
[eqn: =3+1+1]
[eqn: =2+2+1]
[eqn: =2+1+1+1]
[eqn: =1+1+1+1+1]

따라서 구하는 분할의 수는 [eqn: 5]

8. [출제의도] 음함수의 미분법 이해하기

[eqn: x ^{3} +xy-y ^{2} =0]의 양변을 [eqn: x]에 대하여 미분하면

[eqn: 3x ^{2} +y+x {dy} over {dx} -2y {dy} over {dx} =0]

[eqn: {dy} over {dx} = {3x ^{2} +y} over {-x+2y}] ([eqn: x!=2y])

따라서 점 [eqn: LEFT ( `2,``4 RIGHT )]에서의 접선의 기울기는 [eqn: {8} over {3}]

9. [출제의도] 삼각함수 이해하기

[eqn: y= sinx]

[eqn: 11 over 6 pi]

[eqn: y = it- 1 over 2]

[eqn: y]

[eqn: x]

[eqn: rm O]

[eqn: 7 over 6 pi]

[eqn: 2sinx+1<0]의 해는 [eqn: {7} over {6} pi <x< {11} over {6} pi]

[eqn: therefore] [eqn: alpha = {7} over {6} pi], [eqn: beta = {11} over {6} pi]

따라서 [eqn: cos LEFT ( beta - alpha RIGHT ) =cos` {2} over {3} pi= it - {1} over {2}]

10. [출제의도] 이항정리 이해하기

[eqn: LEFT ( {x} over {2} + {a} over {x} RIGHT ) ^{6}]의 전개식의 일반항은

[eqn: {}_{6} rm C it rm _{r} LEFT ( {x} over {2} RIGHT ) ^{r} LEFT ( {a} over {x} RIGHT ) ^{6-r}][eqn: = _{6} rm C it rm _{r} LEFT ( {1} over {2} RIGHT ) ^{r} a ^{6-r} x ^{2r-6}]

[eqn: x ^{2r-6} =x ^{2}]에서 [eqn: r=4]이므로 [eqn: x ^{2}]의 계수는

[eqn: {}_{6} rm C _{it 4 rm} TIMES it LEFT ( {1} over {2} RIGHT ) ^{4} TIMES a ^{2} = {15} over {16} TIMES a ^{2} =15]

따라서 [eqn: a=4]

11. [출제의도] 여러 가지 미분법 이해하기

[eqn: g` prime LEFT ( x RIGHT ) =f` prime LEFT ( f LEFT ( x RIGHT ) RIGHT ) timesf` prime LEFT ( x RIGHT )], [eqn: f`' LEFT ( x RIGHT ) = {1} over {2} +2cosx]

[eqn: f LEFT ( pi RIGHT ) = {pi} over {2}], [eqn: f` prime LEFT ( pi RIGHT ) =it- {3} over {2}], [eqn: f` prime LEFT ( {pi } over {2} RIGHT ) = it {1} over {2}]이므로

[eqn: g` prime LEFT ( pi RIGHT )][eqn: =f` prime LEFT ( f LEFT ( pi RIGHT ) RIGHT ) timesf` prime LEFT ( pi RIGHT )]
[eqn: =f` prime LEFT ( {pi } over {2} RIGHT ) TIMES f` prime LEFT ( pi RIGHT ) = {1} over {2} TIMES LEFT ( - {3} over {2} RIGHT ) = it - {3} over {4}]

12. [출제의도] 타원의 정의를 활용하여 문제해결하기

점 [eqn: rmA LEFT ( `0,``1 RIGHT )]을 지나는 타원 [eqn: C`]의 방정식을
[eqn: {x ^{2}} over {a ^{2}} +y ^{2} =1]([eqn: a>0])이라 하자.

[eqn: {x ^{2}} over {a ^{2}} +y ^{2} =1]

[eqn: y]

[eqn: x]

[eqn: rm O]

[eqn: rmF']

[eqn: rm F]

[eqn: rmB]

[eqn: rmA]

그림과 같이 [eqn: {bar{rm AF it}} + {bar{rm AF prime it}} = {bar{rm BF it}} + {bar{rm BF prime it}} =2a]이고, 삼각형
[eqn: rmABF]의 둘레의 길이가 [eqn: 16]이므로 [eqn: 4a=16], [eqn: a=4]

[eqn: therefore] [eqn: c ^{2} =16-1=15]

따라서 선분 [eqn: rmFF']의 길이는 [eqn: 2 sqrt {15}]

13. [출제의도] 여러 가지 적분법 이해하기

함수 [eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT )]를 적분하면

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = {cases{```x ^{2} +3x+C _{1 _{{}_{{}_{}}}} ````````````&LEFT ( x<1 RIGHT ) _{{}_{{}_{}}}#```x`lnx-x+C _{2}&LEFT ( x>1 RIGHT )}}]

(단, [eqn: C _{1}], [eqn: C _{2}]는 적분상수)

[eqn: f LEFT ( e RIGHT ) =e`lne-e+C _{2} =2]이므로 [eqn: C _{2} =2]

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]가 실수 전체의 집합에서 연속이므로

[eqn: lim _{x` -> `1+} {f LEFT ( x RIGHT )} = lim _{x` -> `1-} {f LEFT ( x RIGHT )} =f LEFT ( 1 RIGHT )]

[eqn: lim _{x` -> `1+} {f LEFT ( x RIGHT )} =1], [eqn: lim _{x` -> `1-} {f LEFT ( x RIGHT )} =1+3+C _{1}]

[eqn: 1=1+3+C _{1}]이므로 [eqn: C _{1} = it -3]

[eqn: therefore] [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = {cases{```x ^{2} +3x-3 _{{}_{{}_{{}_{}}}} ````````````&LEFT ( x leq1 RIGHT ) _{{}_{{}_{}}}#```x`lnx-x+2&LEFT ( x>1 RIGHT )}}]

따라서 [eqn: f LEFT ( -6 RIGHT ) =36-18-3= it 15]

14. [출제의도] 로그함수의 그래프를 활용하여 문제해결하기

곡선 [eqn: y=a`log _{`2} ` LEFT ( x-a+1 RIGHT )]이 [eqn: x]축과 만나므로

[eqn: a`log _{`2} ` LEFT ( x-a+1 RIGHT ) =0]에서 [eqn: x=a]

곡선 [eqn: y=2 ^{x-a} -1]이 [eqn: x]축과 만나므로

[eqn: 2 ^{x-a} -1=0]에서 [eqn: x=a]

[eqn: therefore] [eqn: rm A LEFT ( it `a,``0 RIGHT )]

점 [eqn: rm B]의 [eqn: y]좌표를 [eqn: k]([eqn: k>0])라 하면

삼각형 [eqn: rm OAB]의 넓이는

[eqn: {1} over {2} TIMES {bar{rm OA it}} TIMES k= {1} over {2} TIMES it a TIMES k= {7} over {2} it a]이므로 [eqn: k=7]

[eqn: 2 ^{x-a} -1=7]이므로 [eqn: x=a+3]

[eqn: therefore] [eqn: rm B LEFT ( it `a+3,``7 RIGHT )]

점 [eqn: rmB]는 곡선 [eqn: y=a`log _{`2} ` LEFT ( x-a+1 RIGHT )] 위의 점이므로

[eqn: a`log _{`2} ` LEFT ( a+3-a+1 RIGHT ) =7]에서 [eqn: a= {7} over {2}]

[eqn: therefore] [eqn: rm A LEFT ( ` {7} over {2} ,``0 RIGHT )], [eqn: rm B LEFT ( ` {13} over {2} ,``7 RIGHT )]

선분 [eqn: rmAB]의 중점 [eqn: rmM]의 좌표는 [eqn: rm LEFT ( `5,`` {7} over {2} RIGHT )]이므로

[eqn: p=5], [eqn: q= {7} over {2}]

따라서 [eqn: p+q= {17} over {2}]

15. [출제의도] 정적분을 활용하여 문제해결하기

곡선 [eqn: y= {1} over {x}]과 두 직선 [eqn: x=1], [eqn: x=2] 및 [eqn: x]축으로
둘러싸인 부분의 넓이는 [eqn: S= int _{1} ^{2} {{1} over {x} dx} =ln2]

곡선 [eqn: y = 1 over x]과 두 직선 [eqn: x=1], [eqn: x=a] 및 [eqn: x]축으로
둘러싸인 부분의 넓이는 [eqn: 2S=2ln2]이므로

(ⅰ) [eqn: a>1]일 때, [eqn: int _{1} ^{a} {{1} over {x} dx} =lna=2ln2]
[eqn: therefore] [eqn: a=4]

(ⅱ) [eqn: 0<a<1]일 때, [eqn: int _{a} ^{1} {{1} over {x} dx} = it -lna=2ln2]
[eqn: therefore] [eqn: a= {1} over {4}]

따라서 모든 [eqn: a]의 값의 합은 [eqn: 4+ {1} over {4} = {17} over {4}]

16. [출제의도] 삼각함수를 활용하여 문제해결하기

[eqn: y'=e ^{x}]이므로 곡선 [eqn: y=e ^{x}] 위의
두 점 [eqn: rm A LEFT ( it `t,``e ^{t} RIGHT )], [eqn: rm B LEFT ( it -t,``e ^{-t} RIGHT )]에서의
접선 [eqn: l], [eqn: m]의 기울기는 각각 [eqn: e ^{t}], [eqn: e ^{-t}]이다.

[eqn: rm`O]

[eqn: y=e^x]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: beta]

[eqn: alpha]

[eqn: l]

[eqn: m]

[eqn: rmA]

[eqn: rmB]

[eqn: {pi} over {4}]

두 직선 [eqn: l], [eqn: m]이 [eqn: x]축의 양의 방향과 이루는
각의 크기를 각각 [eqn: alpha], [eqn: beta]라 하면

[eqn: tan alpha =e ^{t}], [eqn: tan beta =e ^{-t}]

[eqn: tan {pi } over {4}][eqn: =tan LEFT ( alpha - beta RIGHT )]
[eqn: = {tan alpha -tan beta } over {1+tan alpha tan beta }]
[eqn: = {e ^{t} -e ^{-t}} over {1+e ^{t} e ^{-t}} =1]

[eqn: e ^{t} -e ^{-t} =2]

[eqn: LEFT ( e ^{t} RIGHT ) ^{2} -2e ^{t} -1=0]

[eqn: e ^{t} >0]이므로 [eqn: e ^{t} =1+ sqrt {2}]

[eqn: therefore] [eqn: t=ln LEFT ( 1+ sqrt {2} RIGHT )]

따라서 직선 [eqn: rmAB]의 기울기는

[eqn: {e ^{t} -e ^{-t}} over {t- LEFT ( -t RIGHT )}][eqn: = {1} over {ln LEFT ( 1+ sqrt {2} RIGHT )}]

17. [출제의도] 지수함수와 로그함수의 극한 추론하기

두 곡선 [eqn: y=e ^{x-1}]과 [eqn: y=a ^{x}]이 만나는 점의 [eqn: x]좌표는

방정식 [eqn: e ^{x-1} =a ^{x}]의 해이다.

양변에 [eqn: {e} over {a ^{x}}]를 곱하면 [eqn: LEFT ( {e} over {a} RIGHT ) ^{x} =e]

[eqn: x= {1} over {ln {e} over {a}}]이므로 [eqn: f LEFT ( a RIGHT ) = {1} over {ln {e} over {a}}]

[eqn: a-e=t]라 하면 [eqn: a=t+e]이고,

[eqn: a` -> `e+]일 때 [eqn: t` -> `0+]이므로

[eqn: lim _{a` -> `e+} {{1} over {LEFT ( e-a RIGHT ) f LEFT ( a RIGHT )}}][eqn: = lim _{a` -> `e+} {{ln {e} over {a}} over {LEFT ( e-a RIGHT )}}][eqn: =][eqn: lim _{t` -> `0+} {{ln {e} over {t+e}} over {-t}}]
[eqn: = lim _{t` -> `0+} {ln LEFT ( 1+ {t} over {e} RIGHT ) ^{{1} over {t}} }]
[eqn: = lim _{t` -> `0+} {ln LEFT { LEFT ( 1+ {t} over {e} RIGHT ) ^{{e} over {t}} RIGHT } ^{{1} over {e}} =} {1} over {e}]

18. [출제의도] 포물선의 접선을 활용하여 문제해결하기

점 [eqn: rm A]에서 포물선에 그은 기울기가 양수인 접선과
포물선이 만나는 점을 [eqn: rm B LEFT ( it `x _{1} ,``y _{1} RIGHT ) `]이라 하면

점 [eqn: rm B]에서의 접선의 방정식은 [eqn: y= {8} over {y _{1}} LEFT ( x+x _{1} RIGHT )]

포물선의 준선의 방정식이 [eqn: x=it-4]이므로
[eqn: rm A it LEFT ( -4,`` {8} over {y _{1}} LEFT ( x _{1} -4 RIGHT ) RIGHT )], [eqn: rm H LEFT ( -4,`` it y _{1} RIGHT )]

점 [eqn: rmA]가 제[eqn: 3]사분면 위의 점이므로 [eqn: {bar{rm AC it}} = {8} over {y _{1}} LEFT ( 4-x _{1} RIGHT )]

[eqn: {bar{rm AC it}} TIMES {bar{rm CH it}} = {8} over {y _{1}} LEFT ( 4-x _{1} RIGHT ) TIMES y _{1} =8]

[eqn: therefore] [eqn: x _{1} =3], [eqn: y _{1} =4 sqrt {3}]

[eqn: rm A LEFT ( -4,`- {2 sqrt {3}} over {3} RIGHT )], [eqn: rm B LEFT ( `3,``4 sqrt {3} RIGHT )], [eqn: rm H LEFT ( -4,``4 sqrt {3} RIGHT )]

따라서 삼각형 [eqn: rm ABH]의 넓이는

[eqn: {1} over {2} TIMES 7 TIMES {14} over {3} sqrt {3} = {49} over {3} sqrt {3}]

19. [출제의도] 순열과 조합 추론하기

[eqn: n]개의 공이 들어 있는 주머니에서 꺼낸 세 개의
공에 적혀 있는 세 수 중 어느 두 수도 연속되지
않는 경우는 ‘(ⅰ) 주머니에서 세 개의 공을 꺼내는
경우’에서 ‘(ⅱ) 주머니에서 꺼낸 세 개의 공에 적혀
있는 세 수가 모두 연속되는 경우’와
‘(ⅲ) 주머니에서 꺼낸 세 개의 공에 적혀 있는
세 수 중 두 수만 연속되는 경우’를 제외하면 된다.

(ⅰ)의 경우 :

[eqn: n]개의 공이 들어 있는 주머니에서 세 개의 공을
꺼내는 경우의 수는 [eqn: {}_{n} rm C _{3}]이다.

(ⅱ)의 경우 :

주머니에서 꺼낸 세 개의 공에 적혀 있는 세 수가

모두 연속되는 경우의 수는 [eqn: LEFT ( n-2 RIGHT )]이다.

(ⅲ)의 경우 :

연속되는 두 수 중 하나가 [eqn: 1]인 경우는 [eqn: 2]는 반드시

포함되어야 하고 [eqn: 3]은 포함되지 않아야 하므로

경우의 수는 [eqn: LEFT . {BOX{```````n-3 _{`}^{`} ```````}} RIGHT . `]이고, 마찬가지로 연속되는

두 수 중 하나가 [eqn: n]인 경우의 수도 [eqn: LEFT . {BOX{```````n-3 _{`}^{`} ```````}} RIGHT . `]이다.

또한
연속되는 두 수가 [eqn: k], [eqn: k+1]([eqn: k=2], [eqn: 3], [eqn: CDOTS], [eqn: n-2])라
하면 이 경우의 수는 [eqn: LEFT ( n-3 RIGHT )]이고,
각각의 경우에 [eqn: k], [eqn: k+1]과 연속되지 않는 수가
적혀 있는 하나의 공을 더 선택하는
경우의 수는 [eqn: LEFT ( n-4 RIGHT )]이므로
연속되는 두 수 중 어느 하나도 [eqn: 1]과 [eqn: n]이 아닌
경우의 수는 [eqn: LEFT . {BOX{``````` LEFT ( n-3 RIGHT ) LEFT ( n-4 RIGHT ) _{`}^{`} ```````}} RIGHT . `]이다.

따라서 주머니에서 꺼낸 세 개의 공에 적혀 있는
세 수 중 두 수만 연속되는 경우의 수는

[eqn: 2 TIMES LEFT ( ` LEFT . {BOX{```````n-3 _{`}^{`} ```````}} RIGHT . ` RIGHT )+ LEFT . {BOX{``````` LEFT ( n-3 RIGHT ) LEFT ( n-4 RIGHT ) _{`}^{`} ```````}} RIGHT . `]이다.

(ⅰ), (ⅱ), (ⅲ)에 의하여 [eqn: n]개의 공이 들어 있는
주머니에서 꺼낸 세 개의 공에 적혀 있는 세 수 중
어느 두 수도 연속되지 않는 경우의 수는

[eqn: {n LEFT ( n-1 RIGHT ) LEFT ( n-2 RIGHT )} over {6} - LEFT ( n-2 RIGHT ) - LEFT { 2 LEFT ( n-3 RIGHT ) + LEFT ( n-3 RIGHT ) LEFT ( n-4 RIGHT ) RIGHT }]

[eqn: =LEFT . {BOX{``````` {LEFT ( n-2 RIGHT ) LEFT ( n-3 RIGHT ) LEFT ( n-4 RIGHT ) ^{{}^{{}^{{}^{}}}}} over {6 _{`}^{`}} ```````}} RIGHT . `]이다.

[eqn: therefore] [eqn: p LEFT ( n RIGHT ) =n-3], [eqn: q LEFT ( n RIGHT ) = LEFT ( n-3 RIGHT ) LEFT ( n-4 RIGHT )],
[eqn: r LEFT ( n RIGHT ) =][eqn: {LEFT ( n-2 RIGHT ) LEFT ( n-3 RIGHT ) LEFT ( n-4 RIGHT )} over {6} `]

따라서 [eqn: {p LEFT ( 18 RIGHT ) TIMES q LEFT ( 17 RIGHT )} over {r LEFT ( 16 RIGHT )} = {15 TIMES (14 TIMES 13)} over {{14 TIMES 13 TIMES 12} over {6}} = {15} over {2}]

20. [출제의도] 삼각함수의 극한을 활용하여 문제해결하기

[eqn: rm`O]

[eqn: rm`A]

[eqn: rm` Q]

[eqn: rm`4]

[eqn: rmP]

[eqn: rm`R]

[eqn: rmB]

[eqn: theta]

[eqn: 4 cos 2 theta]

[eqn: 2]

[eqn: 2 theta]

[eqn: theta]

부채꼴 [eqn: rm OPQ]는 반지름의 길이가 [eqn: 2]이고
중심각의 크기가 [eqn: 2 theta]이므로 부채꼴 [eqn: rm OPQ]의 넓이는
[eqn: 1 over 2 times 2^2 times 2 theta = 4 theta]

직각삼각형 [eqn: rm ABQ]에서 [eqn: bar {rm AQ } = 4 cos 2 theta]

삼각형 [eqn: rm AOQ]에서 [eqn: {bar{rm AO it}} =][eqn: {bar{rm OQ it}} =2], [eqn: {bar{rm RQ it}} =2- {bar{rm OR it}}]
선분 [eqn: rmAR]는 각 [eqn: rm QAO]의 이등분선이므로
[eqn: {bar{rm AO it}} : {bar{rm AQ it}} = {bar{rm OR it}} : {bar{rm RQ it}}]

[eqn: 2:4cos2 theta = {bar{rm OR it}} : LEFT ( 2- {bar{rmOR}} RIGHT )]

[eqn: {bar{rmOR}} = {2} over {2cos2 theta +1}]

삼각형 [eqn: rmOPR]의 넓이는

[eqn: {1} over {2} TIMES {bar{rm OP it}} TIMES {bar{rm OR it}} TIMES sin2 theta = {2sin2 theta } over {2cos2 theta +1}]

호 [eqn: rm PQ]와 두 선분 [eqn: rm QR], [eqn: rm RP]로 둘러싸인 부분은
부채꼴 [eqn: rmOPQ]에서 삼각형 [eqn: rmOPR]를 제외한 부분이므로

[eqn: S` LEFT ( theta RIGHT ) =4 theta - {2sin2 theta } over {2cos2 theta +1}]

[eqn: therefore] [eqn: lim _{theta ` -> `0+} {{S` LEFT ( theta RIGHT )} over {theta }}][eqn: = lim _{theta ` -> `0+} {LEFT { 4- {2sin2 theta } over {theta LEFT ( 2cos2 theta +1 RIGHT )} RIGHT }}]
[eqn: =4-4 TIMES {1} over {3} = {8} over {3}]

21. [출제의도] 여러 가지 적분법을 활용하여 추론하기

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]의 역함수가 [eqn: g LEFT ( x RIGHT )]이므로 [eqn: f LEFT ( g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT ) =x]
[eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) =2]이므로 [eqn: g LEFT ( 2 RIGHT ) =1]

주어진 식에서

[eqn: f` prime LEFT ( g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT )][eqn: = {1- LEFT { g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT } ^{2} LEFT { f LEFT ( g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT ) RIGHT } ^{3}} over {LEFT { g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT } ^{3} LEFT { f LEFT ( g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT ) RIGHT } ^{2}}]
[eqn: = {1-x ^{3} LEFT { g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT } ^{2}} over {x ^{2} LEFT { g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT } ^{3}} = {1} over {g prime LEFT ( x RIGHT )}]이므로

[eqn: g prime LEFT ( x RIGHT ) = {x ^{2} LEFT { g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT } ^{3}} over {1-x ^{3} LEFT { g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT } ^{2}}] [eqn: CDOTS] (＊)
ㄱ. 식 (＊)에 [eqn: x=2]를 대입하면

[eqn: g prime LEFT ( 2 RIGHT )][eqn: = {2 ^{2} TIMES LEFT { g LEFT ( 2 RIGHT ) RIGHT } ^{3}} over {1-2 ^{3} TIMES LEFT { g LEFT ( 2 RIGHT ) RIGHT } ^{2}}]
[eqn: = {2 ^{2} } over {1-2 ^{3}} =it- {4} over {7}] [eqn: therefore](참)

ㄴ. 식 (＊)을 정리하면
[eqn: g prime LEFT ( x RIGHT )][eqn: =x ^{3} LEFT { g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT } ^{2} g prime LEFT ( x RIGHT ) +x ^{2} LEFT { g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT } ^{3}]
[eqn: =x ^{2} LEFT { g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT } ^{2} LEFT { xg prime LEFT ( x RIGHT ) +g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT }]
양변을 [eqn: x]에 대하여 적분하면
[eqn: xg` prime LEFT ( x RIGHT ) +g LEFT ( x RIGHT ) = LEFT { xg LEFT ( x RIGHT ) RIGHT } prime]이므로
[eqn: int _{} ^{} {g prime LEFT ( x RIGHT ) dx} `= int _{} ^{} {LEFT { xg LEFT ( x RIGHT ) RIGHT } ^{2} LEFT { xg LEFT ( x RIGHT ) RIGHT } prime } dx]
[eqn: g LEFT ( x RIGHT ) = {1} over {3} x ^{3} LEFT { g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT } ^{3} +C] (단, [eqn: C`]는 적분상수)
[eqn: x=2]를 대입하면 [eqn: 1= {8} over {3} +C`]이므로 [eqn: C= it - {5} over {3}]
[eqn: g LEFT ( x RIGHT ) = {1} over {3} x ^{3} LEFT { g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT } ^{3} - {5} over {3}] [eqn: CDOTS] (**) [eqn: therefore](참)

ㄷ. 식 (**)에 [eqn: x=1]을 대입하여 정리하면
[eqn: LEFT { g LEFT ( 1 RIGHT ) RIGHT } ^{3} -3g LEFT ( 1 RIGHT ) -5=0]
함수 [eqn: h LEFT ( t RIGHT ) =t ^{3} -3t-5], [eqn: g LEFT ( 1 RIGHT ) = alpha]라 하면
[eqn: h prime LEFT ( t RIGHT ) =3 LEFT ( t+1 RIGHT ) LEFT ( t-1 RIGHT )]
[eqn: t=it-1]에서 극댓값 [eqn: -3], [eqn: t=1]에서 극솟값 [eqn: -7]을
가지므로 방정식 [eqn: h LEFT ( t RIGHT ) =0]은 하나의 실근 [eqn: alpha]를 갖는다.
[eqn: h LEFT ( 2 RIGHT ) =8-6-5=it-3<0],
[eqn: h LEFT ( {5} over {2} RIGHT ) = {125} over {8} - {15} over {2} -5= {25} over {8} >0]이므로
사이값 정리에 의해 [eqn: 2< alpha < {5} over {2}]
[eqn: 2<g LEFT ( 1 RIGHT ) < {5} over {2}] [eqn: therefore](참)

따라서 옳은 것은 ㄱ, ㄴ, ㄷ

22. [출제의도] 로그방정식 계산하기

[eqn: log _{`3} ` LEFT ( x+2 RIGHT ) =3]에서 [eqn: x+2=3 ^{3}]

따라서 [eqn: x=25]

23. [출제의도] 여러 가지 함수의 미분법 이해하기

[eqn: f` prime (x)= {3} over {2} sqrt {x}]이므로 [eqn: f`'(16)= {3} over {2} TIMES 4=6]

24. [출제의도] 삼각함수의 그래프 이해하기

곡선 [eqn: y=4sin LEFT ( {pi } over {2} x RIGHT )]([eqn: 0 LEQ x LEQ 2])는 그림과 같다.

[eqn: rm`O]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: y=4sin LEFT ( {pi } over {2} x RIGHT )]

[eqn: 1]

[eqn: 1]

[eqn: 2]

[eqn: 3]

[eqn: 4]

[eqn: 2]

따라서 [eqn: y]좌표가 정수인 점의 개수는 [eqn: 9]

25. [출제의도] 여러 가지 미분법 이해하기

[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT )][eqn: = {LEFT ( x ^{2} +x+8 RIGHT ) -x LEFT ( 2x+1 RIGHT )} over {LEFT ( x ^{2} +x+8 RIGHT ) ^{2}}]
[eqn: = {-x ^{2} +8} over {LEFT ( x ^{2} +x+8 RIGHT ) ^{2}} >0]

[eqn: LEFT ( x ^{2} +x+8 RIGHT ) ^{2} >0]이므로

[eqn: -x ^{2} +8>0]

[eqn: -2 sqrt {2} <x<2 sqrt {2}]

[eqn: therefore] [eqn: alpha =it-2 sqrt {2}], [eqn: beta =2 sqrt {2}]

따라서 [eqn: alpha ^{2} + beta ` ^{2} =16]

26. [출제의도] 중복조합 이해하기

두 수 [eqn: 2], [eqn: 4]에서 중복을 허락하여 두 개를 선택하는
경우의 수는 [eqn: {}_{2} rm H _{2} = _{3} C _{2} =3]

세 수 [eqn: 1], [eqn: 3], [eqn: 5]에서 중복을 허락하여 [eqn: 5]개를 선택하는
경우의 수는 [eqn: {}_{3} rm H _{5} = _{7} C _{5} =21]

따라서 구하는 경우의 수는 [eqn: 3times21=63]

27. [출제의도] 여러 가지 적분법을 활용하여 문제해결하기

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = int _{1} ^{x} {{n-lnt} over {t} dt}]의 양변을 [eqn: x]에 대하여
미분하면 [eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT ) = {n-lnx} over {x}]

[eqn: f`' LEFT ( x RIGHT ) =0]에서 [eqn: x=e ^{n}]

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]의 증가와 감소를 표로 나타내면

[eqn: x]	[eqn: LEFT ( 0 RIGHT )]	[eqn: CDOTS]	[eqn: e ^{n}]	[eqn: CDOTS]
[eqn: f` prime LEFT ( x RIGHT )]		[eqn: +]	[eqn: 0]	[eqn: -]
[eqn: f LEFT ( x RIGHT )]		[eqn: NEARROW]	극대	[eqn: SEARROW]

함수 [eqn: f(x)]는 [eqn: x=e ^{n}]에서 최댓값을 가지므로
[eqn: g LEFT ( n RIGHT ) =f LEFT ( e ^{n} RIGHT ) = int _{1} ^{e ^{n}} {{n-ln`t} over {t}} dt]

[eqn: n-lnt=s]라 하면 [eqn: {ds} over {dt} = it - {1} over {t}]이고,

[eqn: t=1]일 때 [eqn: s=n], [eqn: t=e ^{n}]일 때 [eqn: s=0]이므로

[eqn: g LEFT ( n RIGHT )][eqn: = int _{n} ^{0} {(-s)ds}]
[eqn: = LEFT [ - {1} over {2} s ^{2} RIGHT ] _{n}^{0}]
[eqn: = it {1} over {2} n ^{2}]

따라서 [eqn: sum _{n=1} ^{12} g LEFT ( n RIGHT ) = it sum _{n=1} ^{12} {n ^{2}} over {2} = it 325]

28. [출제의도] 쌍곡선의 방정식을 활용하여 추론하기

쌍곡선의 주축의 길이가 [eqn: 6]이므로 [eqn: a ^{2} =9]

점 [eqn: rmP]가 쌍곡선 [eqn: {x ^{2}} over {9} - {y ^{2}} over {b ^{2}} =1] 위의 점이므로

[eqn: {bar{rm PF prime it}} - {bar{rm PF it}} =6]

[eqn: {bar{rm PQ it}} + {bar{rm PF prime it}} = {bar{rm PQ it}} + LEFT ( {bar{rm PF it}} +6 RIGHT )][eqn: = LEFT ( {bar{rm PQ it}} + {bar{rm PF it}} RIGHT ) +6]

[eqn: {bar{rm PQ it}} + {bar{rm PF it}}]는 두 점 [eqn: rmP], [eqn: rmQ]가 선분 [eqn: rmAF] 위의 점일 때
최소이다.

[eqn: {x ^{2}} over {9} - {y ^{2}} over {b ^{2}} =1]

[eqn: rm F]

[eqn: rm Q]

[eqn: rmP]

[eqn: rm A]

[eqn: C]

[eqn: y]

[eqn: x]

[eqn: rm O]

[eqn: rm F']

[eqn: rmP']

[eqn: rm Q']

그림과 같이 선분 [eqn: rmAF]가 쌍곡선 [eqn: {x ^{2}} over {9} - {y ^{2}} over {b ^{2}} =1]과
원 [eqn: C`]와 만나는 점을 각각 [eqn: rmP'], [eqn: rmQ']이라 하면

[eqn: {bar{rm PQ it}} + {bar{rm PF' it}}][eqn: GEQ LEFT ( {bar{rm P prime Q prime it}} + {bar{rm P prime F it}} RIGHT ) +6]
[eqn: = LEFT ( {bar{rm AF it}} -1 RIGHT ) +6]
[eqn: = sqrt {c ^{2} +25} +5]

[eqn: {bar{rm PQ it}} + {bar{rm PF prime it}}]의 최솟값이 [eqn: 12]이므로 [eqn: sqrt {c ^{2} +25} +5=12]

[eqn: c ^{2} =24]

[eqn: THEREFORE] [eqn: b ^{2} =c ^{2} -a ^{2} =24-9=15]

따라서 [eqn: a ^{2} +3b ^{2} =9+3times15=54]

29. [출제의도] 순열과 조합을 활용하여 문제해결하기

집합 [eqn: Y`]의 원소들을 [eqn: 3]으로 나누었을 때의 나머지가
같은 수들을 원소로 하는 집합 [eqn: Y`]의 부분집합을
각각 [eqn: A= LEFT { `1,``4 RIGHT }], [eqn: B= LEFT { `2,``5 RIGHT }], [eqn: C= LEFT { `3 RIGHT }]이라 하자.

(ⅰ) [eqn: f LEFT ( 4 RIGHT ) =3]인 경우

[eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) +f LEFT ( 2 RIGHT ) +f LEFT ( 3 RIGHT ) =3k]([eqn: k]는 자연수)이므로
집합 [eqn: A], [eqn: B], [eqn: C`]의 원소 중에서 [eqn: f LEFT ( 1 RIGHT )], [eqn: f LEFT ( 2 RIGHT )], [eqn: f LEFT ( 3 RIGHT )]의
값으로 선택할 수 있는 원소의 개수와 각 경우의
함수의 개수는 표와 같다.

[eqn: A]	[eqn: B]	[eqn: C]	함수의 개수
[eqn: 1]	[eqn: 1]	[eqn: 1]	[eqn: 3!times2 TIMES 2=24]
[eqn: 3]	[eqn: 0]	[eqn: 0]	[eqn: 2 ^{3} =8]
[eqn: 0]	[eqn: 3]	[eqn: 0]	[eqn: 2 ^{3} =8]
[eqn: 0]	[eqn: 0]	[eqn: 3]	[eqn: 1 ^{3} =1]

[eqn: THEREFORE] [eqn: 24+8+8+1=41]

(ⅱ) [eqn: f LEFT ( 4 RIGHT ) =1] 또는 [eqn: f LEFT ( 4 RIGHT ) =4]인 경우

[eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) +f LEFT ( 2 RIGHT ) +f LEFT ( 3 RIGHT ) =3k+1]([eqn: k]는 자연수)이므로
집합 [eqn: A], [eqn: B], [eqn: C`]의 원소 중에서 [eqn: f LEFT ( 1 RIGHT )], [eqn: f LEFT ( 2 RIGHT )], [eqn: f LEFT ( 3 RIGHT )]의
값으로 선택할 수 있는 원소의 개수와 각 경우의
함수의 개수는 표와 같다.

[eqn: A]	[eqn: B]	[eqn: C]	함수의 개수
[eqn: 1]	[eqn: 0]	[eqn: 2]	[eqn: 3times2=6]
[eqn: 2]	[eqn: 1]	[eqn: 0]	[eqn: 3times2 ^{2} times2=24]
[eqn: 0]	[eqn: 2]	[eqn: 1]	[eqn: 3times2 ^{2} =12]

[eqn: THEREFORE] [eqn: 2 TIMES LEFT ( 6+24+12 RIGHT ) =84]

(ⅲ) [eqn: f LEFT ( 4 RIGHT ) =2] 또는 [eqn: f LEFT ( 4 RIGHT ) =5]인 경우

[eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) +f LEFT ( 2 RIGHT ) +f LEFT ( 3 RIGHT ) =3k+2]([eqn: k]는 자연수)이므로
집합 [eqn: A], [eqn: B], [eqn: C`]의 원소 중에서 [eqn: f LEFT ( 1 RIGHT )], [eqn: f LEFT ( 2 RIGHT )], [eqn: f LEFT ( 3 RIGHT )]의
값으로 선택할 수 있는 원소의 개수와 각 경우의
함수의 개수는 표와 같다.

[eqn: A]	[eqn: B]	[eqn: C]	함수의 개수
[eqn: 1]	[eqn: 2]	[eqn: 0]	[eqn: 3times2 ^{2} times2=24]
[eqn: 2]	[eqn: 0]	[eqn: 1]	[eqn: 3times2 ^{2} =12]
[eqn: 0]	[eqn: 1]	[eqn: 2]	[eqn: 3times2=6]

[eqn: therefore] [eqn: `2 TIMES LEFT ( 24+12+6 RIGHT ) =84]

따라서 구하는 함수의 개수는 [eqn: 41+84+84=209]

【 다른 풀이 】

(ⅰ) [eqn: f LEFT ( 4 RIGHT ) =3]인 경우

집합 [eqn: Y`]의 원소 중 중복을 허락하여 선택한 세 수들의
합을 [eqn: 3]으로 나눈 나머지가 [eqn: 0]이 되는 수들의 순서쌍은
[eqn: LEFT ( `1,``1,``1 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `2,``2,``2 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `3,``3,``3 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `4,``4,``4 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `5,``5,``5 RIGHT )]와
[eqn: LEFT ( `1,``1,``4 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `1,``4,``4 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `2,``2,``5 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `2,``5,``5 RIGHT )]와
[eqn: LEFT ( `1,``2,``3 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `1,``3,``5 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `2,``3,``4 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `3,``4,``5 RIGHT )]이고,
각 순서쌍을 이루는 수들을 [eqn: f LEFT ( 1 RIGHT )], [eqn: f LEFT ( 2 RIGHT )], [eqn: f LEFT ( 3 RIGHT )]이
되도록 나열하는 방법의 수는
[eqn: 5 TIMES {3!} over {3!} +4 TIMES {3!} over {2!} +4 TIMES 3 ! = 41]

(ⅱ) [eqn: f LEFT ( 4 RIGHT ) =1] 또는 [eqn: f LEFT ( 4 RIGHT ) =4]인 경우

집합 [eqn: Y`]의 원소 중 중복을 허락하여 선택한 세 수들의
합을 [eqn: 3]으로 나눈 나머지가 [eqn: 1]이 되는 수들의 순서쌍은
[eqn: LEFT ( `1,``1,``2 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `1,``1,``5 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `1,``3,``3 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `2,``2,``3 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `2,``4,``4 RIGHT )],
[eqn: LEFT ( `3,``3,``4 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `3,``5,``5 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `4,``4,``5 RIGHT )]와
[eqn: LEFT ( `1,``2,``4 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `1,``4,``5 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `2,``3,``5 RIGHT )]이고,
각 순서쌍을 이루는 수들을
[eqn: f LEFT ( 1 RIGHT )], [eqn: f LEFT ( 2 RIGHT )], [eqn: f LEFT ( 3 RIGHT )]이 되도록 나열하는 방법의 수는
[eqn: 8 TIMES {3!} over {2!} +3 TIMES 3 ! = 42]

[eqn: THEREFORE] [eqn: 42 TIMES 2=84]

(ⅲ) [eqn: f LEFT ( 4 RIGHT ) =2] 또는 [eqn: f LEFT ( 4 RIGHT ) =5]인 경우

집합 [eqn: Y`]의 원소 중 중복을 허락하여 선택한 세 수들의
합을 [eqn: 3]으로 나눈 나머지가 [eqn: 2]가 되는 수들의 순서쌍은
[eqn: LEFT ( `1,``1,``3 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `1,``2,``2 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `1,``5,``5 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `2,``2,``4 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `2,``3,``3 RIGHT )],
[eqn: LEFT ( `3,``3,``5 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `3,``4,``4 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `4,``5,``5 RIGHT )]와
[eqn: LEFT ( `1,``2,``5 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `1,``3,``4 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `2,``4,``5 RIGHT )]이고,
각 순서쌍을 이루는 수들을
[eqn: f LEFT ( 1 RIGHT )], [eqn: f LEFT ( 2 RIGHT )], [eqn: f LEFT ( 3 RIGHT )]이 되도록 나열하는 방법의 수는
[eqn: 8 TIMES {3!} over {2!} +3 TIMES 3 ! = 42]

[eqn: THEREFORE] [eqn: 42 TIMES 2=84]

따라서 구하는 함수의 개수는 [eqn: 41+84+84=209]

30. [출제의도] 도함수를 활용하여 추론하기

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =e ^{x} LEFT ( ax ^{3} +bx ^{2} RIGHT ) =x ^{2} e ^{x} LEFT ( ax+b RIGHT )]

[eqn: f` prime (x)=xe ^{x} LEFT { ax ^{2} +(3a+b)x+2b RIGHT }]

[eqn: f LEFT ( 0 RIGHT ) =f` prime LEFT ( 0 RIGHT ) =0]이므로 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프는
[eqn: x=0]에서 [eqn: x]축에 접하고,

조건 (가)에서 [eqn: M` LEFT ( t RIGHT ) =f LEFT ( t RIGHT )]에 의하여

함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]는 [eqn: x>0]에서 증가하므로 [eqn: a>0]

또한 함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프가 [eqn: x>0]에서 [eqn: x]축과
만나지 않고 [eqn: f LEFT ( - {b} over {a} RIGHT ) =0]이므로 [eqn: - {b} over {a} <0]

[eqn: therefore] [eqn: b>0]

[eqn: f` prime (x)=xe ^{x} LEFT { ax ^{2} +(3a+b)x+2b RIGHT }]에서

이차방정식 [eqn: ax ^{2} +(3a+b)x+2b=0]의 판별식을
[eqn: D`]라 하면

[eqn: D=(3a+b) ^{2} -8ab=(a-b) ^{2} +8a ^{2} >0]이므로
이차방정식은 서로 다른 두 실근 [eqn: alpha], [eqn: beta]([eqn: alpha < beta])를
갖는다.

[eqn: alpha + beta = it - {3a+b} over {a} <0], [eqn: alpha beta = {2b} over {a} >0]이므로
[eqn: alpha < beta <0]이다.

[eqn: f`'(x)=0]에서 [eqn: x=alpha], [eqn: x=beta], [eqn: x=0]
함수 [eqn: f LEFT ( x RIGHT )]의 증가와 감소를 표로 나타내면

[eqn: x]	[eqn: CDOTS]	[eqn: alpha]	[eqn: CDOTS]	[eqn: beta]	[eqn: CDOTS]	[eqn: 0]	[eqn: CDOTS]
[eqn: f`' LEFT ( x RIGHT )]	[eqn: -]	[eqn: 0]	[eqn: +]	[eqn: 0]	[eqn: -]	[eqn: 0]	[eqn: +]
[eqn: f LEFT ( x RIGHT )]	[eqn: SEARROW]	극소	[eqn: NEARROW]	극대	[eqn: SEARROW]	[eqn: 0]	[eqn: NEARROW]

[eqn: lim _{x` -> ` INF } {f(x)} = INF], [eqn: lim _{x` -> `- INF } {f(x)} =0]

함수 [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프의 개형은 다음과 같다.

[eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]

[eqn: - b over a]

[eqn: beta]

[eqn: y]

[eqn: x]

[eqn: rm O]

[eqn: alpha]

따라서 [eqn: m LEFT ( t RIGHT ) = {cases{``0&``` LEFT ( 0<t< {b} over {a} RIGHT )#`f LEFT ( -t RIGHT )&``` LEFT ( {b} over {a} LEQ t LEQ it - alpha RIGHT )#`f LEFT ( alpha RIGHT )&```(t> it - alpha )}}]

[eqn: t]

[eqn: y]

[eqn: rm O]

[eqn: y = m LEFT ( t RIGHT )]

[eqn: -alpha]

[eqn: f LEFT ( alpha RIGHT )]

[eqn: { b} over { a}]

조건 (나)에서 양수 [eqn: k]에 대하여

닫힌 구간 [eqn: [`k,``k+2]]에 있는 임의의 실수 [eqn: t]에

대해서만 [eqn: m LEFT ( t RIGHT ) =f LEFT ( -t RIGHT )]가 성립하므로

[eqn: {b} over {a} =k], [eqn: - alpha =k+2]

[eqn: f`' LEFT ( alpha RIGHT ) =f` prime LEFT ( -k-2 RIGHT ) =0]

[eqn: {-k-2} over {e ^{k+2}} LEFT { a LEFT ( -k-2 RIGHT ) ^{2} + LEFT ( 3a+ak RIGHT ) LEFT ( -k-2 RIGHT ) +2ak RIGHT } =0]

[eqn: {-k-2} over {e ^{k+2}} != 0]이므로

[eqn: a LEFT ( -k-2 RIGHT ) ^{2} + LEFT ( 3a+ak RIGHT ) LEFT ( -k-2 RIGHT ) +2ak=0]

[eqn: a LEFT ( k-2 RIGHT ) =0]

[eqn: THEREFORE] [eqn: k=2], [eqn: alpha=it-4]
따라서 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) =ae ^{x} LEFT ( x ^{3} +2x ^{2} RIGHT )]이고,

[eqn: m LEFT ( t RIGHT ) = {cases{````0&``` LEFT ( 0<t<2 RIGHT )#`ae ^{-t} LEFT ( -t ^{3} +2t ^{2} RIGHT )&``` LEFT ( 2 LEQ t LEQ it 4 RIGHT )#`- {32a} over {e ^{4}}&```(t> it 4)}}]

조건 (다)에 의하여

[eqn: int _{1} ^{5} {LEFT { e ^{t} TIMES m LEFT ( t RIGHT ) RIGHT } dt}][eqn: = int _{2} ^{4} {LEFT ( -at ^{3} +2at ^{2} RIGHT ) dt} + int _{4} ^{5} {LEFT ( - {32a} over {e ^{4}} e ^{t} RIGHT ) dt}]
[eqn: = LEFT [ - {a} over {4} t ^{4} + {2a} over {3} t ^{3} RIGHT ] _{2}^{4} + LEFT [ - {32a} over {e ^{4}} e ^{t} RIGHT ] _{4}^{5}]

[eqn: = {28a} over {3} -32ae= {7} over {3} -8e]

[eqn: THEREFORE] [eqn: a= {1} over {4}]

따라서 [eqn: f LEFT ( k+1 RIGHT ) =f LEFT ( 3 RIGHT ) = {45} over {4} e ^{3}]이고, [eqn: p+q=49]

• 2교시 수학 영역 •

[나형]

1	④	2	③	3	①	4	③	5	⑤
6	②	7	②	8	③	9	⑤	10	⑤
11	④	12	⑤	13	④	14	⑤	15	④
16	④	17	②	18	①	19	①	20	③
21	②	22	4	23	1	24	12	25	24
26	3	27	124	28	26	29	93	30	19

1. [출제의도] 집합 연산하기

[eqn: A SMALLINTER B`= LEFT { `1,``3 RIGHT }]이므로 집합 [eqn: A SMALLINTER B`]의 모든 원소의
합은 [eqn: 4]

2. [출제의도] 지수법칙을 활용하여 계산하기

[eqn: LEFT ( 3 ^{4} RIGHT ) ^{{1} over {2}} =3 ^{4 TIMES {1} over {2}} =3 ^{2} =9]

3. [출제의도] 순열의 수 계산하기

[eqn: {}_{9} rm P _{2} =9 TIMES 8=72]

4. [출제의도] [eqn: sum _{} ^{}]의 성질 이해하기

[eqn: sum _{n=1} ^{10} LEFT ( a _{n} -1 RIGHT )][eqn: = sum _{n=1} ^{10} a _{n} - sum _{n=1} ^{10} 1]
[eqn: =20-1 TIMES 10=10]

5. [출제의도] 역함수 이해하기

[eqn: f LEFT ( 2 RIGHT ) =it-1], [eqn: f ^{`-1} LEFT ( -3 RIGHT ) =3]이므로

[eqn: f LEFT ( 2 RIGHT ) +f ^{`-1} LEFT ( -3 RIGHT ) =it-1+3=2]

6. [출제의도] 자연수의 분할 이해하기

[eqn: 7][eqn: =1+1+5]
[eqn: =1+2+4]
[eqn: =1+3+3]
[eqn: =2+2+3]

이므로 자연수 [eqn: 7]을 세 개의 자연수로 분할하는
방법의 수는 [eqn: 4]

7. [출제의도] 무리함수의 그래프 이해하기

함수 [eqn: y= sqrt {x} +k]의 그래프를 [eqn: x]축의 방향으로
[eqn: -1]만큼, [eqn: y]축의 방향으로 [eqn: 1]만큼 평행이동시킨
그래프는 함수 [eqn: y= sqrt {x+1} +k+1]의 그래프와 같고
이 그래프가 점 [eqn: LEFT ( `0,``4 RIGHT )]를 지나므로
[eqn: k+2=4]
따라서 [eqn: k=2]

8. [출제의도] 집합의 포함관계 이해하기

[eqn: LEFT { `1,``2 RIGHT } SUBSET B` SUBSET LEFT { `1,``2,``3,``4,``5 RIGHT }]이므로
집합 [eqn: B`]의 개수는 집합 [eqn: LEFT { `3,``4,``5 RIGHT }]의 부분집합의
개수와 같다.

따라서 집합 [eqn: B`]의 개수는 [eqn: 2 ^{3} =8]

9. [출제의도] 유리함수의 그래프 이해하기

[eqn: y= {3x+2} over {x-2} = {8} over {x-2} +3]이므로
함수 [eqn: y= {3x+2} over {x-2}]의 그래프의 점근선은
두 직선 [eqn: x=2], [eqn: y=3]이다.

그러므로 [eqn: m=2], [eqn: n=3]

따라서 [eqn: m+n=2+3=5]

10. [출제의도] 함수의 극한 이해하기

[eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) =4], [eqn: lim _{x` -> `4-} {f LEFT ( x RIGHT )} =1]이므로
[eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) + lim _{x` -> `4-} {f LEFT ( x RIGHT )} =4+1=5]

11. [출제의도] 수열의 귀납적 정의를 활용하여 추론하기

[eqn: a _{1} =1]

[eqn: a _{2} = {a _{1} +1} over {3a _{1} -2} = {1+1} over {3 TIMES 1-2} =2]

[eqn: a _{3} = {a _{2} +1} over {3a _{2} -2} = {2+1} over {3 TIMES 2-2} = {3} over {4}]

[eqn: a _{4} = {a _{3} +1} over {3a _{3} -2} = {{3} over {4} +1} over {3 TIMES {3} over {4} -2} =7]

12. [출제의도] 로그의 정의 이해하기

[eqn: a]는 로그의 밑이므로 [eqn: a>0], [eqn: a != 1]

[eqn: -2a+14]는 진수이므로 [eqn: -2a+14>0], [eqn: a<7]

따라서 [eqn: 0<a<7], [eqn: a != 1]

로그가 정의되도록 하는 정수 [eqn: a]는 [eqn: 2], [eqn: 3], [eqn: 4], [eqn: 5], [eqn: 6]
이므로 정수 [eqn: a]의 개수는 [eqn: 5]

13. [출제의도] 함수의 연속성 이해하기

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = {cases{{x ^{2} -2x-3} over {x-3 _{` _{`}}}&~ LEFT ( x != 3 RIGHT ) _{`}#`````a ^{`}&~ LEFT ( x=3 RIGHT ) ^{`}}}]

가 실수 전체의 집합에서 연속이므로
[eqn: x=3]에서 연속이다.
따라서 [eqn: lim _{x` -> `3} {`f LEFT ( x RIGHT )} =a]이다.

[eqn: lim _{x` -> `3} {` {x ^{2} -2x-3} over {x-3}}][eqn: = lim _{x` -> `3} {` {LEFT ( x-3 RIGHT ) LEFT ( x+1 RIGHT )} over {x-3}}]
[eqn: = lim _{x` -> `3} {` LEFT ( x+1 RIGHT )} =4]

따라서 [eqn: a=4]

14. [출제의도] 수열의 극한 이해하기

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {{3n-1} over {n+1}} = lim _{n` -> ` INF } {` {3- {1} over {n}} over {1+ {1} over {n}}} =3]이므로 [eqn: a=3]

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {` {a ^{n+2} +1} over {a ^{n} -1}}][eqn: = lim _{n` -> ` INF } {{3 ^{n+2} +1} over {3 ^{n} -1}}]
[eqn: = lim _{n` -> ` INF } {` {3 ^{2} + {1} over {3 ^{n}}} over {1- {1} over {3 ^{n}}}} =9]

15. [출제의도] 명제를 활용하여 추론하기

실수 [eqn: x]에 대한 세 조건 [eqn: p], [eqn: q], [eqn: r]의 진리집합을 각각
[eqn: P], [eqn: Q], [eqn: R`]라 하면

[eqn: P`= LEFT { x``|``0 LEQ x LEQ 3 RIGHT }],
[eqn: Q`= LEFT { x``|``x>4 RIGHT }],
[eqn: R`= LEFT { x``|``-1 LEQ x LEQ 3 RIGHT }]

ㄱ. [eqn: P` NSUBSET Q`]이므로 [eqn: p` -> `q]는 거짓이다.

ㄴ. [eqn: P` SUBSET R`]이므로 [eqn: p` -> `r]는 참이다.

ㄷ. [eqn: Q ^{C} `= LEFT { x``|``x LEQ 4 RIGHT }]이고 [eqn: R` SUBSET Q ^{C} `]이므로
[eqn: r` -> ` SIM q]는 참이다.

따라서 참인 명제는 ㄴ, ㄷ

16. [출제의도] 수열의 극한을 활용하여 문제해결하기

점 [eqn: LEFT ( `a _{n} ,`` sqrt {n} RIGHT )]이 원 [eqn: x ^{2} +y ^{2} =4n ^{2}] 위의 점이므로
[eqn: LEFT ( a _{n} RIGHT ) ^{2} + LEFT ( sqrt {n} RIGHT ) ^{2} =4n ^{2}]이다.
[eqn: a _{n} >0]이므로 [eqn: a _{n} = sqrt {4n ^{2} -n}]

따라서 [eqn: lim _{n` -> ` INF } {LEFT ( 2n-a _{n} RIGHT )}][eqn: = lim _{n` -> ` INF } {LEFT ( 2n- sqrt {4n ^{2} -n} RIGHT )}]
[eqn: = lim _{n` -> ` INF } {{n} over {2n+ sqrt {4n ^{2} -n}}}]
[eqn: = {1} over {4}]

17. [출제의도] 함수의 극한을 활용하여 문제해결하기

(가)에서 [eqn: lim _{x` -> ` INF } {{f LEFT ( x RIGHT )} over {x ^{2}} = it -1}]이므로
[eqn: f LEFT ( x RIGHT )]는 이차항의 계수가 [eqn: -1]인 이차함수이다.

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = it -x ^{2} +ax+b]([eqn: a], [eqn: b]는 상수)라 하면

(나)에서
[eqn: lim _{x` -> `0} {{f LEFT ( x RIGHT ) -3} over {x ^{2}}} = it -1]이고 [eqn: lim _{x` -> `0} {`x ^{2}} =0]이므로
[eqn: lim _{x` -> `0} {LEFT { f LEFT ( x RIGHT ) -3 RIGHT } `} =0], [eqn: b=3]

그러므로
[eqn: lim _{x` -> `0} {{f LEFT ( x RIGHT ) -3} over {x ^{2}}} = lim _{x` -> `0} {{-x ^{2} +ax} over {x ^{2}}} = lim _{x` -> `0} {LEFT ( -1+ {a} over {x} RIGHT )} = it -1]에서 [eqn: a=0]이다.

따라서 [eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = it -x ^{2} +3]이므로 [eqn: f LEFT ( 1 RIGHT ) =2]

18. [출제의도] 등비급수를 활용하여 문제해결하기

그림 [eqn: R _{`1}]에서

원 [eqn: O _{`1}]의 중심을 [eqn: rm O _{1}], 반지름의 길이를 [eqn: x]라 하고,
점 [eqn: rm B _{2}]에서 선분 [eqn: rm P _{1} Q _{1}]에 내린 수선의 발을 [eqn: rm H]라
하자.

[eqn: rm P it rm _{1}]

[eqn: rm B _{2}]

[eqn: rm O rm _{1}]

[eqn: O _{it1}]

[eqn: rm A` it rm _{1}]

[eqn: rm D]

[eqn: rm B it rm _{1}]

[eqn: rm C it rm _{1}]

[eqn: rm H]

[eqn: rm Q it rm _{1}]

[eqn: rm A _{2}]

[eqn: rm C _{2}]

[eqn: rm {bar{B _{1} D}} =2 sqrt {2}]이므로 [eqn: {bar{rm B _{1} B _{2} it}} = sqrt {2}]이다.

두 점 [eqn: rm P _{1}], [eqn: rm Q _{1}]은 원 [eqn: O _{`1}]이 변 [eqn: rm A _{1} B _{1}], [eqn: rm B _{1} C _{1}]과 각각
접하는 점이므로 사각형 [eqn: rm O _{1} P _{1} B _{1} Q _{1}]은 한 변의
길이가 [eqn: x]인 정사각형이다.

[eqn: {bar{rm B _{1} O _{1} it}} = sqrt {2} it x]이므로 [eqn: {bar{rm B _{1} O _{1} it}} + {bar{rm O _{1} B _{2} it}} = sqrt {2} it x+x= sqrt {2}]

따라서 [eqn: x=2- sqrt {2}]

또한 [eqn: {bar{rm P _{1} Q _{1} it}} = sqrt {2} it x=2 sqrt {2} -2],
[eqn: {bar{rm B _{2} H it}} = it x+ {sqrt {2}} over {2} x=1]이다.

그러므로 [eqn: S _{`1} = {1} over {2} TIMES LEFT ( 2 sqrt {2} -2 RIGHT ) TIMES 1= sqrt {2} -1]

다음은 그림 [eqn: R _{`n+1}]의 일부이다.

[eqn: rm P it rm _{n}]

[eqn: O _{it n}]

[eqn: rm A` it rm _{n}]

[eqn: rm D]

[eqn: rm B it rm _{n}]

[eqn: rm C it rm _{n}]

[eqn: rm Q it rm _{n}]

[eqn: { rm A} _{n+1}]

[eqn: rm B it rm _{n+1}]

[eqn: rm Q it rm _{n+1}]

[eqn: rm B it rm _{n+2}]

[eqn: rm C it rm _{n+1}]

[eqn: rm C it rm _{n+2}]

[eqn: {rm A} it rm _{n+2}]

[eqn: O _{it n+1}]

[eqn: rm P it rm _{n+1}]

정사각형 [eqn: rm A _{it n rm} rm B _{it n rm} rm C _{it n rm} rm D]와 정사각형 [eqn: rm A _{it n+1 rm} rm B _{it n+1 rm} rm C _{it n+1 rm} rm D]는
서로 닮음이고 점 [eqn: rm A _{it n+1 rm}]과 점 [eqn: rm C _{it n+1 rm}]은 각각
변 [eqn: rm A _{it n rm} rm D]와 변 [eqn: rm C _{it n rm} rm D]의 중점이므로
닮음비는 [eqn: 2:1]이다.

그러므로 두 삼각형 [eqn: rm B _{it n+1 rm} rm P _{it n rm} rm Q _{it n rm}], [eqn: rm B _{it n+2 rm} rm P _{it n+1 rm} rm Q _{it n+1 rm}]은
서로 닮음이고 닮음비가 [eqn: 2:1]이므로
넓이의 비는 [eqn: 4:1]이다.

따라서 [eqn: S _{`n}]은 첫째항이 [eqn: sqrt {2} -1]이고 공비가 [eqn: {1} over {4}]인
등비수열의 첫째항부터 제[eqn: n]항까지의 합이므로

[eqn: lim _{n` -> ` INF } {S _{n} = {sqrt {2} -1} over {1- {1} over {4}} = {4} over {3} LEFT ( sqrt {2} -1 RIGHT )} = {4 sqrt {2} -4} over {3}]

19. [출제의도] 로그의 성질을 활용하여 문제해결하기

(가)에서 [eqn: root {3} of {a}]는 [eqn: ab]의 네제곱근이므로

[eqn: a ^{{4} over {3}} =ab], [eqn: b=a ^{{1} over {3}}]

(나)에서

[eqn: log _{`a} `bc+log _{`b} `ac`][eqn: =log _{`a} `a ^{{1} over {3}} c+log _{`a ^{{1} over {3}}} `ac]
[eqn: = {1} over {3} `log _{`a} `a+log _{`a} `c+3 LEFT ( log _{`a} `a+log _{`a} `c RIGHT )]
[eqn: = {10} over {3} +4log _{`a} `c=4]

[eqn: log _{`a} `c= {1} over {6}], [eqn: c=a ^{{1} over {6}}]

따라서 [eqn: a= LEFT ( {b} over {c} RIGHT ) ^{k} = LEFT ( {a ^{{1} over {3}}} over {a ^{{1} over {6}}} RIGHT ) ^{k} = LEFT ( a ^{{1} over {3} - {1} over {6}} RIGHT ) ^{k} =a ^{{k} over {6}}]이므로
[eqn: k=6]

20. [출제의도] 수열의 합을 활용하여 문제해결하기

[eqn: rm A]

[eqn: rm B]

[eqn: rm C]

[eqn: rm D]

[eqn: rm F]

[eqn: rm K]

[eqn: rm I]

[eqn: rm G]

[eqn: rm E]

[eqn: rm J]

[eqn: rm H]

[eqn: rm N]

[eqn: rm L]

점 [eqn: rm H]에서 선분 [eqn: rm BC]에 내린 수선의 발을 [eqn: rm I]라 하고
점 [eqn: rm E]에서 선분 [eqn: rm CD]에 내린 수선의 발을 [eqn: rm J]라 하자.

두 선분 [eqn: RMHF], [eqn: RMHI]와 선분 [eqn: RMEJ]가 만나는 점을
각각 [eqn: rm K], [eqn: RML]이라 하고, 선분 [eqn: RMEG]와 선분 [eqn: RMHF]가
만나는 점을 [eqn: rm N]이라 하면

[eqn: ANGLE rm HKL= ANGLE rm NKE]이고, [eqn: ANGLE rm KLH= ANGLE rm ENK=90 DEG]

이므로 [eqn: ANGLE rm KEN= ANGLE rm LHK]

또한 [eqn: {bar{RMHI}} = {bar{RMEJ}}]이고 [eqn: ANGLE rm FIH= ANGLE rm GJE=90 DEG]이므로

두 삼각형 [eqn: rm HFI], [eqn: rm EGJ]는 합동이다.

따라서 [eqn: {bar{rm EG it}} = {bar{rm HF it}} = sqrt {4n ^{2} +1}]

[eqn: S _{n}][eqn: = {1} over {2} TIMES sqrt {4n ^{2} +1} TIMES sqrt {4n ^{2} +1}]
[eqn: = {4n ^{2} +1} over {2} =2n ^{2} + {1} over {2}]

따라서

[eqn: sum _{n=1} ^{10} S _{n}][eqn: = sum _{n=1} ^{10} LEFT ( 2n ^{2} + {1} over {2} RIGHT )]
[eqn: =2 TIMES {10 TIMES 11 TIMES 21} over {6} + {1} over {2} TIMES 10]
[eqn: =775]

21. [출제의도] 중복조합을 활용하여 경우의 수 추론하기

조건에 맞는 순서쌍 [eqn: LEFT ( `a,``b,``c,``d RIGHT )]의 개수를 구하려면
(가)를 만족시키는 경우에서

두 점 [eqn: LEFT ( `a,``b RIGHT )], [eqn: LEFT ( `c,``d RIGHT )]가 서로 같은 경우와

점 [eqn: LEFT ( `a,``b RIGHT )] 또는 점 [eqn: LEFT ( `c,``d RIGHT )]가 직선 [eqn: y=2x] 위에 있는
경우를 제외하면 된다.

[eqn: a=a prime +1], [eqn: b=b prime +1], [eqn: c=c prime +1], [eqn: d=d` prime +1]이라
하면

[eqn: a+b+c+d=12]를 만족시키는 자연수 해의 개수는

[eqn: a prime +b prime +c prime +d` prime =8]을 만족시키는 음이 아닌
정수해의 개수와 같으므로

[eqn: {}_{4} rm H _{8} = _{11} C _{3} =165]

(ⅰ) 두 점 [eqn: LEFT ( `a,``b RIGHT )], [eqn: LEFT ( `c,``d RIGHT )]가 같은 경우
[eqn: a=c], [eqn: b=d]이므로 [eqn: a+b=6]이고
순서쌍의 개수는 [eqn: {}_{2} rm H _{4} =5]
즉, 순서쌍은 [eqn: LEFT ( `1,``5,``1,``5 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `2,``4,``2,``4 RIGHT )],
[eqn: LEFT ( `3,``3,``3,``3 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `4,``2,``4,``2 RIGHT )], [eqn: LEFT ( `5,``1,``5,``1 RIGHT )]의
[eqn: 5]가지이다.

(ⅱ) 점 [eqn: LEFT ( `a,``b RIGHT )]가 직선 [eqn: y=2x] 위에 있는 경우
[eqn: b=2a]이므로 [eqn: 3a+c+d=12]
[eqn: a=1]인 경우 [eqn: c+d=9]의 자연수 해의 개수는
[eqn: rm ` _{2} H _{7} =8]
[eqn: a=2]인 경우 [eqn: c+d=6]의 자연수 해의 개수는
[eqn: rm ` _{2} H _{4} =5]
[eqn: a=3]인 경우 [eqn: c+d=3]의 자연수 해의 개수는
[eqn: rm ` _{2} H _{1} =2]
따라서 점 [eqn: LEFT ( `a,``b RIGHT )]가 직선 [eqn: y=2x] 위에 있을 때의
순서쌍의 개수 [eqn: 8+5+2=15]에서
(ⅰ)과 중복되는 순서쌍 [eqn: LEFT ( `2,``4,``2,``4 RIGHT )]를 제외한
순서쌍의 개수는 [eqn: 14]이다.

(ⅲ) 점 [eqn: LEFT ( `c,``d RIGHT )]가 직선 [eqn: y=2x] 위에 있는 경우
(ⅱ)와 같이 순서쌍의 개수는 [eqn: 14]이다.

(ⅳ) 두 점 [eqn: LEFT ( `a,``b RIGHT )], [eqn: LEFT ( `c,``d RIGHT )]가 모두
직선 [eqn: y=2x] 위에 있는 경우
[eqn: 3a+3c=12]이므로 [eqn: a+c=4]
따라서 두 점 [eqn: LEFT ( `a,``b RIGHT )], [eqn: LEFT ( `c,``d RIGHT )]가 모두
직선 [eqn: y=2x] 위에 있을 때의 순서쌍의 개수
[eqn: {}_{2} rmH _{2} =3]에서
(ⅰ)과 중복되는 순서쌍 [eqn: LEFT ( `2,``4,``2,``4 RIGHT )]를 제외한
순서쌍의 개수는 [eqn: 2]이다.

(ⅰ), (ⅱ), (ⅲ), (ⅳ)에 의하여 구하는 순서쌍의
개수는 [eqn: 165-5- LEFT ( 14+14-2 RIGHT ) =134]

22. [출제의도] 수열의 극한의 성질 이해하기

[eqn: lim _{n`->`inf} {` LEFT ( a _{n} +2b _{n} RIGHT )}][eqn: = lim _{n`->`inf} {`a _{n}} +2 lim _{n`->`inf} {`b _{n}}]
[eqn: =2+2 TIMES 1=4]

23. [출제의도] 급수의 뜻 이해하기

[eqn: sum _{n=1} ^{INF } {2} over {LEFT ( n+1 RIGHT ) LEFT ( n+2 RIGHT )}][eqn: =2 sum _{n=1} ^{INF } LEFT ( {1} over {n+1} - {1} over {n+2} RIGHT )]
[eqn: =2 lim _{n`-> ` INF } {sum _{k=1} ^{n}} LEFT ( {1} over {k+1} - {1} over {k+2} RIGHT )]
[eqn: =2 lim _{n` -> ` INF } {LEFT ( {1} over {2} - {1} over {n+2} RIGHT )}][eqn: =1]

24. [출제의도] 등비중항 이해하기

세 수 [eqn: a ^{2}], [eqn: 12], [eqn: b ^{2}]이 이 순서대로
등비수열을 이루므로

[eqn: 12 ^{2} =a ^{2} b ^{2} =(ab) ^{2}]

[eqn: a], [eqn: b]는 양수이므로 [eqn: a TIMES b=12]

25. [출제의도] 이항정리 이해하기

[eqn: LEFT ( x+2y RIGHT ) ^{4}]의 전개식의 일반항은
[eqn: {}_{4} rm C _{it r rm} it x ^{r} LEFT ( 2y RIGHT ) ^{4-r} = _{4} rm C _{it r rm} 2 ^{4- it r rm} it x ^{r} y ^{4-r}]이고
[eqn: x ^{2} y ^{2}]인 항은 [eqn: r=2]인 경우이다.
따라서 [eqn: x ^{2} y ^{2}]의 계수는 [eqn: {}_{4} rm C _{2} TIMES 2 ^{2} =24]

26. [출제의도] 합성함수의 값 추론하기

[eqn: LEFT ( f CIRC g RIGHT ) LEFT ( 0 RIGHT ) =f LEFT ( g LEFT ( 0 RIGHT ) RIGHT ) =f LEFT ( -2 RIGHT ) = it -2+a]

[eqn: LEFT ( g CIRC f RIGHT ) LEFT ( 0 RIGHT ) =g LEFT ( f LEFT ( 0 RIGHT ) RIGHT ) =g LEFT ( a RIGHT )]

(ⅰ) [eqn: a<2]일 때
[eqn: g LEFT ( a RIGHT ) =a-2]이므로
[eqn: LEFT ( f CIRC g RIGHT ) LEFT ( 0 RIGHT ) + LEFT ( g CIRC f RIGHT ) LEFT ( 0 RIGHT ) = it -2+a+a-2=10]에서
[eqn: a=7]이므로 조건에 맞지 않는다.

(ⅱ) [eqn: a GEQ 2]일 때
[eqn: g LEFT ( a RIGHT ) =a ^{2}]이므로
[eqn: LEFT ( f CIRC g RIGHT ) LEFT ( 0 RIGHT ) + LEFT ( g CIRC f RIGHT ) LEFT ( 0 RIGHT ) =it-2+a+a ^{2} =10]에서
[eqn: a=it-4] 또는 [eqn: a=3]
[eqn: a GEQ 2]이므로 [eqn: a=3]

(ⅰ), (ⅱ)에 의하여 [eqn: a=3]

27. [출제의도] 지수법칙을 활용하여 문제해결하기

[eqn: LEFT ( sqrt {3 ^{n}} RIGHT ) ^{{1} over {2}} = LEFT ( 3 ^{{n} over {2}} RIGHT ) ^{{1} over {2}} =3 ^{{n} over {4}}], [eqn: root {n} of {3 ^{100}} =3 ^{{100} over {n}}]

[eqn: 3 ^{{n} over {4}}], [eqn: 3 ^{{100} over {n}}]이 모두 자연수가 되도록 하는
[eqn: n][eqn: LEFT ( n GEQ2 RIGHT )]은 [eqn: 4]의 배수이고 [eqn: 100]의 양의 약수이다.

따라서 구하는 모든 [eqn: n]의 값의 합은
[eqn: 4+20+100=124]

28. [출제의도] 등차수열을 활용하여 추론하기

등차수열 [eqn: LEFT { a _{n} RIGHT }]의 공차를 [eqn: d]라 하면

(가)에서

[eqn: a _{1} + LEFT ( a _{1} +d RIGHT ) + LEFT ( a _{1} +2d RIGHT ) =159]이므로

[eqn: a _{1} +d=53]	[eqn: CDOTS cdots㉠]

(나)에서

[eqn: LEFT ( a _{m} -2d RIGHT ) + LEFT ( a _{m} -d RIGHT ) +a _{m} =96]이므로

[eqn: a _{m} -d=32]	[eqn: CDOTS CDOTS ㉡]

[eqn: ㉠], [eqn: ㉡]에서 [eqn: a _{1} +a _{m} =85]이므로

[eqn: sum _{k=1} ^{m} a _{k} = {m} over {2} LEFT ( a _{1} +a _{m} RIGHT ) = {m} over {2} TIMES 85=425]이고
[eqn: m=10]이다.

또한 [eqn: ㉠], [eqn: ㉡]에서 [eqn: a _{1} =56], [eqn: d=it-3]이므로
[eqn: a _{n} =it-3n+59]

따라서 [eqn: a _{11} =it-33+59=26]

29. [출제의도] 이항정리를 활용하여 경우의 수 추론하기

[eqn: n LEFT ( S _{`1} RIGHT ) =k]([eqn: 3 LEQ k LEQ 10], [eqn: k]는 자연수)인 집합 [eqn: S _{`1}]의
개수는 전체집합 [eqn: U`]의 원소 [eqn: 10]개 중 서로 다른
[eqn: k]개를 선택하는 조합의 수와 같으므로 [eqn: {}_{10} rmC _{itk}]이다.

또한 [eqn: S _{`1} SUBSET S _{`2} SUBSET S _{`3}]이므로 집합 [eqn: S _{`1}]에 속하지 않는
원소는 세 집합 [eqn: S _{`2} -S _{`1}], [eqn: S _{`3} -S _{`2}], [eqn: U-S _{`3}] 중
어느 한 집합에 속해야 한다.

집합 [eqn: S _{`1}]에 속하지 않는 [eqn: LEFT ( 10-k RIGHT )]개의 원소가
세 집합 [eqn: S _{`2} -S _{`1}], [eqn: S _{`3} -S _{`2}], [eqn: U-S _{`3}] 중
어느 한 집합의 원소가 되도록 정하는 경우의 수는
서로 다른 세 개에서 중복을 허락하여 [eqn: LEFT ( 10-k RIGHT )]개를
선택하는 중복순열의 수 [eqn: {}_{3} rm SMALLPROD _{10- it k rm} =3 ^{10- it k rm}]과 같다.

그러므로 [eqn: n LEFT ( S _{`1} RIGHT ) =k]일 때 집합 [eqn: S _{`1}], [eqn: S _{`2}], [eqn: S _{`3}]의
순서쌍 [eqn: LEFT ( `S _{`1} ,``S _{`2} ,``S _{`3} RIGHT )]의 개수는 [eqn: {}_{10} rm C _{it k rm} TIMES][eqn: LEFT . {BOX{``````3 ^{10-k} ``````}} RIGHT .]이다.

따라서 [eqn: n LEFT ( S _{`1} RIGHT ) GEQ 3], [eqn: S _{`1} SUBSET S _{`2} SUBSET S _{`3}]을 만족시키는

순서쌍 [eqn: LEFT ( `S _{`1} ,``S _{`2} ,``S _{`3} RIGHT )]의 개수는 이항정리에 의하여

[eqn: sum _{k=3} ^{10} ` LEFT ( {}_{10} rm C _{it k rm} TIMES {BOX{``````3 ^{10- it k rm} ``````}} ` RIGHT )][eqn: =` sum _{it k=3 rm} ^{10} ` _{10} rm C _{it k rm} TIMES 1 ^{it k rm} TIMES 3 ^{10- it k rm}]
[eqn: = sum _{k=0} ^{10} ` _{10} rm C _{it k rm} TIMES ``1 ^{it k rm} TIMES 3 ^{10- it k rm} ````- sum _{it k=0 rm} ^{2} rm _{10} C _{it k rm} ` TIMES `1 ^{it k rm} TIMES 3 ^{10- it k rm}]
[eqn: = LEFT ( 1+3 RIGHT ) ^{10} - LEFT ( 3 ^{10} +10 TIMES 3 ^{9} +45 TIMES 3 ^{8} RIGHT )]

[eqn: =4 ^{10} -` {BOX{``````84``````}} `TIMES 3 ^{8}]

따라서 [eqn: f LEFT ( k RIGHT ) =3 ^{10-k}]이고 [eqn: a=84]이므로

[eqn: a+f LEFT ( 8 RIGHT ) =84+9=93]

<참고>

[eqn: sum _{k=0} ^{10} ` _{10} rm C _{it k rm} TIMES ``1 ^{it k rm} TIMES 3 ^{10- it k rm} `]
[eqn: = _{10} rm C _{0} TIMES 1 ^{0} TIMES 3 ^{10} + _{10} rm C _{1} TIMES 1 ^{1} TIMES 3 ^{9} +` CDOTS `+ _{10} rm C _{10} TIMES 1 ^{10} TIMES 3 ^{0}]

[eqn: = LEFT ( 1+3 RIGHT ) ^{10}]

30. [출제의도] 함수의 연속을 활용하여 문제해결하기

[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) = {-ax-b+1} over {ax+b} = {1} over {ax+b} -1]

함수 [eqn: y=g LEFT ( x RIGHT )]의 그래프는
[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) <k]일 때 함수 [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프를
[eqn: x]축에 대하여 대칭이동하고
[eqn: y]축의 방향으로 [eqn: 2k]만큼 평행이동한 그래프이고,
[eqn: f LEFT ( x RIGHT ) GEQ k]일 때 함수 [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프와 같다.

[eqn: g` LEFT ( x RIGHT ) = {cases{`2k-f LEFT ( x RIGHT ) _{{}_{`}} ```````&LEFT ( f LEFT ( x RIGHT ) <k RIGHT ) _{{}_{`}}#``f LEFT ( x RIGHT ) ^{`} ```````&LEFT ( f LEFT ( x RIGHT ) GEQ k RIGHT ) ^{{}^{`}}}}]이므로

[eqn: lim _{x` -> ` INF } {` LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |} = lim _{x` -> ` INF } {` LEFT | f LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |}] 또는 [eqn: lim _{x` -> ` INF } {` LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |} = lim _{x` -> ` INF } {` LEFT | 2k-f LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |}]이다.

(가)에서 [eqn: lim _{x` -> ` INF } {LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |} = {1} over {2}]이므로

[eqn: lim _{x` -> ` INF } {` LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |} = lim _{x` -> ` INF } {` LEFT | f LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |} = {1} over {2}]이라 하면
[eqn: lim _{x` -> ` INF } {LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |} = lim _{x` -> ` INF } {` LEFT | {1} over {ax+b} -1 RIGHT |} = it 1 != {1} over {2}]이므로 조건에 맞지 않는다.

한편 [eqn: lim _{x` -> ` INF } {` LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |} = lim _{x` -> ` INF } {` LEFT | 2k-f LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |}]라 하면 [eqn: lim _{x` -> ` INF } {LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |} = lim _{x` -> ` INF } {` LEFT | 2k- {1} over {ax+b} +1 RIGHT |} = LEFT | 2k+1 RIGHT | = {1} over {2}]
이므로 [eqn: k=it- {1} over {4}] 또는 [eqn: k= it - {3} over {4}]이다.

(나)에서 [eqn: LEFT | g LEFT ( 0 RIGHT ) RIGHT | =1]이고, 함수 [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프의 한 점근선 [eqn: x= it - {b} over {a}]는 [eqn: ab>0]이므로 [eqn: - {b} over {a} <0]이다.

(ⅰ) [eqn: k= it - {1} over {4}], [eqn: a<0]일 때
함수 [eqn: y= LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]의 그래프는 그림과 같다.

[eqn: x]

[eqn: y= {1} over {4} `]

[eqn: y= LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]

[eqn: y= {1} over {2} `]

[eqn: y]

[eqn: rmO]

[eqn: 1]

따라서 함수 [eqn: y= LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]의 그래프와 직선 [eqn: y=it-k]는 만나지 않으므로 조건 (다)에 맞지 않는다.

(ⅱ) [eqn: k=it- {1} over {4}], [eqn: a>0] 일 때
함수 [eqn: y= LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]의 그래프는 그림과 같다.

[eqn: y= LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: rm O]

[eqn: y= {1} over {2}]

[eqn: y= {1} over {4}]

[eqn: 1]

따라서 함수 [eqn: y= LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]의 그래프와
직선 [eqn: y=it-k]는 서로 다른 세 점에서 만나므로 조건 (다)에 맞지 않는다.

(ⅲ) [eqn: k=it- {3} over {4}], [eqn: a<0] 일 때
함수 [eqn: y= LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]의 그래프는 그림과 같다.

[eqn: rmO]

[eqn: y]

[eqn: x]

[eqn: y= {3} over {4}]

[eqn: y= {1} over {2}]

[eqn: y= LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]

[eqn: 1]

따라서 함수 [eqn: y= LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]의 그래프와
직선 [eqn: y=it-k]는 한 점에서 만나므로 조건 (다)에
맞지 않는다.

(ⅳ) [eqn: k=it- {3} over {4}], [eqn: a>0] 일 때
함수 [eqn: y= LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]의 그래프는 그림과 같다.

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: rmO]

[eqn: rm {1} over {28}]

[eqn: alpha]

[eqn: y= {3} over {4}]

[eqn: y= LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]

[eqn: y= {1} over {2}]

[eqn: 1]

따라서 함수 [eqn: y= LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]의 그래프와
직선 [eqn: y=it-k]는 서로 다른 두 점에서만 만나므로 조건 (다)를 만족시킨다.

(ⅰ), (ⅱ), (ⅲ), (ⅳ)에 의하여 [eqn: k=it- {3} over {4}], [eqn: a>0]

이때 [eqn: LEFT | g LEFT ( 0 RIGHT ) RIGHT | =f LEFT ( 0 RIGHT ) =1]이므로 [eqn: b= {1} over {2}]이고

[eqn: LEFT | g LEFT ( {1} over {28} RIGHT ) RIGHT | =f LEFT ( {1} over {28} RIGHT ) =it-k= {3} over {4}]에서 [eqn: a=2]이다.

두 함수 [eqn: y= LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |], [eqn: y=f LEFT ( x RIGHT )]의 그래프의 [eqn: x]절편이
같으므로 [eqn: 0= {1} over {2x+ {1} over {2}} -1]에서 [eqn: x= {1} over {4}]이다.

또한 [eqn: LEFT | g LEFT ( alpha RIGHT ) RIGHT | = {3} over {4}]에서 [eqn: f LEFT ( alpha RIGHT ) = it - {3} over {4}]이고 [eqn: alpha= {7} over {4}]

직선 [eqn: y=m LEFT ( x-4alpha RIGHT ) + {3} over {4}]이 지나는 점 [eqn: LEFT ( `4alpha,`` {3} over {4} RIGHT )]
즉, [eqn: LEFT ( `7,`` {3} over {4} RIGHT )]을 점 [eqn: RMA]라 하고 [eqn: RMB LEFT ( `0,``1 RIGHT )], [eqn: rm C LEFT ( ` {1} over {4} ,``0 RIGHT )]이라
하면 두 직선 [eqn: rmAB], [eqn: RMAC]와 함수 [eqn: y= LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]의
그래프는 그림과 같다.

[eqn: m=0]

[eqn: m= {1} over {9}]

[eqn: rmB]

[eqn: m=it- {1} over {28}]

[eqn: rmO]

[eqn: x]

[eqn: y]

[eqn: y= {3} over {4}]

[eqn: y= LEFT | g LEFT ( x RIGHT ) RIGHT |]

[eqn: y= {1} over {2}]

[eqn: rm C]

[eqn: rm A]

두 직선 [eqn: rm AB], [eqn: rm AC]의 기울기는 각각 [eqn: - {1} over {28}], [eqn: {1} over {9}]

이고 함수 [eqn: h LEFT ( m RIGHT )]은 다음과 같다.

[eqn: h LEFT ( m RIGHT ) = {cases{``1&~ LEFT ( m< it - {1} over {28} RIGHT )#``2&~ LEFT ( - {1} over {28} LEQ m LEQ 0 RIGHT )#``3&~ LEFT ( 0<m< {1} over {9} RIGHT )#``2&~ LEFT ( m= {1} over {9} RIGHT )#``1&~ LEFT ( m> {1} over {9} RIGHT )}}]

함수 [eqn: h LEFT ( m RIGHT )]이 불연속이 되는 실수 [eqn: m]의 값은

[eqn: m=it- {1} over {28}], [eqn: m=0], [eqn: m= {1} over {9}]이므로

모든 실수 [eqn: m]의 값의 합

[eqn: M`=it- {1} over {28} +0+ {1} over {9} = {19} over {252}]이다.

따라서 [eqn: 252M=19]

• 3교시 영어 영역 •

1	⑤	2	①	3	②	4	①	5	⑤
6	⑤	7	④	8	⑤	9	③	10	③
11	⑤	12	④	13	④	14	⑤	15	③
16	②	17	③	18	②	19	①	20	②
21	②	22	③	23	④	24	④	25	③
26	②	27	④	28	④	29	③	30	④
31	①	32	②	33	②	34	①	35	④
36	③	37	⑤	38	④	39	⑤	40	①
41	④	42	①	43	③	44	③	45	④

[듣    기]

1. [출제의도] 적절한 응답 고르기

M: Alice, I see you’re wearing new shoes. They look nice!

W: Thanks. I like the design of these shoes.

M: Yes, it’s very unique. Where did you get them?

W:

2. [출제의도] 적절한 응답 고르기

W: Kevin, how about going to a movie tonight?

M: Sounds great. Do you have anything in mind? I heard Billy’s Story is very funny.

W: Sorry, but I’ve already watched that movie with my mom.

M:

3. [출제의도] 담화의 목적 파악하기

M: Hello, everyone. It’s time for Your Well-Being Life. I’m your health adviser, Martin Wilson. How much time do you usually spend eating your meals? According to recent research, people take in fewer calories when they slow their eating pace. Not only does eating slowly make you eat less, it also helps your stomach process the food well. When you eat slower, you’ll chew your food more, which leads to better digestion. Plus, you can be happier by tasting great food and enjoying it fully. Eat more slowly, and you can improve your overall health, increasing the pleasure of eating.

4. [출제의도] 화자의 의견 파악하기

W: Good morning, Jack.

M: Hi, Sophie. What did you do last weekend?

W: I taught dance to some children at the community center as a volunteer. As you know, my hobby is dancing.

M: Good for you! I want to do some volunteer work like you. Do you have any ideas for me?

W: I recommend you do volunteer work connected to your hobbies. You’ll want to volunteer regularly when you’re doing what you enjoy.

M: That’s true. Well, I’ve been into baking these days. Is there anything I can do with that?

W: What about baking bread for the elders at the senior center?

M: That sounds great! It would be nice to share my bread with other people.

W: Yeah, I think it’s good to do volunteer work related to your hobby.

M: Thanks for your idea. I might be able to enjoy doing volunteer work.

5. [출제의도] 화자의 관계 추론하기

M: Hello, Ms. Green. How are you?

W: Hi, Mr. Johnson. I’m here to pick up my car.

M: Okay. Come with me. [Pause] Here’s your car.

W: It looks like a new one.

M: I fixed and repainted the scratched part.

W: This is already the third time I visited here for the same kind of mistake.

M: You said you bumped your car while you were parking, right?

W: Yes. I’ve driven my car for a year, but I still have some difficulties with parking.

M: You might want to find someone to help you practice parking.

W: I guess so. Thanks for your suggestion.

M: No problem. Here’s the repair bill for today.

W: Okay. I’ll pay by credit card.

6. [출제의도] 대화의 세부 내용 파악하기

W: Edward, come and look at this photo.

M: Wow! Where did you take it?

W: At the art exhibition. It was held at my school festival last week. Here, the banner on the wall says ‘Parents’ Art Exhibition.’

M: Were all these made by parents of the students at your school?

W: Yes. I went there with my friend, Jane.

M: Is she the girl wearing glasses on the left side of the picture?

W: That’s right.

M: I see. The hat on the table is beautiful.

W: Actually, my mom made it. She likes to make things in her free time.

M: She’s very talented. The lamp next to the hat also looks nice.

W: Yeah, I can’t believe it’s handmade. Look at the lion sculpture on the right side. Isn’t it so lifelike?

M: So it is. All of these pieces look wonderful. You must have had a great time there.

7. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

M: Honey, how’s the cooking going for the party?

W: I already made a pizza and put it into the oven.

M: Great. Our guests will be here in an hour.

W: Let’s check if everything else is prepared, then.

M: Okay. I finished vacuuming the living room. Did you clean the dining room?

W: Yes, I did. I also put out the tableware. Do we have enough chairs for everybody?

M: I think so. [Pause] Wait, Mr. and Mrs. Brown said they would come with their baby!

W: Oh, we have a baby chair in the garage. Would you please go and get the baby chair?

M: Sure. I’ll do that right now.

W: Thanks. I’ll prepare some drinks for our guests, then.

8. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

[Cell phone rings.]

W: Hello.

M: Hi, Jenny. This is Brian. What are you doing?

W: Oh, hi, Brian! I’m just on my way to the library.

M: Are you going to check out some books?

W: No. I need to search for some materials to write my literature report. What’s on your mind?

M: I’m calling you to say that I cannot go see the basketball game this Saturday.

W: Why not? You said you could go.

M: I’m sorry. I forgot something important.

W: What’s that? You don’t have your part-time job on Saturdays.

M: No. But, my parents are going to visit my uncle’s on that day.

W: So I guess you should go with them.

M: Actually, no. My younger brother has a dentist appointment, so I have to take him to the dentist while my parents are out.

W: I see. Then let’s go to the basketball game next time.

M: Okay. Thanks for understanding.

9. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

M: Welcome to Eddie’s Kitchen! How may I help you?

W: Hi. I’d like to order some food for takeout. What kind of salad do you have?

M: We have shrimp salad and mushroom salad. They’re $5 each.

W: I’ll have two shrimp salads. And... what are your popular main dishes?

M: One of our best is fried chicken. We only use fresh oil to fry and it’s very crispy.

W: Oh, my children would like chicken. How much is it?

M: It’s $10 a box.

W: That sounds reasonable. I’d like three boxes of chicken, please.

M: Okay. You ordered two shrimp salads and three boxes of chicken, right?

W: Yes. And I downloaded this coupon from your website. Can I use it?

M: Sure, you can get 10% off the total price.

W: Great. Here’s my credit card.

10. [출제의도] 대화의 특정 정보 파악하기

W: Hey, Chris. Take a look at this poster.

M: What’s it about, Hailey?

W: It’s a promotion for Sky Adventure Event. It seems like fun. Why don’t we go?

M: Sounds interesting. The poster says it’ll be held from August 4th to 8th.

W: It’s during our summer vacation. And the event will be in Vaston Grand Park. That’s not far from our town.

M: Great. There will be some enjoyable activities, too.

W: Yeah. We can take a balloon flight or enjoy skydiving.

M: I’d like to try. But wouldn’t the skydiving be a bit dangerous?

W: Don’t worry. Here, it says experienced instructors will be there all the time.

M: Good. Admission tickets are only $10. Let’s make reservations online.

W: Okay. I’m sure it’ll be a very exciting experience.

11. [출제의도] 담화의 세부 내용 파악하기

[Chime bell rings.]

W: Attention, students! This is your school counselor Linda Ford. I’d like to introduce a career counseling program in our school. We’re going to invite five professional career counselors. They’ll help you understand the best career options based on your interests and capabilities. The program will be held on every Thursday next month, from 2 p.m. to 5 p.m. You’re going to meet the counselors in the school counseling center. And you’ll be able to have one-on-one counseling with one of them. To participate in this program, you need to submit an application form to the school office in advance. Every applicant will get an e-mail about an individual counseling time. Don’t miss this great opportunity to explore your career paths!

12. [출제의도] 대화의 세부 내용 파악하기

W: Matthew, why are you looking at a flower delivery website?

M: I want to send some flowers to my cousin who is opening a coffee shop. Would you help me to choose a package?

W: Sure. What type of flowers will you send?

M: Hmm.... She doesn’t like orchids that much. I’d rather choose from among the other four options.

W: Okay. They all look beautiful. But, don’t you think spending over fifty dollars is a little too much?

M: I agree. My cousin might feel uncomfortable with such an expensive gift. And how about the container?

W: I think flowers in baskets are better. A basket can be used for decoration in her coffee shop later.

M: Good idea. Do you think I should have it hand-delivered?

W: Absolutely.

M: Okay. I’ll order this one delivered by hand. Thanks for your help.

13. [출제의도] 적절한 응답 고르기

M: Hi, Anna! Long time no see.

W: Hey, David. How’s your vacation going?

M: It’s going well. What are you doing lately? You’re looking good!

W: Thanks. I’m working out these days.

M: Oh, I think I need to work out, too. What kind of exercise do you do?

W: I ride an indoor bike and do some stretching by myself at home.

M: Don’t you go to a gym? It must not be easy to work out alone.

W: I don’t think so. It’s more comfortable because I don’t have to care about other people.

M: But, aren’t you more likely to skip workouts at home?

W: Actually, I can exercise every day regardless of time and even when the weather is bad.

M: Now that you say so, home workouts seem to be better than I thought.

W:

14. [출제의도] 적절한 응답 고르기

W: Mark, I have big news!

M: What is it, Ally?

W: I was selected to be an exchange student. I’m going to a college in Spain for a year.

M: Congratulations! That’ll be very helpful for you because your major is Spanish.

W: Thanks. I’m a bit worried about being alone there, but I expect to improve my Spanish a lot.

M: Of course you will. Did you find a place to stay there?

W: I’m supposed to stay in a dormitory on campus with other exchange students.

M: That sounds great. You’re going to meet many people from other countries.

W: Right. I’ll have to adapt to totally new circumstances.

M: Well, it might take some effort to fit into an unfamiliar culture.

W: Yeah, I feel a little nervous since it’s my first time going abroad.

M:

15. [출제의도] 담화의 상황에 맞는 적절한 표현 고르기

M: Ted and Rachel are classmates. Ted always puts used paper or cardboard boxes in the recycling bin to protect the environment. But Rachel usually throws her paper into the trash can after using it. There’s a recycling bin for paper in their classroom, but she doesn’t seem to care about that. Ted thinks she needs to change her habit for the environment. Today, Ted sees Rachel putting used paper into the trash can with other waste. Ted wants to advise Rachel to put paper in the recycling bin, separating it from general waste. In this situation, what would Ted most likely say to Rachel?

Ted:

16~17 긴 담화 듣기

W: Good evening, Music Alive listeners! I’m your host, Kate Anderson. Tonight, I’m going to talk about African-American music. We’re going to see some types of African-American music throughout modern history. One of the earliest was blues, which developed in the first decade of the 20th century. It’s a combination of African work songs and shouts. And it’s also the basis for much of modern American popular music. Later on, jazz became a major form of musical expression beginning in the 1920s. It has roots in West African musical expression and is characterized by call and response vocals and different rhythms. Next, funk is a music style that originated in the mid-1960s. African-American musicians who created this new form of music focused less on melody and more on danceable rhythms. Finally, hip hop is a music genre developed in the 1970s. It consists of a stylized rhythmic music that often comes with rapping. It developed into its own culture, too. Now, let’s listen to some famous music from each genre.

16. [출제의도] 담화의 주제 파악하기

17. [출제의도] 담화의 세부 내용 파악하기

[읽    기]

18. [출제의도] 글의 목적 추론하기

[해석] John Owen 씨에게,

저는 Riverside 사범대 조교수인 George Smith입니다. 저는 15명의 교육 실습생들에게 세미나 과정을 가르칩니다. 그들의 학업에서 현시점에, 제 학생들은 자신들의 미래 교직 경력에 대한 지도를 바라고 있습니다. Eastville 학교의 교장으로서 이 분야에서 귀하의 권위가 학생들이 수업 포트폴리오를 준비할 때 그들에게 도움이 될 것입니다. 저는 3월 22일 목요일 오후 5시부터 7시까지 제 학생들에게 강의하실 수 있도록 귀하를 초대하고 싶습니다. 귀하의 전문 지식이 그들의 교사 포트폴리오에 무엇을 포함할지 그리고 어떠한 경험과 기술이 좋은 지원자와 훌륭한 지원자를 구분 짓는가에 대해 그들이 집중하는 데 도움이 될 것입니다. 귀하가 이 초대를 수락하신다면 영광일 것입니다.

George Smith 드림

19. [출제의도] 주인공의 심경 변화 추론하기

[해석] 우리는 폭탄들로부터 벗어나기로 결심했지만, 버스들은 움직이지 않았다. 우리는 기다리고 또 기다렸지만, 그것들은 어느 곳으로도 가지 않았다. 우리가 버스에 앉아 있는 동안 날이 너무나 어두워져서 우리는 두려움에 떨기 시작했다. 나는 폭탄이 우리에게 떨어지거나, 군인들이 쳐들어 올 것 같다고 느꼈다. 갑자기, 나는 큰 엔진 소리를 들었고, 버스들이 움직이기 시작했다. 나는 그것이 꿈이라고 생각했다. 우리는 약 30분 동안 달렸고, 그러고 나서 창문 밖으로 우리를 기다리고 있는 큰 무리의 사람들을 볼 수 있었다. 엄마는 그들이 우리를 도와줄 사람들이라고 말했다. 나는 거의 그것을 믿을 수조차 없었는데, 우리는 안전했다.

20. [출제의도] 필자의 주장 파악하기

[해석] 흔히 직장에서 성취감을 느끼는 것과 공허함, 상실감, 짜증 그리고 지쳤음을 느끼는 것 사이의 차이는 여러분이 무언가를 배우고 있는지 아닌지에 관한 것이다. 이것이 경청해야 하는 또 다른 이유이다. 여러분이 잠시 멈추면서 자신의 마음을 진정시키고, 다른 사람들이 말하는 것을 경청할 때 여러분이 얼마나 더 많이 배우는가 하는 것은 놀랍다. 이것은 여러분이 이끄는 바로 그 팀은 물론 여러분의 왼쪽과 오른쪽에 있는 동료들에게도 사실이다. 때때로, 특히 만약 여러분이 100퍼센트 동의하지 않는다면, 여러분의 상사나 임원에게 경청하는 것은 어렵다. 어떤 경우에 여러분은 심지어 그들을 좋아하지 않을 수도 있다. 나는 그것을 안다. 그들은 이유가 있어 자신들의 역할을 맡고 있으며 그들이 몇 가지는 알고 있을지도 모른다는 것을 기억해라. 그들이 말하는 것에 마음을 열고 기꺼이 경청해라. 여러분은 자신이 듣는 모든 것에 동의하지 않을지도 모르지만, 적어도 여러분은 경청했다. 비록 여러분이 그들이 말하는 것이나 그들이 그것을 어떻게 말하는지에 동의하지 않을지라도, 여러분은 하지 말아야 할 것이나 그것을 어떻게 말하지 않을지를 배웠다.

21. [출제의도] 글의 요지 추론하기

[해석] 어떤 사람들은 자신감이 타고난 것이거나, 그것을 한 번 느끼고 망설임 없이 인생의 어려움을 헤쳐 나가는 것이 충분하다고 생각할지도 모른다. 그렇지 않다. 자신감은 분명히 타고난 것이 아니고 보편적인 자신감이라는 것은 없다. 실천과 적극적인 반복이 숙련자를 만든다. 한 번 내 자신의 편이 되어 주는 것은 내 안에 변화를 정말로 일으켰지만, 그것이 나에게 무한하고 끝없는 자신감을 주지는 않았다. 그것은 단지 시작이었고, 내가 나 자신을 지지할 수 있다는 증거였다. 만약 여러분이 자신을 지지한다는 이러한 믿음을 갖는다면, 모든 상황이 더욱 견딜 수 있고 성취 가능하며, 내 경우에는 생존 가능하게 보인다. 여러분이 자신을 지지하며 그 상황을 충분히 처리할 수 있다는 것을 스스로에게 여러 번 입증할수록, 여러분은 더 자신감을 갖게 될 것이다.

22. [출제의도] 글의 주제 추론하기

[해석] 몇몇 도시 계획 전문가들은 규범의 큰 변화가 뒤따를지도 모르는 보행 중 문자 보내기를 금지하는 입법을 요구했다. 이러한 권고는 이 변화가 환영받는다는 가정에 기반을 두고 있지만, 보행 중 문자 보내기를 금지하는 법들은 Toronto, Arkansas, Illinois, Nevada, New Jersey 그리고 New York에서 실패했다. 한편, 첨단 기술 기업들은 문자를 보내는 동안 자신들 앞에서 일어나는 일을 보행자들이 볼 수 있도록 하는 투명 화면을 제공하는, 그 문제에 대한 기술적 해결책들을 개발하고 있다. 인식을 불러일으키기 위한 더 나은 도시 계획과 개입들을 통해 그 문제에 적응을 위한 또 다른 방침이 시의회들에 의해 제시되었다. 몇몇 도시와 대학 캠퍼스는 위험한 계단과 교차로에 ‘고개를 드시오’라고 적힌 표지판을 세웠다. Hong Kong은 승객들에게 주위를 둘러볼 것을 권고하는 공지들을 지하철 시스템에 추가했으며, New York시는 자동차 제한 속도를 줄였고, San Francisco는 보행자 전용 통로를 조성 중이다.

23. [출제의도] 글의 제목 추론하기

[해석] 2년 전쯤에 나는 소위 ‘hardship inoculation(고난 예방 접종)’이라는 것에 관심을 갖게 되었다. 이것은 백신 접종이 질병에 대비해 여러분에게 예방 주사를 놔주는 것처럼 전화번호를 외우려고 노력하거나 긴 일요일 오후에 무엇을 해야 할지를 정하는 것과 같은 정신적인 퍼즐로 고심하는 것이 미래의 정신적인 고난들에 대비하여 여러분에게 예방 주사를 놔준다는 개념이다. 적은 양의 정신적인 고난이 우리에게 유익하다는 개념을 뒷받침하는 꽤 많은 증거가 존재한다. 젊은 성인들은 예전에 쉬운 것보다는 어려운 것들을 풀어본 적 있을 때 까다로운 정신적인 퍼즐들을 훨씬 더 잘 푼다. 청소년기의 운동선수들 또한 어려운 일들을 잘 해내는데, 예를 들어 우리는 대학 농구팀들이 자신들의 프리시즌 일정이 더 힘들 때 더 잘 해낸다는 것을 알게 되었다. 이러한 가벼운 초기의 힘든 일들이 중요하다. 모든 것을 더 쉽게 만들어줌으로써 우리의 아이들에게서 그것들을 빼앗는 것은 위험한데, 우리는 얼마나 위험한지를 모를 뿐이다.

24. [출제의도] 도표의 내용 파악하기

[해석] 위 도표는 인터넷상의 가짜 콘텐츠에 대해서 자신들이 걱정한다는 것에 강하게 동의하거나 어느 정도 동의하는 6개국 사람들의 비율을 보여 준다. 브라질 응답자들의 92퍼센트가 인터넷상에서 무엇이 진실이고 무엇이 거짓인지에 대해 자신들이 걱정한다는 것에 동의한다. 그리스와 프랑스에서 강하게 혹은 어느 정도 동의하는 사람들의 전체적인 비율은 같지만, 그리스에서 강하게 동의하는 사람들의 비율은 프랑스에서의 비율보다 더 높다. 프랑스에서는 거의 60퍼센트의 사람들이 강하게 동의하는데, 이는 어느 정도 동의했던 사람들의 양의 두 배가 넘는다. 미국과 터키 모두에서 강하게 혹은 어느 정도 동의하는 사람들의 전체적인 비율은 76퍼센트이지만, 터키에서 어느 정도 동의하는 사람들의 비율은 미국에서의 비율보다 세 배 더 높다(→ 각각 52와 23퍼센트로 세 배에 미치지 못한다). 한편, 독일 응답자들은 전체적으로 47퍼센트를 보여, 6개국 중에서 가짜 인터넷콘텐츠에 대해 가장 적게 걱정한다.

25. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

[해석] 19세기와 20세기의 가장 위대한 상징주의 극작가인 Maurice Maeterlinck는 1862년 8월 29일 벨기에 Ghent에서 태어났다. 그는 법을 공부했고 글쓰기에 전념하기로 한 1889년까지 변호사로 일했다. 1897년에 Maeterlinck는 파리로 갔고, 그곳에서 당대의 많은 주요 상징주의 작가들을 만났다. 그의 첫 극본인 La Princesse Maleine(The Princess Maleine)은 주요 프랑스 상징주의 시인이자 비평가인 Mallarmé에게 보내졌고, 바로 성공을 거두었다. 또 다른 그의 극본인 L’Oiseau bleu(The Blue Bird)는 국제적인 성공을 거두었고 여러 차례 아동 도서와 주요 영화로 각색되었다. ‘행복의 파랑새’라는 말은 이 대단히 인기 있고 오래 지속되는 이야기에서 유래한다. Maeterlinck는 1911년에 노벨 문학상을 수상했다. 그는 프랑스 Nice에서 1949년 5월 6일 심장 마비로 사망했다.

26. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

[해석]

티셔츠 디자인 대회

시카고 모든 고등학생들에게 열려 있습니다

창의적으로 자신을 표현할 완벽한 기회입니다!

디자인 주제

• 여러분의 창작품은 자신이 가장 좋아하는 ‘시카고 출신 영웅’에 관한 것이어야 합니다.

가이드라인

• 여러분은 실선과 세 가지 색까지만 사용해야 합니다.

• 출품작은 스캔해서 이메일로 thearn@chicagocharities.org에 제출되어야 합니다.

상금

• 1등 – 500달러

2등 – 300달러

3등 – 200달러

* 1등 수상자의 디자인은 영웅 퍼레이드 티셔츠에 사용될 것입니다!

마감일 & 수상자 발표

• 모든 제출물은 3월 31일까지 접수되어야 합니다.

• 수상자들은 4월 11일 www.heroparade.org에 발표될 것입니다.

대회의 모든 가이드라인을 원하시면 Thomas Hearn에게 (773) 536-3710으로 전화주시기 바랍니다.

27. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

[해석]

전자폐기물 수거의 날

재활용을 통해 책임감 있게 전자제품을 처리하는 것이 우리 지역 사회를 깨끗하고 활기차게 유지하는 데 중요합니다.

일시: 5월 19일 토요일, 오후 2시에서 오후 6시까지

장소: Woodbury Campus 동편 주차장

22 Redford Street, Portland, ME

수거 물품:

TV, 컴퓨터, 모니터, 프린터, 스테레오, 휴대전화, 카메라, 전자레인지, 기타 가전 폐기물

수거 불가 물품:

냉장고, 냉방기, 배터리, 전구, 연기 탐지기

수거의 날 조언:

많은 사람들이 올 것으로 생각되오니 약간의 대기 시간을 예상하십시오. 여러분의 차 안에 계시면 저희 진행 요원이 여러분이 물품들을 내리는 것을 도와드릴 것입니다.

행사의 모든 수익금은 Maine주 어린이 암 센터에 기부될 것입니다.

28. [출제의도] 어법상 틀린 표현 고르기

[해석] Pierre Pica에 따르면, 비율을 어림잡는 방식으로 양을 대략적으로 이해하는 것이 보편적인 인간의 직관이다. 사실, 수를 가지고 있지 않은 사람들은 이런 방식으로 세상을 바라볼 수밖에 없다. 반면에, 정확한 수에 의해서 양을 이해하는 것은 보편적인 직관이 아닌데, 즉 그것은 문화의 산물이다. Pica는 정확한 수보다 근사치와 비율의 선행은 비율이 수를 세는 능력보다 야생에서의 생존에 훨씬 더 중요하다는 사실 때문이라고 주장한다. 창을 휘두르는 적들과 직면했을 때, 우리는 우리보다 그들이 더 많은지를 바로 알아야만 했다. 우리가 나무 두 그루를 보았을 때 어느 것이 그것에 매달린 과일을 더 많이 가졌는지를 즉시 알아야 했다. 어떤 경우에도 모든 적 혹은 모든 과일을 하나씩 일일이 셀 필요는 없었다. 중요한 것은 상대적인 양을 재빨리 어림잡을 수 있어야만 하는 것이었다.

[해설] know의 목적어에 해당되는 간접의문문의 주어로 의문사 which가 적절하다.

29. [출제의도] 문맥에 맞는 적절한 어휘 고르기

[해석] 가설은 적절하게 사용되지 않으면 문제를 일으킬 수 있는 도구이다. 우리는 가설이 사실들과 일치하지 않는다고 드러나자마자 우리의 가설을 폐기하거나 수정할 준비가 되어 있어야 한다. 이것은 말처럼 쉽지는 않다. 훌륭한 아이디어가 더 나아간 발전에 대한 가능성을 제공하는 방식에 의해 즐거울 때, 그 짜인 패턴에 들어맞지 않는 관찰을 간과하거나, 그것을 변명하며 넘어가려는 것은 솔깃한 일이다. 연구자들이 반대되는 증거에 눈을 감으면서 자신들의 무너진 가설에 집착하는 것은 전혀 드문 일이 아니며, 그들이 반대되는 결과를 의도적으로 감추는 것이 전혀 알려지지 않은 것은 아니다. 만약 실험의 결과나 관찰들이 확실하게 가설에 반대되거나 그것들을 수용하기 위해 그것들이 지나치게 복잡하거나 있을 법하지 않은 부차적인 가설들을 필요로 한다면, 가능한 한 후회 없이 그 아이디어를 폐기해야 한다. 이전 가설을 대체할 새로운 것을 찾을 수 있다면 그것을 버리기가 더 쉽다. 그러면 실망감도 사라질 것이다.

30. [출제의도] 지칭하는 대상 파악하기

[해석] 나의 엄마는 California주의 Vallejo에 있는 병원에서 간호사로 근무했다. 어느 날, Catherine이라는 환자가 병원에 왔고, 나의 엄마는 그녀의 드레스를 칭찬했다. 그 여자는 그녀(Catherine)가 그 드레스를 만들었고 그녀가 자신의 모국인 Jamaica에서 살 때 재봉사였다고 설명했다. 그녀는 최근에 미국으로 이주했고 자신의 재봉틀을 그녀(Catherine)와 함께 가져올 수 없었으며 재봉틀을 살 여유가 없었다. 그들의 만남 직후에 나의 엄마는 이 아름다운 Jamaica 여성에 대해 계속 생각했다. 그녀(Catherine)를 돕기 위해 그녀가 할 수 있는 무언가가 있을 것이었다. 우리 지역의 중고 매장들을 찾아보다가, 나의 엄마는 마침내 중고 재봉틀을 발견했다. 그것은 그녀(mom)의 새로운 지인에게 완벽한 선물이었다. 오래지 않아 나의 엄마는 수선할 필요가 있거나 변형을 필요로 하는 자신의 의류를 가져가기 시작했다. 머지않아, Catherine은 우리 가족을 위해 옷을 만들게 되었다. 마침내 그녀(Catherine)는 작은 재봉 일을 시작할 수 있었다.

31. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

[해석] 거의 어떠한 발견도 다른 사람들에 의해서 획득된 지식을 활용하지 않고는 가능하지 않다. 오늘날 활용될 수 있는 방대한 양의 과학적 지식은 과학자들이 자신이 기여한 것들을 함께하지 않았다면 결코 축적될 수 없었을 것이다. 실험 결과들과 관찰들이 다른 사람들에게 활용될 수 있고 비판에 개방되도록 그것들을 출판하는 것이 현대 과학이 근거를 둔 근본적인 원리 중 하나이다. 비밀주의는 과학의 최선의 이익과 정신에 반한다. 그것은 개인이 더 나은 발전에 기여하는 것을 방해한다, 즉 그것은 보통 그가 또는 그의 고용주가 다른 사람들이 기꺼이 제공한 지식을 기반으로 하여 만들어진 어떤 발전을 개인적인 이득을 위해 이용하려는 것을 의미한다. 많은 연구가 산업계와 정부의 전쟁 부서에서 비밀리에 행해진다. 이것이 오늘날과 같은 세상에서 불가피하게 보이지만 그것은 그럼에도 불구하고 원칙적으로는 잘못된 것이다. 이상적으로는, 출판할 자유는 모든 연구자들의 기본적인 권리여야만 한다.

32. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

[해석] 사실 손이라는 것은 그 단어의 두 가지 의미로 type하는 것에 사용되는데, 즉 우리는 키보드로 글을 쓰는 데 손가락을 사용하며 그리고 우리는 사회적 분류를 위한 정보로써 그것들을 사용하기도 한다. 우리는 종종 그 또는 그녀의 손을 봄으로써 우리가 바라보고 있는 사람이 어떤 유형인지 말할 수 있다. 이런 방식으로, 손은 정체성을 전달한다. 성별을 생각해 보자. 한 사람의 손은 긴 손톱, 매니큐어 또는 성별을 반영한 장신구와 같은 문화적으로 특정한 성별 구분 표시를 이용하여 그 사람이 남성적인지 여성적인지를 나타낼 수 있다. 인도에서 헤나 그림은 곧 결혼할 신부의 손에 그려진다. 많은 문화에서 반지는 혼인 여부를 나타낸다. 반지는 또한 개인적인 관심, 취향 그리고 하위문화를 나타낼 수도 있다. 해골 반지는 ‘로커’임을 말하고, 졸업 기념 반지는 ‘대학 졸업자’임을 말하며, 어떤 사람의 반지에 있는 십자가는 ‘기독교인’임을 말해 줄 수 있다. 과시적으로 보석이 박힌 반지는 금전적 부유함을 전달할 수도 있다.

33. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

[해석] 식료품 산업이 소비자의 행동을 조종하기 위한 시도로 합성 베타카로틴(치자색 염료)과 같은 색소를 사용한다는 것은 잘 알려진 사실이다. 마가린을 예로 들어 보면, 그것의 원래 색은 사실 오히려 흰색에 가깝고, 그 맛은 노란 버터의 맛보다 더 기름지다. 베타카로틴의 첨가는 마가린을 더 버터처럼 보이게 만들고, 그것(마가린)은 실제로 그런 것보다 더 크림 맛이 나는 것처럼 보인다. ‘마가린 의문’은 상당히 오래전으로 거슬러 올라간다. 1895년 C. Petersen은 Berlin에서 열린 German Dairy Industry 협회 총회에서 그 제목으로 강연을 했는데, 거기에는 마가린 색에 관한 언급이 포함됐었다. “우리는 왜 마가린이 버터 색깔로 착색되었는지에 대한 질문을 제기해야만 할 것이고, 그 질문에 대한 유일한 가능한 답변은 그것이 사람들로 하여금 그들이 사실은 버터를 먹고 있다고 생각하도록 만들어줄 것이라고 믿어지기 때문이다.” 그리고 이러한 색소의 첨가가 무해하다고 제시되었다고 할지라도 그것이 여전히 ‘속이려는 목적으로’ 행해졌다고 그는 덧붙였다.

34. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

[해석] 자동성은 그것이 ‘빠르기’ 때문에 효과가 있다. 우리가 해야 할 필요가 있는 것이라고는 이미지를 우리 마음속에 담아두는 것이 전부이며, 그러면 우리의 자동화된 운동 계획이 순조롭게 진행할 것이다. 그러나 우리는 자신이 똑똑하고 더 잘 안다고 생각하기 때문에 그것을 내버려 두지 않는다. 우리는 생각함으로써 방해한다. 우리는 말로 생각하고 말을 천천히 처리할 수밖에 없으므로, 우리가 얻는 것이라고는 자신의 자동성을 방해하는 것이 전부이다. 우리는 자신의 의식적인 마음(자신)이 잠재의식적인 마음(자신의 습관과 자동화된 운동 계획)을 지배하도록 하며, 자신의 몸으로 하여금 원하지 않는 동작들을 하도록 강요하려고 한다. 우리가 기술에 관한 책들을 읽어봤고 최고의 각도, 위치 그리고 동작들을 모두 안다고 믿기 때문에 우리는 이렇게 한다. 그러나 더 나은 계획은 움직이는 최고의 방법을 ‘정말로’ 알고 있는 우리의 잠재의식적인 마음으로 하여금 움직임을 계속하도록 놔두는 일일 것이다. 일단 우리가 어떤 기술을 자동화했다면, 우리는 생각함으로써는 단지 그것(자동화된 기술)을 훼손할 뿐이다.

35. [출제의도] 글의 흐름과 무관한 문장 찾기

[해석] 사회 심리학에는 ‘실수 효과(pratfall effect)’라고 알려진 널리 받아들여지는 이론이 있는데, 이는 어떤 종류의 실수를 하는 것은 여러분이 자신의 취약성 안에서 연결될 수 있기 때문에 여러분을 더 호감이 가게 만든다고 실제로 말한다. 이 현상은 여러 번에 걸쳐 실험되었고 확인되었으며, 이를 기억하는 것은 여러분이 당혹스럽거나 창피한 순간에 기분이 나아지도록 도와줄 수 있다. 실수 효과의 타당성에 대한 한 가지 간단한 사례는 사람들이 비디오 속에서 발이 걸려 넘어지지 않는 사람보다 비디오에서 우스꽝스럽게 넘어지는 사람을 좋아하는 경향이 있다는 것이다. 우리가 당혹스러움을 느낄 때, 우리는 그러한 순간에 자신을 조금 덜 좋아하기 때문에 다른 사람들이 우리를 덜 좋아할지도 모른다고 추정하는 것은 당연하다. (긴장 또는 불안과 같은 감정들은 때로는 우리가 다른 것들에 더 집중하게 해줄 수 있고, 이것이 우리로 하여금 그 실수를 잊는 데 도움이 된다.) 그러나 만약 우리가 그러한 순간에 자신을 너무 심각하게 받아들이지 않고 웃어넘긴다면, 그것은 다른 사람들에게 매력적일 수도 있다.

36. [출제의도] 글의 순서 파악하기

[해석] 만약 한 목수가 망치와 못만 가지고 있다면, 그때 그는 자신이 하고 있는 어떤 것에든 물건들을 못으로 박는 것에 대해서 생각할 것이다. 만약 그가 가진 게 톱이 전부라면, 그때 그는 자신이 하고 있는 것에서 조각들을 잘라내는 방법들에 대해 생각할 것이다. (B) 이것은 우리가 한정된 도구들을 가졌던 과거 구석기 시대에는 훌륭한 전략이었다. 그것은 우리가 굶지 않기 위해 막대기나 돌(우리가 가졌을지도 모르는 유일한 도구)을 가지고 나무에서 과일을 떨어뜨리는 방법을 알아내는 데 도움을 주었다. (C) 그러나, 오늘날 우리는 마음대로 이용할 수 있는 다양한 도구들을 가지고 있다. 그중 어떤 것은 유용하고 어떤 것은 그다지 유용하지 않다. 하지만 이러한 사고방식은 여전히 우리의 뇌 속에 깊이 박혀있다. (A) 그 결과, 그것은 우리가 잘못된 도구를 사용하는 원인이 될 수 있다. 우리는 우리가 가지고 있는 쉽게 이용할 수 있는 도구들, 즉 우리가 실제로 사용하는 방법을 배웠던 도구들만을 사용하는 것과 자신의 일을 완수하기 위해 그것들을 어떻게 사용할 수 있는지를 고려하는 경향이 있다.

37. [출제의도] 글의 순서 파악하기

[해석] 19세기 후반 상업적 냉장이 가능한 일이 되었을 때, 그것은 소비자들과 산업 모두에게 큰 이익을 가져다주었다. (C) 냉장고는 세계 대도시들에서 이전에 매년 수천 건의 사망의 원인이었던 우유처럼 상하기 쉬운 물질을 저장하는 데 특히 유용했다. 냉장은 상인들이 자신의 식품을 팔 수 있는 더 긴 기회의 창을 만들어주면서 상인들에게도 이득이 되었다. (B) 그러나 구매자들과 판매자들 모두로부터 이 신기술에 대해 널리 퍼져 있는 공포가 있었다. 소비자들은 냉장실에 보관되어 있던 식품에 대해 의심스러워했다. 시장 상인들도 이 새로운 냉기를 어떻게 생각해야 할지 몰랐다. 1890년대에 파리의 몇몇 판매자들은 냉장이 그들의 농산물을 상하게 할 것이라고 생각했다. (A) 그리고 상온에 있는 토마토를 냉장고의 그것과 비교해 본 적이 있는 사람이라면 누구나 확인할 수 있듯이 어느 정도는 그들이 옳았는데, 하나는 달콤한 향기가 나고 과즙이 풍부하나, 다른 하나는 금속 맛이 나고 밍밍하다. 모든 신기술은 얻는 것과 잃는 것 모두를 포함한다.

38. [출제의도] 문장 삽입하기

[해석] 도시화는 농업이 잉여 식량을 통해 정착지들에서 분업이 생겨나는 것을 가능하게 했던 신석기 혁명 이래로 일어나고 있다. 기술, 무역 그리고 도시 문화를 발달시키기 위한 인간의 창의력 발휘가 도시들에서 끊임없이 팽창하는 기회를 만들어 왔다. 하지만 일부 도시들은 이 새로운 기회들을 잘 활용했지만 많은 도시들은 지방의 교역 장소에 불과한 상태로 남아 있었다. 도시의 기회들은 산업혁명 그리고 더 최근에는 경제의 세계화로 인해 가속화되었다. 하지만 또 다시 모든 도시가 이 기회들을 잘 활용했던 것은 아니었다. 리버풀, 필라델피아 그리고 피츠버그와 같은 몇몇 도시들은 그 새로운 기회들에 적응하기 위해 고군분투했는데 너무나 오랫동안 구식의 산업 생산 방식에 의존했다. 하지만 맨체스터나 뉴욕과 같은 다른 도시들은 전환을 이뤄냈고 번영하고 있다.

39. [출제의도] 문장 삽입하기

[해석] 1970년대 이래로 점점 더 많은 마사이족은 유목이라는 전통적인 생활을 버리고 지금은 계속 설치되어 있는 오두막에서 거주한다. 이러한 경향은 공동으로 소유된 토지의 분할을 장려하는 정부 정책에 의해 시작되었다. 1960년대에 전통적인 보존 지식은 마사이족의 이동하는 가축이 너무 많아서 방목 구역과 Amboseli의 fever-tree 산림 지대를 황폐화했다고 주장했다. 정착된 상업적인 목축이 훨씬 더 효율적이라고 생각되었다. 마사이족은 처음에 그 생각을 거부했는데, 즉 물과 신선한 풀의 이용 가능성을 따라 자신들의 가축을 이동하지 않으면 그들이 건기에 생존할 수 없다는 것을 그들이 알았던 것이다. 그러나 마사이족은 작은 소수 집단이고, 그들의 공동으로 소유된 토지는 종종 외부인들에 의해 점유되었다. 동아프리카의 인구가 증가함에 따라 마사이족 사람들은 그렇지 않으면 모든 것을 잃어버린다는 두려움에 자신들의 토지를 분할하고 정착하고 있다.

40. [출제의도] 글의 내용 요약하기

[해석] 2006년 Missouri 대학의 연구자들은 28명의 학부생들을 데려다가 그들에게 단어 목록들을 암기하고 나서 나중에 이 단어들을 기억해 낼 것을 요청했다. 주의를 흐트러뜨리는 것이 그들의 암기 능력에 영향을 주었는지를 실험하기 위해 연구자들은 그 학생들에게 동시에 일어나는 과업, 즉 컴퓨터 키보드의 키들을 눌러 색에 따라 순서대로 일련의 글자들을 입력하는 과업을 수행할 것을 요청했다. 이 과업은 두 가지 상황하에 주어졌는데, 학생들이 단어 목록들을 암기하고 있을 때와 학생들이 연구자들에게 그 목록들을 기억해 내고 있을 때였다. Missouri 대학 과학자들은 동시에 행해지는 과업이 암기와 기억해 내기 모두에 영향을 주었다는 것을 발견했다. 학생들이 이전에 암기한 단어를 기억해 내려고 노력하는 동안 키보드 과업이 주어졌을 때, 그들의 수행에서 9에서 26퍼센트 하락이 있었다. 그들이 암기하는 동안 동시에 행해지는 과업이 일어난 경우 그 하락은 훨씬 더 컸는데, 이 경우 그들의 수행은 46에서 59퍼센트만큼 감소했다.

□

학부생 참가자들은 그들을 주의가 흐트러지게 만들기 위해 동시에 행해지는 과업을 수행하라고 요청받았을 때, 그들은 단어들을 암기하고 그것들을 기억해내는 자신들의 능력에서 감소를 보였다.

41~42 장문의 이해

[해석] 우리는 빛이 항상 일직선으로 나아가는 것으로 생각하는 데 익숙하다. 하지만 그것은 그렇지 않다. 이는 뜨거운 어느 날 여러분이 길게 뻗은 고속도로에서 신기루를 볼 때 분명하다. 그 도로는 저 멀리 앞쪽으로 젖어 있는 것처럼 보이는데 왜냐하면 하늘로부터의 빛이 그 도로의 표면 가까이에 있는 많은 연속적인 따뜻한 공기층을 지날 때 꺾이면서 그 빛이 다시 여러분의 눈으로 돌아올 때까지 굴절하기 때문이다.

프랑스의 수학자인 Pierre de Fermat는 이 현상을 이해하기 위한 또 다른 방법을 보여주었다. 빛은 더 차가운 공기에서보다 더 따뜻하고 밀도가 더 낮은 공기에서 더욱 빠르게 이동한다. 가장 따뜻한 공기는 지면 근처에 있기 때문에 빛이 지면 근처 아래쪽으로 이동하고 나서 여러분의 눈으로 되돌아온다면, 빛이 여러분의 눈에 직선으로 곧장 들어올 때보다 여러분의 눈에 도달하는 시간은 덜 걸린다. Fermat는 원리를 공식화했는데, 그것에는 어떤 광선의 궁극적인 경로를 정하려면 우리는 단지 A부터 B까지의 모든 가능한 경로를 조사하여 가장 시간이 적게 걸리는 경로를 찾기만 하면 된다고 나와 있다.

이는 마치 빛이 의도성을 가지고 있는 것처럼 들리게 하는데, 나는 빛이 모든 경로를 고려해서 가장 짧은 시간이 걸리는 것을 택한다고 말하고 싶은 유혹을 참았다. 이는 내가 나의 온라인 상대인 Deepak Chopra가 빛이 의식을 가지고 있다고 암시한 것으로 나를 나중에 인용할 것임을 충분히 예상하기 때문이다. 빛은 의식을 가지고 있지 않지만, 수학적 결과는 빛이 마치 가장 짧은 거리를 선택하는 것처럼 보이게 한다.

41. [출제의도] 글의 제목 추론하기

42. [출제의도] 빈칸 내용 추론하기

43∼45 장문의 이해

[해석]

(A)

한 젊은이가 큰 회사의 관리직에 지원했다. 그는 첫 번째 면접을 통과했고, 이사가 마지막 결정을 내리기 위해 최종 면접을 했다. 이사는 그(the youth)의 학업 성취가 중등학교부터 대학교까지 내내 훌륭했음을 알게 되었다. 그는 “학교에서 장학금을 혹시 받았었나요?”라고 물었다. 그 젊은이는 “받은 적이 없습니다. 저의 어머니께서 세탁소 직원으로 일하면서 제 학비를 내셨습니다.”라고 대답했다.

(C)

이사는 젊은이에게 그의 손을 보여 달라고 요청했다. 그 젊은이는 그(the director)에게 부드럽고 완벽한 두 손을 내밀었다. 그 이사는 “어머니가 세탁하는 것을 전에 도와드린 적이 있나요?”라고 물었다. 그 젊은이는 “없습니다, 그녀는 항상 제가 공부하고 책을 더 많이 읽기를 원하셨습니다.”라고 대답했다. 그 이사는 “한 가지 부탁이 있습니다. 오늘 집으로 돌아가면, 어머니의 손을 씻어 드리고 그러고 나서 내일 오전에 저를 만나러 오세요.”라고 말했다.

(D)

그날 저녁, 젊은이는 어머니에게 자신이 그녀의 손을 씻게 해달라고 부탁했다. 그녀의 손은 매우 주름지고, 아주 많이 멍들어 있었다. 어떤 멍은 너무 통증이 심해서 손이 씻겨질 때 그(the youth)의 어머니는 몸을 떨었다. 그는 자기 어머니의 손을 씻겨 드리면서 눈물을 흘렸다. 그(the youth)가 공부할 수 있도록 매일 옷을 세탁했던 것이 바로 이 두 손이었음을 그가 깨달은 것은 이번이 처음이었다.

(B)

다음 날 그 젊은이는 이사의 사무실로 갔다. 이사는 그 젊은이에게 무언가 변화가 있었다는 것을 알아차렸고 “저는 다른 사람의 도움과 희생에 감사하고 돈을 인생의 유일한 목표로 생각하지 않는 사람을 채용하고 싶습니다. 저는 당신이 저희의 새로운 판매 관리자가 되었으면 합니다.”라고 말했다. 그 뒤로 이 젊은이는 매우 열심히 일했고 그(the youth)의 동료들의 존경을 받았다. 모든 직원이 훌륭히 함께 일했고, 그 회사의 실적은 엄청나게 향상되었다.

43. [출제의도] 글의 순서 파악하기

44. [출제의도] 지칭하는 대상 파악하기

45. [출제의도] 글의 세부 내용 파악하기

• 4교시 한국사 영역 •

1	③	2	①	3	③	4	⑤	5	⑤
6	④	7	③	8	①	9	③	10	①
11	②	12	①	13	②	14	④	15	④
16	④	17	②	18	⑤	19	⑤	20	③

1. [출제의도] 청동기 시대 생활 모습 파악하기

자료의 (가)는 청동기 시대이다. 청동기 시대에는 계급이 분화되었고 지배자인 군장이 등장하였다. 대표적인 문화유산으로는 고인돌, 비파형 동검, 반달 돌칼 등이 있다. ②는 철기 시대, ⑤는 구석기 시대에 해당한다. ①의 불상은 삼국 시대에 불교가 수용된 이후 제작되기 시작하였고, ④의 영고는 부여의 제천 행사이다.

2. [출제의도] 균역법 이해하기

자료는 균역법에 대한 것이다. 영조는 군역의 폐단을 개선하기 위해 균역법을 실시하여 군포를 1필로 줄이고, 그로 인해 줄어든 수입을 결작, 선무군관포 등으로 보충하였다. ②는 과전법, ③은 대동법, ④는 사창제, ⑤는 영정법에 해당한다.

3. [출제의도] 조선 후기 서민 문화 이해하기

자료는 조선 후기 서민 문화에 대한 것이다. 김홍도는 서민들의 일상생활을 소재로 ‘서당’, ‘대장간’, ‘담배 썰기’ 등 풍속화를 그렸다. 조선 후기에는 농업 생산력 증대와 상공업 발전으로 서민의 경제적 지위가 향상되어 풍속화와 한글 소설 등 서민 문화가 유행하였다. ①, ④, ⑤는 고려, ②는 백제에 해당한다.

4. [출제의도] 병자호란 파악하기

자료는 병자호란(1636 ~ 1637)에 대한 것이다. 후금은 국호를 청으로 바꾸고 조선을 침략하였다. 인조는 남한산성에서 항전하였으나 결국 삼전도에서 항복하였다. ①의 신미양요는 제너럴 셔먼호 사건을 구실로 미국이 강화도를 침략한 사건이고, ②의 귀주 대첩은 강감찬이 거란의 침입을 막아낸 사건이며, ③의 삼별초는 개경 환도에 저항하여 봉기를 일으켰으며, 이후 근거지를 진도와 제주도로 옮겨 가며 대몽 항쟁을 벌였다. ④의 위화도 회군은 이성계가 요동 정벌에 나섰다가 위화도에서 군사를 돌려 권력을 장악한 사건이다.

5. [출제의도] 을미개혁 파악하기

자료는 단발령에 대한 것이다. 삼국 간섭 이후 조선이 일본의 세력 확대를 견제하기 위해 친러 정책을 추진하자, 일본은 을미사변을 일으켰다. 이후 일본의 강요에 의해 조선은 단발령 시행, 태양력 사용 등 을미개혁을 단행하였다(1895). 임술 농민 봉기는 1862년, 병인양요는 1866년, 강화도 조약 체결은 1876년, 임오군란은 1882년, 고종 강제 퇴위는 1907년에 해당한다.

6. [출제의도] 광주 학생 항일 운동 파악하기

자료의 (가)는 광주 학생 항일 운동이다. 광주 학생 항일 운동은 1929년 한ㆍ일 학생들 간의 충돌로 시작되어 전국으로 확산되었다. 신간회가 민중 대회를 통해 전국적인 대중 운동으로 확산시키고자 하였다. ①은 3ㆍ1 운동, ②는 임오군란, ⑤는 조선책략의 유포에 해당한다. ③의 모스크바 3국 외상 회의에서는 한국의 임시 민주 정부 수립과 이를 위한 미ㆍ소 공동 위원회 설치, 최대 5년간의 신탁 통치가 결의되었다(1945). 이 사항이 국내에 알려지자, 좌익 세력은 처음에는 신탁 통치에 반대하였으나 총체적 지지로 입장을 바꾸었다.

7. [출제의도] 장수왕의 업적 파악하기

자료의 (가)는 장수왕이다. 고구려 장수왕은 수도를 국내성에서 평양으로 옮기고, 적극적인 남진 정책을 추진하였다. 또한 백제의 수도인 한성을 점령하고 한강 유역을 차지하였다. 한편 백제는 한성이 함락되자 수도를 웅진으로 옮겼다. ①, ⑤는 조선 정조, ②는 신라 지증왕, ④는 조선 세종에 해당한다.

8. [출제의도] 묘청의 서경 천도 운동 이해하기

자료는 묘청의 서경 천도 운동에 대한 것이다. 묘청, 정지상 등 서경 세력은 금국 정벌과 서경 천도를 주장하였다. 그러나 개경 문벌 귀족의 반대로 서경 천도가 불가능해지자, 묘청 등은 반란을 일으켰다. 하지만 김부식이 이끄는 관군에게 진압되었다. ③은 공민왕의 개혁 정치, ④는 임술 농민 봉기, ⑤는 임오군란에 해당한다. ②의 동학은 동학 농민 운동 등에 영향을 끼쳤다.

9. [출제의도] 신라 말 상황 파악하기

자료는 신라 말의 상황에 대한 것이다. 신라 말에는 진골 귀족의 왕위 쟁탈전으로 중앙 정부의 통제력이 약화되었다. 이러한 상황에서 호족 세력이 성장하였다. 또한 선종 불교가 유행하여 각 지방에 선종 사원이 들어섰다. ①, ②는 조선, ⑤는 고려에 해당한다. ④의 노비 제도는 갑오개혁 때 폐지되었다.

10. [출제의도] 독립 협회 활동 파악하기

자료의 (가)는 독립 협회이다. 독립 협회는 서재필 등이 주도하여 1896년에 창립되었다. 독립 협회는 독립문을 세웠고, 만민 공동회를 개최하여 러시아의 이권 요구를 저지하는 등 이권 수호 활동을 전개하였다. 또한 관민 공동회를 개최하여 헌의 6조를 결의하였다. ②는 조선 형평사, ③은 동학교도, ④, ⑤는 신민회에 해당한다.

11. [출제의도] 조선 성종의 정책 파악하기

자료의 (가)는 조선 성종이다. 성종은 집현전을 계승한 홍문관을 두고, 경연을 활성화하였다. 또한 경국대전을 완성해 반포함으로써 유교적 법치 국가의 토대를 마련하였다. 한편 성종이 훈구 세력을 견제하기 위해 중용한 김종직 등 사림은 홍문관 등에서 언론 활동을 하였다. ①은 신라 진흥왕, ③은 고려 공민왕, ④는 고려 광종, ⑤는 조선 고종에 해당한다.

12. [출제의도] 갑신정변 이해하기

자료는 갑신정변에 대한 것이다. 박영효, 김옥균, 홍영식 등 급진 개화파는 우정총국 개국 축하연을 기회로 정변을 일으켜 개화당 정부를 수립하였다. 개화당 정부는 개혁 정강 14개조를 발표하여 정치 개혁을 하고자 하였다. 그러나 청군의 개입으로 실패하였다. ②는 신미양요, ③은 임진왜란, ④는 갑오개혁,  ⑤는 3ㆍ1 운동에 해당한다.

13. [출제의도] 고려의 경제 상황 이해하기

자료는 고려의 전시과 제도에 대한 것이다. 고려는 관리나 직역 담당자에게 전지와 시지를 나누어 주고 수조권을 행사할 수 있게 한 전시과 제도를 운영하였다. 한편 고려에서는 고액 화폐인 은병(활구)이 주조되어 유통되었다. ①은 대한 제국, ③, ⑤는 조선, ④는 변한에 해당한다.

14. [출제의도] 의열단 활동 이해하기

자료는 의열단에 대한 것이다. 의열단은 1919년 김원봉의 주도로 조직되었으며, 신채호가 쓴 조선 혁명 선언을 활동 지침으로 삼았다. 의열단은 일제 고위 관리나 친일파를 처단하고, 식민 통치 기관과 착취 기관을 파괴하는 것을 목표로 김상옥, 나석주 등의 단원들이 의열 투쟁을 전개하였다. ①은 대한 제국 정부, ②는 조선 정부, ③은 신민회, ⑤는 대한 독립군과 북로 군정서 등 독립군 연합 부대에 해당한다.

15. [출제의도] 6ㆍ25 전쟁 파악하기

자료의 (가)는 6ㆍ25 전쟁이다(1950 ~ 1953). 6ㆍ25 전쟁은 북한의 기습 남침으로 시작되었다. 전쟁 초기 전선이 낙동강 일대까지 내려갔으나, 인천 상륙 작전을 통하여 국군과 유엔군은 서울을 수복하고 압록강까지 진출하였다. 그러나 중국군의 개입으로 밀린 국군과 유엔군은 흥남에서 배편으로 후퇴하였는데, 이를 흥남 철수 작전이라고 한다. 그 과정에서 수많은 민간인들도 함께 피난하였다. ①의 5군영은 조선 숙종 때 완비되었으며, ②의 간도 참변은 봉오동 전투와 청산리 대첩에서 패배한 일제가 일으켰으며, ③의 5ㆍ10 총선거는 1948년 우리나라에서 실시된 최초의 보통 선거이며, ⑤의 7ㆍ4 남북 공동 성명은 박정희 정부 때 발표되었다(1972).

16. [출제의도] 국채 보상 운동 이해하기

자료는 국채 보상 운동에 대한 것이다. 일본에서 빌려온 차관을 갚아 국권을 회복하자는 국채 보상 운동은 대구에서 시작되어 대한매일신보, 황성신문 등 언론 기관의 지원을 받아 전국으로 확산되었다. ①은 위정척사 운동, ②는 6ㆍ10 만세 운동, ③은 5ㆍ18 민주화 운동, ⑤는 보안회의 황무지 개간권 요구 반대 운동에 해당한다.

17. [출제의도] 4ㆍ19 혁명 이해하기

자료는 4ㆍ19 혁명에 대한 것이다. 4ㆍ19 혁명은 이승만 정부의 3ㆍ15 부정 선거가 배경이 되어 일어난 민주화 운동이다. 부정 선거에 항의하는 시위가 서울, 마산 등에서 벌어졌고, 마산 앞바다에서 김주열이 시신으로 발견되자 시위는 전국 각지에서 더욱 격렬하게 전개되었다. 결국 이승만 대통령은 하야 성명을 발표하고 퇴진하였다. ①의 금난전권은 상업 활동을 통제하기 위해 시전 상인에게 준 특권이다. 하지만 정조 때에 사상에게 자유로운 상업 행위를 허용해주기 위해 육의전을 제외하고 폐지되었다. ③의 을사늑약으로 일제에 의해 외교권이 박탈되었으며, 통감부가 설치되었다. ④의 좌우 합작 운동은 여운형, 김규식을 중심으로 통일 정부 수립을 위해 노력한 것이다. ⑤의 제주 4ㆍ3 사건은 1948년 제주도에서 남한만의 단독 정부 수립 반대 등을 요구하며 일어났다.

18. [출제의도] 무신 집권기 사회 모습 파악하기

자료는 고려 무신 집권기에 대한 것이다. 무신 정변 이후 정중부, 이의민, 최충헌 등이 집권했던 무신 집권기에는 지배층의 수탈이 심했으며, 이러한 상황에서 하층민의 저항이 일어났다. 김사미와 효심이 경상도 지역에서 난을 일으켰으며, 망이와 망소이가 공주 명학소에서 봉기하였다. ①은 신라, ②, ③, ④는 조선에 해당한다.

19. [출제의도] 대한민국 임시 정부의 활동 파악하기

자료의 (가)는 대한민국 임시 정부이다. 대한민국 임시 정부는 3ㆍ1 운동을 계기로 상하이에서 수립되어 독립 운동을 이끌었다. 대한민국 임시 정부는 연통제와 교통국을 조직하였고, 독립 공채를 발행하였다. 또한 1940년대에는 한국광복군이 인도와 미얀마 전선에서 연합군과 연합 작전을 펼쳤다. ①은 신라, ②는 대한 제국, ③은 조선에 해당한다. ④의 2ㆍ8 독립 선언은 일본 도쿄에서 한국인 유학생들이 발표한 것이다.

20. [출제의도] 민족 말살 통치 시기 파악하기

자료는 일제의 민족 말살 통치 시기에 대한 것이다. 이 시기 일제는 한반도를 전시 동원 체제로 재편하여 징병, 징용, 공출 등을 시행하여 전쟁에 필요한 인적ㆍ물적 자원을 수탈하였다. 또한 일제는 황국 신민 서사 암송, 우리의 성과 이름을 일본식으로 바꾸도록 하는 창씨개명 등을 강요하였다. ①, ②, ④, ⑤는 조선 시대에 해당한다.

• 4교시 사회탐구 영역 •

[생활과 윤리]

1	④	2	④	3	③	4	⑤	5	②
6	③	7	③	8	②	9	③	10	①
11	④	12	④	13	③	14	⑤	15	⑤
16	④	17	①	18	⑤	19	②	20	①

1. [출제의도] 효에 대한 입장 이해하기

그림의 강연자는 유교 사상가인 공자이다. 유교에서는 부모에 대한 지극한 효가 이웃과 사회적 관계로 확장될 수 있다고 보며, 효를 행할 때 물질적 봉양뿐만 아니라 늘 표정을 밝고 부드럽게 하는 공대가 필요하다고 본다. 또한 부모가 때로 옳지 못한 일을 할 때에는 자식으로서 신중하고 공손하게 간언할 수 있어야 한다고 본다.

2. [출제의도] 칼뱅의 직업 소명설 이해하기

(가)를 주장한 사상가는 칼뱅이며, ㉠에 들어갈 말은 ‘직업’이다. 칼뱅은 직업이 신의 부르심을 받은 자기 몫의 일이며 신의 영광을 드러내는 수단이고, 절제와 금욕을 바탕으로 사람들이 행해야 할 직분이라고 보았다.

3. [출제의도] 정보 사유론과 정보 공유론 비교하기

(가)는 정보 사유론, (나)는 정보 공유론의 입장이다. 정보 공유론은 정보가 개인의 소유가 아닌 공공재적 성격을 지님을 인정하며, 정보의 사유가 정보 격차를 심화시키므로 정보 공유를 통해 정보 접근의 불평등을 해소해야 한다고 본다. 한편 정보 창작자의 권리 보장을 강조하는 것은 정보 사유론의 입장이다.

4. [출제의도] 니부어의 사회 윤리 이해하기

제시문에서 나와 같은 입장을 지닌 어떤 서양 사상가는 니부어이다. 니부어는 개인은 도덕적이지만 그러한 개인이 모인 집단은 도덕성이 떨어지므로, 인간이 지닌 이성만으로 집단의 이기심을 해결하는 것은 어려울 수 있다고 보았다. 한편 제시문의 어떤 학자는 인간은 합리적 존재이므로 이성을 통해 모든 이기적 충동을 극복할 수 있다고 본다. 따라서 니부어의 입장에서는 어떤 학자에 대해 이성의 발휘만으로 집단의 이기심을 해결하기에는 한계가 있음을 간과한다고 볼 것이다.

5. [출제의도] 종교 윤리 이해하기

가상 편지에서는 다종교 시대에 자신의 종교만 옳다고 믿는 독선에서 벗어나지 못하면 종교 간에 갈등이 생길 수 있다고 본다. 이러한 갈등을 해결하기 위해서는 각 종교가 자신의 종교만이 절대적이라고 생각하는 자세에서 벗어나 종교 간 상호 이해와 공존을 모색하려는 자세가 필요하다고 본다.

6. [출제의도] 생명 윤리 이해하기

(가)를 주장한 사상가는 요나스이다. 요나스는 인간에게는 자신의 미래에 대해 ‘모를 권리’ 즉 ‘무지에 대한 권리’가 있다고 보았다. 따라서 그는 인간의 유전자를 인위적으로 조작하여 인간의 운명까지도 통제해야 한다고 보는 (나)의 내용에 대해, 인간은 자율적이며 자기 목적적 존재이므로 자신의 미래를 스스로 결정하도록 해야 한다고 비판할 것이다.

7. [출제의도] 시민 불복종 이해하기

갑은 소로, 을은 롤스이다. 소로는 시민 불복종이란 사회 정의 실현을 위해 개인의 양심을 근거로 이루어지는 부정의한 법에 대한 저항이라고 주장하였다. 롤스는 시민 불복종이란 공동체의 정의감을 근거로 행해지는 부정의한 법에 대한 공개적이고 비폭력적인 위법 행위라고 보았다.

8. [출제의도] 관용의 한계 이해하기

제시문은 관용이 문화적 다양성을 인정하는 것이지만, 인간의 자유와 인권을 침해하는 비인간적인 문화까지 관용해서는 안 된다고 본다. 따라서 보편적 가치를 바탕으로 하여 관용을 실천해야 한다고 본다.

9. [출제의도] 윤리학의 구분 파악하기

A는 기술 윤리학, B는 규범 윤리학, C는 메타 윤리학이다. 기술 윤리학은 도덕적 관습을 경험적으로 기술하는 데 중점을 두며, 규범 윤리학은 인간이 어떻게 행동해야 할 것인가에 대한 보편적 도덕 원리의 탐구를 주된 목적으로 삼는다. 또한 메타 윤리학은 도덕 언어의 의미 분석과 윤리학의 학문적 성립 가능성에 대한 탐구를 핵심 과제로 삼는다.

10. [출제의도] 환경 윤리의 다양한 입장 이해하기

갑은 레오폴드, 을은 싱어, 병은 레건이다. 레오폴드는 전체론적 관점에서 무생물을 포함한 생명 공동체 전체를 도덕적 고려의 대상으로 여기는 대지 윤리를 주장하였다. 싱어는 이익 평등 고려의 원칙에 근거해 쾌고 감수 능력을 지닌 동물을 차별해서는 안 된다고 보았다. 레건은 비록 동물이 도덕적 행위 능력이 없더라도 삶의 주체로서 내재적 가치를 지닐 수 있으며 도덕적으로 존중받을 권리가 있다고 보았다.

11. [출제의도] 대중 예술에 대한 입장 이해하기

갑은 아도르노, 을은 벤야민이다. 아도르노는 문화 산업은 예술을 상품화하고 인간의 의식을 획일화시키기 때문에, 대중의 자율성과 주체성은 훼손되고 예술 작품은 상품으로 전락하게 된다고 보았다. 벤야민은 예술 작품의 대량 복제 기술은 기존의 예술 작품이 지녔던 신비감, 즉 ‘아우라(Aura)’를 사라지게 함으로써 누구나 쉽게 미적 체험이 가능하도록 한다고 주장하였다.

12. [출제의도] 음식 윤리 이해하기

제시문은 산업화되고 세계화된 식량 생산 시스템이 소규모 생산자의 소외, 먹거리의 안전 위협, 환경 파괴와 같은 문제를 일으킨다고 본다. 이를 해결하기 위해서는 사람들이 음식의 윤리적 소비를 실천하여 공정한 식량 생산 시스템을 구축하는 데 기여함으로써, 공동의 생산자이자 공동체의 참여자가 되기 위해 노력해야 한다고 본다.

13. [출제의도] 배려 윤리 이해하기

(가)를 주장한 사상가는 배려 윤리학자인 나딩스이다. 나딩스는 배려란 타인에 대한 공감과 수용으로 관계 속에서 완성되는 것이라고 보았다. 따라서 올바른 도덕 교육은 배려를 촉진하고 확산하는 것이 되어야 하므로, A에는 도덕 교육을 통해 배려를 경험하고 실천하는 것을 중시하는 내용이 들어가면 된다.

14. [출제의도] 베카리아와 루소의 형벌에 대한 입장 파악하기

갑은 베카리아, 을은 루소이다. 베카리아는 형벌은 범죄자가 시민에게 입힐 피해를 예방하기 위함이며, 사형은 한 시민에 대해 국가가 벌이는 전쟁이므로 정당하지 않다고 주장하였다. 루소는 시민들이 자신의 생명과 안전을 보장받기 위해 생명 박탈의 권리를 양도하는 사회 계약에 동의하였으므로, 타인의 생명권을 침해한 살인자의 생명은 박탈될 수 있다고 보았다.

15. [출제의도] 아리스토텔레스, 롤스, 노직의 분배 정의 이해하기

갑은 아리스토텔레스, 을은 롤스, 병은 노직이다. 아리스토텔레스는 공정한 분배가 이루어지려면 각자의 가치에 비례하여 각자의 몫이 분배됨으로써 기하학적 비례에 따른 동등함을 추구해야 한다고 보았다. 롤스는 공정한 분배가 이루어지려면 공정한 절차에 의해 원초적 입장에서 합리적 개인들 간에 합의되는 정의의 원칙을 따라야 한다고 주장하였다. 노직은 공정한 분배가 이루어지려면 취득ㆍ양도ㆍ교정에서의 정의의 원칙을 따라야 한다고 주장하였으며, 개인의 소유 권리가 역사적 과정을 거쳐 형성된다고 보았다.

16. [출제의도] 싱어와 롤스의 해외 원조 이해하기

갑은 싱어, 을은 롤스이다. 싱어는 공리주의의 입장에서 전 인류의 복지 수준 향상을 위해 노력하는 것을 원조의 목적이라고 주장하였다. 롤스는 원조의 목적은 모든 인류의 복지 수준을 일치시키는 것이 아니라, 불리한 여건으로 고통받는 사회가 자유와 평등이 보장되는 질서정연한 사회가 되도록 돕는 것이라고 보았다.

17. [출제의도] 전쟁에 대한 입장 이해하기

갑은 전쟁에 대한 현실주의 입장의 사상가이며, 을은 정의 전쟁론을 주장한 왈처이다. 현실주의는 인간의 정복욕으로 인해 전쟁이 발생하므로 침략 전쟁이 가능하다고 본다. 왈처는 전쟁의 정당성과 전쟁에서의 정당성은 구별되어야 하며, 전쟁은 그 목적만이 아니라 수행 과정과 전후 처리까지도 정의로워야 한다고 주장하였다. 또한 무고한 사람의 인권 보호와 적국의 침입에 대한 방어 차원의 전쟁은 허용될 수 있다고 보았다.

18. [출제의도] 과학 연구와 윤리의 관계 이해하기

㉠에는 ‘자연에 대한 객관적 사실을 관찰하고 탐구하는 과학 연구는 가치중립적인 것이다.’라는 내용이 들어가므로 이에 대한 반론은 ‘과학 연구는 가치중립적인 것이 아니다.’이다. 따라서 그 근거는 과학 연구는 사회적 필요에 의해 이루어지므로 가치가 개입될 수 있으며 윤리적 평가 또한 가능하다고 보는 것이다.

19. [출제의도] 공리주의와 아리스토텔레스 사상 이해하기

갑은 행위 공리주의자, 을은 규칙 공리주의자, 병은 아리스토텔레스이다. 행위 공리주의자는 공리의 원리를 행위에 직접 적용해야 한다고 보는 반면, 규칙 공리주의자는 공리의 원리를 행위의 규칙에 적용해야 한다고 본다. 행위 공리주의와 규칙 공리주의는 모두 사회 전체 행복을 증진할 때 개인의 이익을 배제하지 않는다. 또한 아리스토텔레스는 행위 그 자체보다 행위자의 성품을 중시하여, 도덕적 행위는 유덕한 사람들이 항상 행하는 것과 같은 행위를 하는 것이라고 보았다. 한편 행위 공리주의, 규칙 공리주의, 아리스토텔레스는 공통적으로 도덕적 행위는 행복의 실현을 목적으로 해야 한다고 보았다.

20. [출제의도] 현세대와 미래 세대의 환경권 이해하기

갑, 을은 모두 오늘날 환경 문제가 우리의 삶을 위협하고 있으므로 건강하고 쾌적한 환경에서 살 권리인 환경권이 강조되고 있다고 본다. 하지만 갑은 지금 존재하지 않는 미래 세대의 환경권을 인정할 수 없다고 보는 반면, 을은 미래 세대를 도덕적으로 배려하기 위해 그들의 환경권을 인정해야 한다고 본다.

• 4교시 사회탐구 영역 •

[윤리와 사상]

1	③	2	②	3	①	4	⑤	5	⑤
6	②	7	④	8	④	9	①	10	①
11	⑤	12	③	13	②	14	⑤	15	④
16	④	17	③	18	②	19	③	20	③

1. [출제의도] 정약용의 삶의 태도 이해하기

대화의 스승은 정약용이다. 정약용은 인간의 본성을 ‘선을 좋아하고 악을 싫어하며, 덕을 좋아하고 더러움을 부끄러워하는 마음의 기호(嗜好)’로 파악하였다. 또한 인의예지(仁義禮智)의 덕은 인간의 마음에 선천적으로 내재해 있는 것이 아니기 때문에, 이를 형성하기 위해 일상생활에서 사단(四端)을 확충하는 삶의 태도를 지녀야 한다고 보았다.

2. [출제의도] 키르케고르의 사상 이해하기

가상 편지를 쓴 사상가는 키르케고르이다. 키르케고르는 인간 실존의 세 단계를 제시하였으며, 인간이 심미적 단계와 윤리적 단계를 거쳐 종교적 단계에 이른다고 보았다. 이러한 과정을 거쳐 비로소 인간은 신 앞에 단독자로 서게 되고, 신에게 의지하려는 주체적 결단을 통해 절망을 극복하고 참된 실존을 회복할 수 있다고 주장하였다.

3. [출제의도] 왕수인의 사상 이해하기

제시문은 왕수인의 주장이다. 왕수인은 인간의 마음[心]이 곧 이치[理]라 보고, 마음 밖에는 이치가 없고 사물[物]도 없다고 주장하였다. 또한 그는 앎과 행을 분리하여 생각할 수 없다는 지행합일(知行合一)을 주장하며, 마음 안의 참된 앎[良知]을 실천하여 그 앎을 완성해야 한다고 보았다.

4. [출제의도] 에피쿠로스의 사상 이해하기

제시문은 에피쿠로스의 주장이다. 에피쿠로스는 쾌락을 적극적으로 추구하기보다는 마음의 불안과 몸의 고통이 없는 평정심의 상태[ataraxia]에 도달할 것을 주장하였다. 이를 위해 헛된 욕심을 버리고 절제된 생활을 하면서, 공적인 삶에서 벗어나 소규모 공동체에서 우정을 나누며 살아가는 것을 바람직한 삶으로 보았다.

5. [출제의도] 데카르트와 흄의 사상 비교하기

갑은 데카르트, 을은 흄이다. 데카르트는 감각적 경험을 통한 지식의 불확실성을 주장하며 이성에 의한 방법적 회의를 통해 확실한 지식을 구하고자 하였다. 흄은 사회 전체의 행복에 유용한 행위가 도덕적인 것이라고 보았으며, 모든 사람들이 타인에 대한 공감 능력을 지니고 있다고 주장하였다. 또한 이성은 덕과 악덕을 구별할 수 없으며, 사회적 시인과 부인의 감정이 덕과 악덕을 판단하는 기준이라고 보았다.

6. [출제의도] 롤스와 왈처의 사상 이해하기

갑은 롤스, 을은 왈처이다. 롤스는 원초적 입장이라는 가상적 상황에서 정의의 원칙들이 도출된다고 보았으며, 평등한 자유의 원칙과 차등의 원칙, 기회 균등의 원칙을 주장하였다. 반면 왈처는 상이한 사회적 가치들은 상이한 분배 원칙에 따라 상이한 주체에 의해 분배되어야 한다고 보았으며, 각기 다른 사회적 가치들이 자신의 고유한 영역 안에 머무름으로써 복합 평등이 실현된다고 주장하였다.

7. [출제의도] 아퀴나스와 스피노자의 사상 이해하기

갑은 아퀴나스, 을은 스피노자이다. 아퀴나스는 자유 의지를 발휘하여 신의 명령을 따라야 하고, 내세에서 신과 하나가 됨으로써 완전한 행복에 이를 수 있다고 보았다. 스피노자는 세계의 모든 일은 원인과 결과로 연결되어 있다고 보고, 자연에 대한 이성적 관조를 통해 필연적인 인과 질서를 인식함으로써 최고선인 행복에 이를 수 있다고 주장하였다.

8. [출제의도] 아리스토텔레스와 플라톤의 사상 비교하기

갑은 아리스토텔레스, 을은 플라톤이다. 아리스토텔레스는 중용의 반복적 실천을 통해 품성적 덕이 형성되며 의지의 나약함이 악행의 원인이라고 보았다. 플라톤은 철학적 지혜를 갖춘 철인(哲人)이 통치자가 되어야 한다고 보았으며 지혜, 용기, 절제가 조화를 이룬 정의로운 국가를 주장하였다. 또한 이상 국가에서는 수호자 계층이 재산을 공유해야 한다고 보았다.

9. [출제의도] 듀이의 사상 이해하기

제시문은 듀이의 주장이다. 듀이는 결과의 유용성을 가치 판단의 기준으로 삼고, 고정적이고 절대적인 가치는 존재하지 않으며 도덕과 윤리도 변화하고 성장하는 것으로 보았다. 또한 지식은 그 자체가 목적이라기보다는 문제를 해결하기 위한 도구가 되어야 한다고 주장하였다.

10. [출제의도] 공자와 맹자의 사상 비교하기

갑은 공자, 을은 맹자이다. 공자는 통치자가 덕을 갖춰 백성들을 어진 마음[仁]으로 보살펴야 함을 강조하였다. 공자의 사상을 계승한 맹자는 통치자가 인간이 지닌 선한 본성을 바탕으로 정치를 해야 하며, 불의한 통치자는 교체될 수 있다고 보았다. 한편 공자와 맹자는 공통적으로 통치자가 먼저 자기를 수양하고 백성을 편안하게 하는 정치[修己安人]를 주장하였다.

11. [출제의도] 공동체주의와 자유주의 입장 비교하기

제시문의 ‘나’는 공동체주의 입장을 지니고 있으며, ‘어떤 사상가’는 자유주의 입장을 지니고 있다. 공동체주의는 개인의 정체성이 공동체의 전통과 가치를 통해 형성된다고 보며 인간을 공동선을 추구하는 사회적 존재로 파악한다. 한편, 자유주의는 개인의 자율성과 독립성을 강조하며, 국가가 개인의 권리를 보호하기 위한 수단이라고 본다.

12. [출제의도] 순자와 장자의 사상 비교하기

갑은 순자, 을은 장자이다. 순자는 인간의 타고난 본성은 악하다고 보고, 예의와 법도에 의한 교화를 강조하였다. 장자는 시비(是非) 분별에서 벗어나 만물을 평등한 것으로 보고, 자연의 도(道)와 일치하는 삶을 살아야 한다고 주장하였다.

13. [출제의도] 수정 자본주의와 민주 사회주의 비교하기

(가)는 수정 자본주의, (나)는 민주 사회주의이다. 수정 자본주의는 시장 실패로 초래된 불황과 실업 등의 문제를 해결하기 위해 국가가 다양한 정책 및 규제를 통해 시장에 적극적으로 개입해야 한다고 주장한다. 민주 사회주의는 생산 수단의 부분적 사적 소유를 인정하면서 계획 경제를 통해 자본주의의 문제점을 해결하려고 하였으며, 자유로운 의회 활동을 통해 사회주의 이념을 실현할 것을 강조한다.

14. [출제의도] 소피스트와 소크라테스의 사상 비교하기

갑은 소피스트인 고르기아스, 을은 소크라테스이다. 고르기아스는 진리는 존재하지 않는다는 회의주의적 진리관을 주장하였다. 반면 소크라테스는 이성을 통해 절대적 진리를 추구함으로써 덕이 있는 사람이 될 수 있다고 보았으며, 유덕한 삶이 곧 행복한 삶이라고 주장하였다.

15. [출제의도] 이이와 이황의 사상 비교하기

(가) 사상가는 이이, (나)와 같이 주장한 사상가는 이황이다. 이황은 사단이 이(理)가 발한 것으로 본래 선한 것이며, 칠정은 기(氣)가 발한 것으로 악이 될 수 있음을 주장하였다. 또한 사단과 칠정의 연원이 다르며, 이는 귀하고 기는 천하다[理貴氣賤]고 보았다. 반면 이이는 사단은 칠정 속의 선한 측면이므로 사단과 칠정이 발생하는 연원이 다르지 않으며, 사단과 칠정 모두 기가 발하여 이가 탄 것이라고 주장하였다.

16. [출제의도] 유토피아와 공산 사회 이해하기

(가)는 모어의 유토피아, (나)는 마르크스의 공산 사회이다. 유토피아는 경제적으로 풍요로우며 도덕적으로 타락하지 않고 재산이 공유되는 사회이다. 공산 사회는 계급이 소멸되고 생산 수단이 공유되며, 생산력이 고도로 발전하여 능력에 따라 일하고 필요에 따라 분배받는 사회이다.

17. [출제의도] 칸트와 벤담의 사상 비교하기

갑은 칸트, 을은 벤담이다. 칸트는 실천 이성의 명령에 따르는 행위가 도덕적 행위라고 보았으며, 도덕은 다른 무엇을 실현하기 위한 수단이 아니라 그 자체가 목적이라고 주장하였다. 반면 벤담은 사회적 유용성을 강조하는 공리의 원리를 옳고 그름을 판단하는 도덕 원리로 제시하였으며, 최대 다수의 최대 행복을 추구하는 공리주의를 주장하였다.

18. [출제의도] 원효의 사상 이해하기

제시문은 원효의 주장이다. 원효는 일심(一心) 사상과 원융회통(圓融會通) 사상을 통해 대립되는 종파의 갈등을 해소하고 보다 높은 차원에서 통합해야 한다고 보았다. 또한 나와 너, 나와 세계를 분별하지 않는 진리를 추구해야 한다고 주장하였다.

19. [출제의도] 동학과 위정척사 비교하기

갑은 동학 사상가 최제우, 을은 위정척사를 주장한 이항로이다. 동학은 고유 사상과 유ㆍ불ㆍ도 사상의 조화를 추구하며 신분 차별이 없는 평등한 사회를 실현해야 한다고 본다. 위정척사 사상은 서양 문물을 배척하고 성리학적 질서를 바탕으로 민족의 주체성을 지켜야 한다고 본다.

20. [출제의도] 홉스와 로크의 사상 비교하기

갑은 홉스, 을은 로크이다. 홉스는 자연 상태를 극복하기 위해 사람들은 계약을 맺어 군주에게 강력한 권한을 부여한다고 주장하였다. 로크는 자연 상태에서 개인은 자유를 누리나 이를 확실히 보장받기 위해 계약을 맺어 국가를 만들게 되며, 국민의 자유를 침해하는 정치권력에 대해 저항권을 행사할 수 있다고 보았다. 한편 홉스와 로크는 공통적으로 국가를 공공의 안전과 개인의 생명 보호를 위한 합의의 산물로 보았다.

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[한국 지리]

1	⑤	2	①	3	③	4	②	5	②
6	③	7	⑤	8	②	9	②	10	①
11	③	12	①	13	④	14	④	15	②
16	①	17	③	18	①	19	②	20	④

1. [출제의도] 대동여지도 이해하기

대동여지도는 도로에 10리마다 방점을 찍어 거리를 계산할 수 있게 하였다. ① A에서 G까지의 거리는 60리 미만이다. ② B는 교통ㆍ통신 기관이다. ③ C의 정확한 해발 고도는 알 수 없다. ④ D는 단선으로 표시되어 있으므로 배가 다닐 수 없는 하천이다.

2. [출제의도] 지구 온난화에 따른 영향 이해하기

(가)는 지구 온난화이다. 지구 온난화가 지속될 경우 우리나라에서 열대야 발생 일수는 증가할 것이고, 난대림의 분포 면적은 확대될 것이다. 또한 해안 저지대의 침수 가능성은 높아질 것이고, 고산 식물의 분포 고도 하한선도 높아질 것이다.

3. [출제의도] 여름과 겨울의 계절 특성 파악하기

(가)는 겨울, (나)는 여름이다. 겨울에는 시베리아 기단의 영향을 주로 받으며 서고동저형의 기압 배치가 나타난다. ㄱ. 겨울은 대륙성 기단의 영향을 주로 받는다. ㄹ. 남북 간의 기온 차이는 여름보다 겨울에 크다.

4. [출제의도] 도시 재개발 유형별 특성 이해하기

(가)는 기존의 낡은 주택을 철거하고 대규모 아파트 단지를 건립하는 방식이며, (나)는 주민들의 의사를 적극 반영하여 낡은 주택을 보수하고 부족한 시설을 보완하는 방식이다. (가)는 (나)보다 투입 자본 규모가 크고 기존 건물 활용도는 낮으며 원주민의 이주율이 높다.

5. [출제의도] 울릉도와 제주도의 기후 특성 비교하기

(가)는 울릉도, (나)는 제주도이다. 제주도는 최한월 평균 기온이 높고 연 강수량이 많다. 울릉도는 우리나라의 대표적인 다설지로 겨울 강수량이 많다. 따라서 제주도는 울릉도보다 연 강수량이 많고 최한월 평균 기온이 높고 겨울 강수 집중률은 낮다.

6. [출제의도] 도시 간 상호 작용과 도시 체계 이해하기

서울에서 A로 가는 고속 버스는 B로 가는 고속 버스보다 1일 운행 횟수가 많고 배차 간격이 짧다. 따라서 A는 B보다 상위 계층의 도시이고 인구 규모가 크며 중심지 기능이 다양할 것이다.

7. [출제의도] 주요 해안 지형의 특징 파악하기

(가)는 강원권에 분포하므로 석호, (나)는 수도권, 충청권, 호남권, 영남권에 나타나므로 갯벌, (다)는 모든 권역에서 나타나며 충청권, 호남권, 강원권이 차지하는 비중이 높으므로 해안 사구에 해당한다. 해안 사구는 바람의 퇴적 작용에 의해 형성된다. 석호는 후빙기 해수면 상승 과정에서 형성된다. 갯벌은 염전이나 양식장으로 이용된다. 분포 면적은 갯벌이 석호보다 넓다.

8. [출제의도] 도시 내부 구조에 따른 지역의 특성 이해하기

상주인구가 적고 주간 인구 지수가 가장 높은 (가)는 중구, 상주인구가 많고 주간 인구 지수가 100 이상인 (나)는 강남구, 상주인구가 가장 많고 주간 인구 지수가 100 미만인 (다)는 노원구이다. (가)는 도심 지역으로 인구 공동화 현상이 뚜렷하게 나타난다. (나)는 (가)보다 주거 기능이 발달하였고, (다)보다 금융 기관 수가 많다. 주변 지역인 (다)는 초등학교 학급 수가 가장 많을 것이며 상점의 평균 임대료는 가장 저렴할 것이다.

9. [출제의도] 인구 피라미드 분석하기

(가)는 청양군, (나)는 울산광역시의 인구 피라미드이다. (가)는 (나)보다 유소년층 인구 비율이 낮다. (가)는 유소년층 비율보다 노년층 비율이 높고, (나)는 유소년층 비율보다 노년층 비율이 낮다. 따라서 (나)는 (가)보다 노령화 지수가 낮다. 노령화 지수는 (노년층 인구 비율÷유소년층 인구 비율)×100, 총 부양비는 {(유소년층 인구 비율+노년층 인구 비율)÷청장년층 인구 비율}×100이다.

10. [출제의도] 우리나라 주요 하천의 특징 파악하기

(가)는 하천 길이가 가장 길고 공업용수 비율이 높으므로 낙동강, (나)는 유역 면적이 가장 넓고 유역 내 인구가 가장 많으며 생활용수 비율이 높으므로 한강, (다)는 하천 길이가 짧고 유역 면적이 좁으며 농업용수 비율이 높으므로 금강에 해당한다. 금강 유역은 주로 충청 지방에 위치한다. 하굿둑은 금강, 낙동강, 영산강 하구에 설치되어 있다.

11. [출제의도] 소매 업태별 특징 비교하기

(가)는 백화점, (나)는 편의점이다. 백화점은 주로 고급화된 다양한 상품을 판매하는 소매 업태로 접근성이 높은 지역에 주로 입지하는 경향을 보인다. 편의점은 주로 일상생활에 필요한 기본적인 상품을 판매한다. 편의점은 백화점보다 판매 상품의 종류가 적고, 업체당 평균 면적이 좁다. 또한 업체당 평균 매출액이 적으며, 소비자의 평균 이동 거리는 가깝다.

12. [출제의도] 공업의 특징 이해하기

(가)는 자동차 및 트레일러 공업, (나)는 섬유(의복 제외) 공업, (다)는 1차 금속 공업이다. 섬유 공업은 저임금의 풍부한 노동력이 주된 입지 요인이다. 1차 금속 공업의 최종 생산품은 자동차 및 트레일러 공업의 주요 원료로 이용된다.

13. [출제의도] 화산 지형 이해하기

칼데라 분지에서 재배하는 농작물의 특성을 탐구하기에 적절한 지역은 울릉도(C), 유네스코 세계 자연 유산으로 등재된 배경을 탐구하기에 적절한 지역은 제주도(D)이다.

14. [출제의도] 지역별 기온 특성 파악하기

A는 서울, B는 대관령, C는 대구이다. 대관령은 대구보다 위도가 높고 서울보다 해발 고도가 높아 겨울 일수가 가장 길고, 여름 일수는 가장 짧다. 대구는 서울, 대관령보다 위도가 낮아 여름 일수가 가장 길고, 겨울 일수는 가장 짧다.

15. [출제의도] 우리나라 국토 종합 개발 계획 이해하기

거점 개발은 주로 하향식 개발 방식으로 추진되었다. 1차 국토 종합 개발 계획에 따라 공업 기반 구축을 위해 고속 국도가 건설되었다. 혁신 도시와 기업 도시는 2000년대 이후 육성되었다. 수도권 집중을 억제하기 위해 수도권 공장의 신ㆍ증축을 제한하는 제도를 실시하였다.

16. [출제의도] 농업 특성의 변화 파악하기

A는 쌀이고 B는 보리이다. 쌀의 자급률은 1970년대 이후 100% 전후의 높은 자급률을 유지하였다. 보리는 1970년대 이후 식생활 변화로 인한 소비 감소로 재배 면적이 크게 감소하였다. 2015년에 쌀은 보리보다 재배 면적이 넓다.

17. [출제의도] 자원의 특성 파악하기

대부분 산업용으로 이용되는 (가)는 석탄이다. 산업용, 수송용으로 많이 소비되는 (나)는 석유이다. 가정ㆍ상업ㆍ공공용, 산업용으로 많이 소비되는 (다)는 천연가스이다.

18. [출제의도] 한반도의 지형 단면 파악하기

A는 북부 지방의 높은 산지를 따라 이동하다가 중부 지방으로 오면서 낮아지므로 ㄱ, B는 해발 고도가 매우 높은 1차 산맥을 서쪽에서 동쪽 방향으로 가로지르므로 ㄴ, C는 동해안에서 출발하여 중부 지방의 1차 산맥을 지나 남부 지방에서 낮아지므로 ㄷ에 해당한다.

19. [출제의도] 지역 조사 과정 파악하기

지역 조사는 일반적으로 조사 계획(조사 주제, 조사 지역, 조사 방법 선정) → 지리 정보 수집(실내 조사, 야외 조사) → 지리 정보 분석 → 보고서 작성 순으로 이루어진다. 지리 정보는 공간 정보, 속성 정보, 관계 정보로 구분된다. ㉡은 지리 정보 유형 중 공간 정보에 해당한다. ㉣은 단계 구분도나 도형 표현도로 표현하는 것이 적절하다.

20. [출제의도] 호남 지역의 특징 파악하기

출연자들이 다녀온 지역은 지리적 표시제 1호인 보성녹차로 유명한 보성, 우리나라 최대의 석유 화학 단지가 위치한 여수, 람사르 협약에 등록된 순천만ㆍ 보성 갯벌이 있는 순천이다. 보성, 여수, 순천은 D에 위치한다.

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[세계 지리]

1	②	2	④	3	⑤	4	④	5	①
6	④	7	③	8	①	9	④	10	③
11	②	12	①	13	③	14	⑤	15	⑤
16	③	17	②	18	③	19	②	20	④

1. [출제의도] 세계의 고지도 특징 파악하기

(가)는 천하도, (나)는 TO지도, (다)는 알 이드리시 세계 지도이다. (가)는 중화사상이 반영되어 있다. (나)는 지도의 위쪽이 동쪽이고 크리스트교의 세계관이 반영되어 있다. (다)는 지도의 위쪽이 남쪽이며 이슬람교의 세계관이 반영되어 있다. 따라서 (가)는 A, (나)는 D, (다)는 B에 해당한다.

2. [출제의도] 라틴아메리카의 다문화 특성 이해하기

잉카 및 아스테카 문명 등 라틴아메리카의 고대 문명은 원주민에 의해 발달되었다. 유럽계는 남부 유럽에서 자발적으로 이주해 온 사람들이 대부분이며 이후 아프리카계는 플랜테이션의 노동자로 강제 이주되었다. 메스티소는 혼혈 인종으로 라틴아메리카 인종(민족) 구성에서 차지하는 비중이 원주민이나 유럽계보다 높다.

3. [출제의도] 하천 및 해안 지형 이해하기

지도의 A는 피오르, B는 사주, C는 석호, D는 삼각주이다. 피오르(A)는 빙식곡이 후빙기 해수면 상승으로 침수되어 형성된 해안이다. 사주(B)는 주로 파랑과 연안류의 퇴적 작용으로 형성된다. 석호(C)는 후빙기 해수면 상승으로 만입부에 사주가 발달하여 형성된 호수로 곶보다 만에서 주로 발달한다. 삼각주(D)는 하천의 퇴적 작용으로 하구에 발달하는 지형이다.

4. [출제의도] 오스트레일리아의 문화 및 관광의 특성 파악하기

오스트레일리아(D)는 지구의 배꼽이라 불리는 울루루가 내륙에 위치하고, 사냥에 부메랑을 사용하는 원주민 애버리지니가 살고 있다. 또한 영국의 식민 지배를 받은 영국 연방 국가로 영국의 엘리자베스 여왕이 그려진 화폐를 사용한다. 지도의 A는 노르웨이, B는 남아프리카 공화국, C는 인도, E는 브라질이다.

5. [출제의도] 물 자원 갈등 지역 파악하기

A는 유프라테스-티그리스강, B는 예니세이강, C는 머리-달링강, D는 미시시피강, E는 아마존강이다. 국제 하천이면서 물 자원 갈등으로 상ㆍ하류 국가 간 갈등이 일어나고 있는 외래 하천은 유프라테스-티그리스강(A)이다.

6. [출제의도] 국가별 화석 에너지 소비량 이해하기

인도에서 소비량이 가장 많은 A는 석탄, 사우디아라비아에서 소비량이 가장 많은 B는 석유, 러시아에서 소비량이 가장 많은 C는 천연가스이다. 천연가스(C)는 냉동 액화 기술의 발달로 소비량이 급증하였으며 화석 에너지 중 연소 시 대기 오염 물질의 배출량이 적은 편이다. 석탄(A)은 산업 혁명 시기 주요 에너지 자원으로 사용된 화석 에너지이다. 석유(B)는 세계 에너지 소비량에서 차지하는 비중이 가장 높으며, 천연가스(C)보다 수송용으로 이용되는 비중이 높다.

7. [출제의도] 서안 해양성 기후와 온대 계절풍 기후 비교하기

A는 서안 해양성 기후가 나타나는 프랑스의 파리이며, B는 온대 계절풍 기후가 나타나는 일본의 도쿄이다. 파리(A)에 비해 도쿄(B)는 여름 강수 집중률과 최난월 평균 기온이 높고, 기온의 연교차가 크다.

8. [출제의도] 기호 작물의 특성 파악하기

중국, 인도, 케냐, 스리랑카, 터키가 주요 생산지인 (가)는 차이다. 브라질, 베트남, 콜롬비아, 인도네시아, 에티오피아가 주요 생산지인 (나)는 커피이다. 차는 잎을, 커피는 열매를 가공하여 주로 음료의 형태로 소비된다. 차의 원산지는 아시아이며, 최대 생산국은 중국이다. 커피의 원산지는 아프리카이며, 최대 생산국은 브라질이다. 초콜릿의 주원료로 사용되는 것은 카카오이다.

9. [출제의도] 국가별 산업 구조 특성 이해하기

(가)는 2차 산업 비중이 높은 중국이며, (나)는 국내 총생산이 가장 적은 브라질, (다)는 3차 산업 비중이 높고 국내 총생산이 가장 많은 미국이다. 3차 산업이 발달한 미국은 중국보다 산업 구조가 고도화되어 생산자 서비스업에 종사하는 인구 비중이 높다.

10. [출제의도] 인구 이동의 특징 파악하기

(가)는 시리아 내전으로 인한 난민의 인구 유출, (나)는 라틴아메리카에서 미국으로의 경제적 요인에 의한 인구 이동을 나타낸 것이다. (가)의 이주민들은 주로 이슬람교를 신봉한다. (나)는 일자리를 찾아 떠나는 자발적 이동의 성격이 강하며, 고소득의 전문직에 종사하는 비중은 높지 않다.

11. [출제의도] 건조 기후 지역의 지형 이해하기

버섯 바위는 바람에 의해 운반된 물질의 침식 작용으로 형성된다. 플라야는 비가 내릴 때에 일시적으로 물이 고이는 염호이다. 하천의 퇴적 작용에 의해 형성된 부채 모양의 지형은 선상지이다. 토양층이 동결과 융해를 반복하여 형성된 지형은 주빙하 기후에서의 구조토이다.

12. [출제의도] 공업 지역의 변화 이해하기

(가)는 산업 혁명의 발상지이며 케임브리지 사이언스 파크, 실리콘글렌 등의 첨단 산업 지역이 형성된 영국(A)이다. (나)는 동부 해안을 중심으로 공업 지역이 발달해 있고, 풍부한 노동력을 바탕으로 노동 집약적 공업이 발달한 중국(C)이다.

13. [출제의도] 사바나 기후의 특징 이해하기

누와 얼룩말, 영양 등이 우기와 건기에 따라 이동하고, 긴 풀과 바오바브나무가 서식하는 탄자니아의 국립공원은 사바나 기후가 나타난다. 사바나 기후(C)는 최한월 평균 기온이 18℃ 이상이며, 건기와 우기가 뚜렷하게 구분된다. A는 사막 기후, B는 지중해성 기후, D는 고산 기후, E는 열대 우림 기후이다.

14. [출제의도] 쌀과 밀의 특성 이해하기

(가)는 고온다습한 계절풍 기후 지역에서 주로 생산되는 쌀, (나)는 비교적 기온이 낮거나 건조한 지역에서도 잘 자라는 밀이다. 쌀의 주요 수출국은 인도, 타이, 베트남, 파키스탄이며, 밀의 주요 수출국은 미국, 캐나다, 프랑스, 오스트레일리아이다. 그래프의 A는 옥수수 수출량 비율을 나타낸 것이다.

15. [출제의도] 아프리카 여러 지역의 기후 분석하기

적도 수렴대가 위치한 지역에서는 상승 기류가 형성되어 강수량이 많다. 적도 수렴대가 적도 이남에 위치하는 (가)는 1월, 적도 수렴대가 적도 이북에 위치하는 (나)는 7월이다. 1월에 남반구에 위치한 적도 수렴대는 북상하여 7월에 북반구에 위치한다. A는 북반구의 지중해성 기후, B는 사막 기후, C는 북반구의 사바나 기후, D는 남반구의 사바나 기후, E는 남반구의 지중해성 기후 지역이다.

16. [출제의도] 지구 온난화로 인한 환경 변화 이해하기

북극곰의 먹이가 변화하게 된 이유는 지구 온난화로 인해 북극곰의 육지 생활이 길어졌기 때문이다. 지구 온난화가 계속 진행되면 지구의 평균 기온이 상승하면서 해안 저지대의 침수, 영구 동토층 분포 범위의 축소, 냉대림 분포의 남한계선 북상, 고산 지대 만년설의 분포 면적 축소, 열대성 질병의 발생률 증가 등 다양한 환경 변화가 예상된다.

17. [출제의도] 신기 습곡 산지와 고기 습곡 산지 비교하기

히말라야산맥(A)과 안데스산맥(C)은 신기 습곡 산지에 해당하며, 그레이트디바이딩산맥(B)과 애팔래치아산맥(D)은 고기 습곡 산지에 해당한다. 신기 습곡 산지는 고기 습곡 산지에 비해 형성 시기가 늦으며 평균 해발 고도가 높고 험준하다. 또한 지각이 불안정하고 화산 활동과 지진이 잦다.

18. [출제의도] 국가별 도시화 특성 파악하기

2050년 도시화율은 (가)보다 (나)가 높다. 2000년 도시화 종착 단계에 해당하는 (다)는 가속화 단계에 해당하는 (가)보다 3차 산업 종사자 비율이 높다. 1950년 ~ 2050년 도시화율 증가 폭은 (나)가 (다)보다 높다. (가)는 우간다, (나)는 중국, (다)는 영국이다. 영국은 우간다보다 산업화 시기가 이르며, 2000년에 중국은 도시화의 가속화 단계, 우간다는 초기 단계에 해당한다.

19. [출제의도] 힌두교와 이슬람교의 특성 파악하기

자료의 ㉠은 소를 신성시하는 힌두교, ㉡은 돼지고기를 금기시하는 이슬람교이다. 힌두교는 남부 아시아가 발상지이고, 민족 종교로 여러 신을 숭배하는 다신교이다. 이슬람교는 서남아시아가 발상지이고, 보편 종교이며 유일신을 믿는다. 또한 이슬람교 신자들에게는 라마단 기간에 낮 동안 금식을 행하는 의무가 있다. 세계의 신자 수는 이슬람교가 힌두교보다 많다.

20. [출제의도] 선진국과 개발 도상국의 인구 구조 비교하기

(가)는 일본, (나)는 인도이다. (가)는 노년층의 인구가 많고 유소년층 인구가 적어 방추형 인구 구조가 나타난다. 성비는 여성 100명당 남성의 수로 (나)는 유소년층 남성이 유소년층 여성보다 많아 성비는 100 이상이다. (가)는 (나)보다 청장년층 인구 비중이 낮아 총부양비가 높다. (가)는 (나)보다 유소년층 인구 비중이 낮고 노년층 인구 비중이 높아 중위 연령이 높다.

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[동아시아사]

1	③	2	③	3	①	4	③	5	②
6	④	7	④	8	⑤	9	④	10	③
11	⑤	12	②	13	①	14	⑤	15	⑤
16	①	17	②	18	⑤	19	⑤	20	③

1. [출제의도] 일본 열도의 신석기 문화 파악하기

자료는 일본의 신석기 시대에 대한 것이다. 일본 열도에서는 신석기 시대 유물인 새끼줄 무늬가 있는 토기, 토우 등이 출토되었다. (가)는 다원커우 문화가 발달한 황허강 하류 유역, (나)는 빗살무늬 토기가 출토된 한반도, (라)는 허무두 문화가 발달한 양쯔강 하류 유역, (마)는 풍응우옌 문화가 발달한 홍강 유역이다.

2. [출제의도] 금 파악하기

자료의 (가)는 금이다. 금은 여진 등 유목민에게는 맹안ㆍ모극제를, 한족 등 농경민에게는 주현제를 시행하는 이원적 통치 정책을 실시하였다. 또한 송과 연합하여 요를 멸망시키고, 고려에는 사대를 요구하였다. ①은 한, ②는 몽골 제국, ④는 요, ⑤는 수에 해당한다.

3. [출제의도] 8세기 동아시아 불교 이해하기

자료는 8세기 동아시아 불교에 대한 것이다. 당의 승려인 감진은 일본으로 건너가 계율을 전함으로써 일본 불교계에 큰 영향을 미쳤다. 이 시기 일본에서는 쇼무 천황이 도다이사를 건립하였다. ②는 6세기, ③은 남북조 시대, ④, ⑤는 5세기에 해당한다.

4. [출제의도] 발해와 일본의 율령 체제 이해하기

자료의 (가)는 발해, (나)는 일본이다. 발해와 일본은 당의 율령 체제를 선별적으로 수용하였다. 발해는 당의 3성 6부제를 수용하였지만, 명칭과 운영 방식 등에 차이가 있었다. 일본의 중앙 관제는 2관 8성제로 제사를 담당하는 신기관을 두고, 행정을 담당하는 태정관 아래 8성을 두었다. ①은 한, ②는 신라, ④, ⑤는 발해에 해당한다.

5. [출제의도] 신해혁명 이해하기

자료는 신해혁명에 대한 것이다. 우창 봉기를 계기로 발생한 신해혁명으로 공화정체의 중화민국이 수립되었다. 신해혁명은 베트남 광복회 결성에 영향을 주었다. ①은 아편 전쟁과 태평천국 운동, ③은 의화단 운동, ④는 5ㆍ4 운동에 해당한다. ⑤의 윌슨의 민족 자결주의는 3ㆍ1 운동 등에 영향을 주었다.

6. [출제의도] 4세기 동아시아 인구 이동 이해하기

자료는 4세기 중국에서 있었던 인구 이동에 대한 것이다. 5호가 화북에서 세력을 확장하자 한족은 양쯔강 이남으로 이주해서 동진을 건국하였다(317). ①은 12세기, ②는 7세기, ③은 10세기, ⑤는 기원전 1세기에 해당한다.

7. [출제의도] 임진ㆍ정유 전쟁 영향 파악하기

자료의 (가)는 임진ㆍ정유 전쟁(1592 ~ 1598)이다.  일본의 조선 침략으로 시작된 임진ㆍ정유 전쟁에서 조선은 한산도 대첩 등으로 남해의 제해권을 장악할 수 있었다. 임진ㆍ정유 전쟁의 영향으로 일본에서는 조선의 도자기 기술이 전해져 도자기 문화가 발달하게 되었다. 또한 만주에서는 여진족이 성장하여 후금을 건국하였다. ㄱ은 13세기, ㄷ은 19세기에 해당한다.

8. [출제의도] 에도 막부 시기 동아시아 서민 문화 이해하기

자료는 에도 막부 시기 일본에서 발달한 난학에 대한 것이다. 이 시기 일본에서는 네덜란드인들을 통해 서양의 과학과 문물이 전해지면서 “해체신서”가 발간(1774)되는 등 난학이 발달하였다. 에도 막부 시기 동아시아에서는 서민 문화가 발전하였는데 일본에서는 조닌 계층을 중심으로 가부키와 우키요에가 유행하였고, 한국에서는 풍속화, 판소리, 한글 소설 등이 유행하였다. 또한 중국에서는 “서유기” 등의 대중 소설이 인기를 끌었다. ⑤의 “대월사기”는 1272년에 편찬되었다.

9. [출제의도] 명 파악하기

자료는 명에 대한 것이다. 명은 정화의 항해를 통하여 명 중심의 책봉ㆍ조공 질서를 확대하였다. 또한 북로남왜로 국력이 약화되자 장거정의 건의를 수용하여 토지 조사를 시행하고 세제 개혁을 단행하였다. 한편, 명은 무로마치 막부와 책봉ㆍ조공 관계를 맺고 감합을 발급하였다. ①, ⑤는 당, ②는 청, ③은 거란(요)에 해당한다.

10. [출제의도] 개항 이후 동아시아의 모습 파악하기

자료는 개항 이후 서구 문물의 수용으로 변화된 상하이의 모습에 대한 것이다. 개항 이후 수용된 서구 문물과 사상은 동아시아 사회에 큰 변화를 가져왔다. 이 시기 중국에서는 근대 교육을 위한 경사 대학당이 베이징에 세워졌고, 한국에서는 만국공법이 소개되었고, 경인선 철도가 개통되었다. 또한 일본에서는 요코하마 마이니치 신문이 발행되었다. ③의 ‘곤여만국전도’는 명 말에 제작되었다.

11. [출제의도] 과거제 이해하기

자료는 과거제에 대한 것이다. 과거제는 수 대에 처음 실시되었다. 또한 송 대에는 최종 단계에 전시가 실시되었으며, 명 대에는 학교 제도와 연계되어 시행되었다. 과거제는 송 대 사대부 계층과 명ㆍ청 대 신사 계층의 성장에 기여하였다. 한편, 한국에서는 고려 광종 때에 도입되었고, 베트남에서는 리 왕조 시기에 도입되었다. ⑤는 산킨코타이 제도에 해당한다.

12. [출제의도] 은 이해하기

자료의 (가)는 은이다. 명에서는 일조편법이 실시되면서 은 유통이 확대되었다. 조선에서는 임진ㆍ정유 전쟁 이후 무역을 통해 일본의 은이 유입되고 다시 청으로 유출되는 현상이 17세기 후반까지 지속되었다. 그러나 17세기 후반 이후 청과 일본이 직접 교역하게 되면서 은 유통에서 조선의 역할은 점차 축소되었다. 일본에서는 조선의 회취법(연은 분리법)이 도입되고, 이와미 광산의 개발로 은 생산량이 증가되었다. 중국에서는 19세기 삼각 무역을 통해 아편 구입이 증가하면서 영국 등에 은이 대량으로 유출되었다. ㄴ은 도자기, ㄹ은 동전에 해당한다.

13. [출제의도] 한 파악하기

자료의 (가)는 한이다. 한은 북방의 흉노와 대립하였다. 한의 고조는 흉노의 묵특 선우와의 전투에서 패배하고 화친을 맺었다. 한의 무제는 장건을 서역으로 파견하였고, 흉노를 공격하여 만리장성 이북으로 몰아내었다. 또한 한의 무제는 남비엣, 고조선을 멸망시켰다. ②, ⑤는 몽골 제국, ③은 돌궐, ④는 수, 당에 해당한다.

14. [출제의도] 6ㆍ25 전쟁 이해하기

자료는 6ㆍ25 전쟁에 대한 것이다. 6ㆍ25 전쟁은 1950년 6월 25일 북한의 남침으로 시작되었으며, 1953년에 정전 협정이 체결되었다. 이 전쟁 중에 샌프란시스코 강화 조약이 체결되어 일본이 주권을 회복하였다. ①은 만주사변, ②는 청ㆍ일 전쟁, ③은 베트남 전쟁, ④는 중ㆍ일 전쟁에 해당한다.

15. [출제의도] 17세기 동아시아 경제 상황 이해하기

자료는 청의 해금 정책에 대한 것이다. 청은 17세기 후반 해안 주민과 반청 세력의 접촉을 막기 위해 해금(천계령)을 실시하였다. 17세기 중반 이후 에도 막부는 네덜란드 상인에게 나가사키의 데지마를 개방하고 이곳에서만 무역할 수 있도록 하였다. ①은 고려, ②는 조선 전기, ④는 송에 해당한다. ③의 균전제는 북위에서 시작되어 수, 당에 계승되었다.

16. [출제의도] 성리학 이해하기

자료는 성리학에 대한 것이다. 남송 대 성리학을 집대성한 주희는 “사서집주”를 저술하였다. 성리학에서는 대의 명분론과 화이관이 강조되었으며, 수양 방법으로 거경궁리와 격물치지가 중시되었다. 성리학은 고려 말 신진 사대부의 사상적 기반이 되었고, 서원과 향약을 통해 조선에서 널리 확산되었으며, 에도 막부의 제도 정비에 기여하였다. ①은 양명학에 해당한다.

17. [출제의도] 청 이해하기

자료는 청에 대한 것이다. 청 대에 들어와 증거에 의해 객관적ㆍ실증적으로 학문을 연구하는 고증학이 발전하였다. 특히 “사고전서”의 간행과 같은 대규모 편찬 사업은 고증학 연구를 더욱 심화시켰다. ①은 거란, ③은 신라, ④는 당, ⑤는 조선에 해당한다.

18. [출제의도] 사회주의 국가의 개혁ㆍ개방 정책 파악하기

자료는 사회주의 국가의 개혁ㆍ개방 정책에 대한 것이다. 베트남은 1980년대 후반부터 도이머이 정책을 채택하여 시장 경제 체제의 일부를 도입하였다. 북한은 나진ㆍ선봉 지역을 경제 특구로 지정하여 개방하였다. ①의 ‘55년 체제’는 일본에서 1955년 보수 세력의 결집으로 성립되었고, ②의 국ㆍ공 내전의 결과 중화 인민 공화국이 수립되었다. ③의 6월 민주 항쟁의 영향으로 대통령 직선제 개헌이 이루어졌고, ④의 대일 항전을 위한 국제 연대는 일본의 제국주의 침략으로 인해 동아시아에서 전개되었다.

19. [출제의도] 아시아ㆍ태평양 전쟁 시기 동아시아 상황 파악하기

자료는 아시아ㆍ태평양 전쟁(1941 ～ 1945)에 대한 것이다. 이 전쟁은 일본이 미국의 진주만을 기습 공격하면서 시작되었다. 일본은 동남아시아와 남태평양 일대를 점령하였으나, 미드웨이 해전에서 미국이 승리하면서 전세가 역전되었다. 이 전쟁 당시 일본은 한국과 타이완에서 징병제를 실시하였다. ①은 1927년, ②는 1905년, ③은 1924년, ④는 1896년에 해당한다.

20. [출제의도] 강화도 조약(조ㆍ일 수호 조규)과 삼국 간섭 사이 시기의 상황 이해하기

자료의 (가)는 강화도 조약(조ㆍ일 수호 조규, 1876), (나)는 삼국 간섭(1895)에 대한 것이다. 1894년 동학 농민 운동이 전개되는 과정 중에 청ㆍ일 전쟁이 일어났다. 이 전쟁에서 승리한 일본이 청과 시모노세키 조약을 체결하자 러시아가 주도한 삼국 간섭이 일어났다. ①은 1919년, ②는 1868년, ④는 1871년, ⑤는 1905년에 해당한다.

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[세계사]

1	③	2	①	3	④	4	①	5	④
6	③	7	⑤	8	①	9	③	10	③
11	⑤	12	②	13	⑤	14	②	15	②
16	③	17	①	18	③	19	②	20	⑤

1. [출제의도] 메소포타미아 문명 이해하기

자료의 (가)는 메소포타미아 문명이다. 메소포타미아 지역에서 성장한 바빌로니아 왕국의 함무라비왕은 메소포타미아 지역의 관습법을 집대성하여 함무라비 법전을 만들었다. 이 법전은 쐐기 문자로 비석에 새겨져 있다. 이 문명의 사람들은 지구라트라는 신전을 축조하였다. ①은 중국 문명, ②는 이집트 문명, ④, ⑤는 인도 문명에 해당한다.

2. [출제의도] 로마 제국 파악하기

자료는 로마 제국에 대한 것이다. 로마 제국은 그리스 문화와 헬레니즘 문화의 바탕 위에 독창성을 가미하여 서양 고전 문화를 완성하였다. 이 제국에서는 법률, 도로, 콜로세움, 수도교 등 실용적인 문화가 발달하였고, 밀라노 칙령이 반포되어 크리스트교가 공인되었다. ②는 몽골 제국, ③은 오스만 제국, ④는 아바스 왕조, ⑤는 정통 칼리프 시대의 이슬람 세력에 해당한다.

3. [출제의도] 헤이안 시대 이해하기

자료는 헤이안 시대(794 ~ 1185)에 대한 것이다. 헤이안쿄를 수도로 삼았던 이 시대에는 견당사가 폐지되고, 국풍 문화가 발달하였다. 문학에서는 와카가 가나 문자로 쓰였으며, 장편 소설인 “겐지 이야기”도 쓰였다. ①은 나라 시대, ②는 무로마치 막부 시대, ⑤는 에도 막부 시대에 해당한다. ③의 다이카 개신은 7세기 중엽 당의 율령을 모방하여 중앙 집권 체제를 강화하기 위해 단행되었다.

4. [출제의도] 태평천국 운동 이해하기

자료는 태평천국 운동에 대한 것이다. 홍수전은 상제회를 조직하고, 태평천국을 건설하였다. 태평천국은 난징을 수도로 삼고, 멸만흥한, 변발과 전족 금지 등을 내세우고, 천조전무 제도를 발표하였다. ②는 변법자강 운동, ③은 의화단 운동, ④는 우창 봉기, ⑤는 5ㆍ4 운동에 해당한다.

5. [출제의도] 잉카 제국 이해하기

자료는 잉카 제국에 대한 것이다. 잉카 제국은 안데스 고원 지대의 쿠스코를 중심으로 영토를 확장하며 성장하였다. 또한 도로망을 구축하고 계단식 경작지를 만들어 옥수수와 감자 등을 재배하였다. 잉카 제국은 에스파냐의 피사로에 의해 멸망하였다. ①은 인도 문명, ②는 악숨 왕국, ③은 사산 왕조 페르시아, ⑤는 상 왕조에 해당한다.

6. [출제의도] 춘추ㆍ전국 시대의 모습 파악하기

자료는 춘추ㆍ전국 시대에 대한 것이다. 이 시대에는 제후국들 사이에 치열한 경쟁이 벌어졌다. 전국 시대에는 전국 7웅(진, 초, 제, 연, 한, 위, 조)의 하나인 진에 대항하기 위해 나머지 여섯 나라가 남북으로 동맹을 맺는 합종책을 추진하였고, 이에 대해 진은 전국 7웅 중 나머지 여섯 나라와 동서로 연합하는 연횡책을 추진하였다. 춘추ㆍ전국 시대에는 철제 농기구가 사용되면서 농업 생산량이 크게 늘었다. ①은 몽골 제국, ②, ④는 당, ⑤는 북위에 해당한다.

7. [출제의도] 이탈리아 르네상스 이해하기

자료는 이탈리아 르네상스에 대한 것이다. 14세기 무렵 이탈리아에서는 고대 그리스와 로마 문화에서 인간의 자유와 존엄성을 재발견하고 고전 문화를 되살리려는  문화 운동인 르네상스가 일어났다. 미술 분야에서는 미켈란젤로, 보티첼리 등 예술가들이 인간과 자연을 사실적으로 묘사하였다. ①의 예수회는 신교 확산의 저지와 로마 가톨릭 세력의 확대를 위해 에스파냐의 로욜라가 설립하였고, ②의 과학적 사회주의는 19세기에 마르크스와 엥겔스가 초기 사회주의자들의 비현실성을 비판하며 제기하였다. ③의 소피스트는 고대 그리스 시대에 등장하였고, ④의 고딕 양식은 12세기경에 유행하였다.

8. [출제의도] 프랑스 혁명의 전개 과정 파악하기

자료는 프랑스 혁명에 대한 것이다. 프랑스 혁명은 바스티유 감옥 습격을 계기로 본격적으로 전개되었다. 국민 의회는 ‘인간과 시민의 권리 선언’을 발표하였고, 국민 공회는 공화정을 선포하고 루이 16세를 처형하였다. ②의 보스턴 차 사건(1773)은 미국 혁명의 배경이고, ③의 크롬웰의 독재 정치는 영국 혁명 과정에서 있었다. ④의 데카브리스트의 봉기(1825)는 러시아 니콜라이 1세 시기에 일어났으며, ⑤의 신성 동맹과 4국 동맹은 빈 체제를 유지하기 위해 결성되었다(1815).

9. [출제의도] 몽골 제국 이해하기

자료는 몽골 제국에 대한 것이다. 몽골 제국은 쿠빌라이 칸 시기에 남송을 정복하고 중국 전역을 지배하였다. 몽골 제국은 군사ㆍ행정 조직인 천호제를 바탕으로 유라시아에 걸친 대제국을 건설하였고, 제국의 원활한 통치를 위해 도로망을 정비하고 역참을 설치하였으며, 색목인을 등용하여 재정 업무 등을 담당하게 하였다. 또한 이슬람의 역법을 도입하여 이를 바탕으로 수시력을 제작하였다. ③은 청에 해당한다.

10. [출제의도] 영국의 제국주의 정책 이해하기

자료의 (가)는 영국이다. 영국은 이집트의 카이로에서 남아프리카의 케이프타운을 잇는 종단 정책을 추진하였다. 영국은 횡단 정책을 추진하는 프랑스와 파쇼다에서 대치하였다(파쇼다 사건). ①은 오스만 제국, ②는 미국, ④는 일본, ⑤는 러시아에 해당한다.

11. [출제의도] 굽타 왕조 시기의 문화 이해하기

자료의 (가)는 굽타 왕조이다. 쿠샨 왕조가 멸망한 후 굽타 왕조가 북인도를 통일하였다. 굽타 왕조 시기(4세기 ~ 6세기)에 힌두교가 민족 종교로 발전하였고, 인도 고유의 특색을 지닌 굽타 양식이 등장하였으며 산스크리트 문학이 발달하였다. ①은 무굴 제국, ②는 마우리아 왕조, ③은 앙코르 왕조에 해당한다. ④는 기원전 7세기경이다.

12. [출제의도] 프리드리히 2세의 업적 파악하기

자료의 (가)는 프로이센의 프리드리히 2세이다. 그는 계몽사상의 영향을 받아 스스로를 ‘국가 제일의 공복’이라고 하였다. 또한 로코코 양식의 상수시 궁전을 건립하였다. ①은 영국의 존왕, ③은 에스파냐의 펠리페 2세, ④는 러시아의 표트르 대제, ⑤는 프랑스의 루이 14세에 해당한다.

13. [출제의도] 베트남 민족 운동 이해하기

자료의 (가)는 베트남이다. 베트남에서는 프랑스의 식민 지배에 맞서 민족 운동이 전개되었다. 베트남의 유학자들은 황제의 호소에 응하여 반프랑스 투쟁인 근왕 운동을 전개하였고, 판보이쩌우는 베트남 유신회를 조직하고 동유 운동을 주도하였다. 또한 판보이쩌우는 량치차오와 베트남의 현실 등에 대해 대담을 나눴고, 량치차오가 이 대담을 편집하여 “월남망국사”라는 책으로 펴냈다. ①은 인도, ②는 탄자니아, ③은 필리핀, ④는 베네수엘라, 콜롬비아, 볼리비아 등 라틴아메리카의 국가들에 해당한다.

14. [출제의도] 제1차 세계 대전 이해하기

자료는 제1차 세계 대전에 대한 것이다. 사라예보 사건을 계기로 발발한 제1차 세계 대전에 미국은 독일의 무제한 잠수함 작전 이후 참전하였다. 제1차 세계 대전은 연합국 측의 승리로 종결되었고, 이후 평화 유지를 위해 국제 연맹이 창설되었다. ㄴ은 제2차 세계 대전, ㄹ은 러ㆍ일 전쟁에 해당한다.

15. [출제의도] 프랑크 왕국 파악하기

자료의 (가)는 프랑크 왕국이다. 프랑크 왕국의 궁재 카롤루스 마르텔은 이베리아반도를 넘어 침입해 온 이슬람 군대를 투르ㆍ푸아티에 전투에서 물리쳤다. 프랑크 왕국은 카롤루스 대제 사후 베르됭 조약과 메르센(메이르선) 조약에 의해 동프랑크, 중프랑크, 서프랑크 왕국으로 분열되었다. ①은 아테네, ③은 페니키아, ④는 오스만 제국, ⑤는 영국의 노르만 왕조에 해당한다.

16. [출제의도] 명 이해하기

자료는 명에 대한 것이다. 명은 영락제 때 베이징에 자금성을 건설하고 난징에서 베이징으로 수도를 옮겼다. 명 중기 이후 북로남왜의 침입 등으로 쇠퇴하였고, 이자성의 난으로 멸망하였다. ①은 수, 당, ②는 금, ④는 진, ⑤는 청에 해당한다.

17. [출제의도] 오스만 제국 파악하기

자료는 오스만 제국에 대한 것이다. 오스만 제국은 메흐메트 2세 때 콘스탄티노폴리스를 점령하고 비잔티움 제국을 멸망시켰다. 한편 오스만 제국은 다른 종교를 가진 사람들이 인두세를 납부하면 그들의 신앙을 인정하였다. 오스만 제국은 술탄의 친위 부대인 예니체리를 운영하였다. ②, ③은 무굴 제국, ④는 비잔티움 제국, ⑤는 아케메네스 왕조 페르시아에 해당한다.

18. [출제의도] 냉전의 전개 과정 파악하기

자료는 쿠바 미사일 위기(1962)에 대한 것이다. 제2차 세계 대전 이후 미국 중심의 자본주의 진영과 소련 중심의 사회주의 진영의 대립이 심화되었다. 미국이 터키와 서아시아 지역에 핵무기를 배치하자, 소련은 쿠바에 미사일 기지를 건설하였다. 파리 강화 회의 개최는 1919년, 대공황 발생은 1929년, 마셜 계획 발표는 1947년, 닉슨 독트린 발표는 1969년, 베를린 장벽 붕괴는 1989년, 세계 무역 기구 출범은 1995년에 해당한다.

19. [출제의도] 산업 혁명 파악하기

자료는 산업 혁명에 대한 것이다. 18세기 후반 영국에서는 면직물 공업 분야에서 방적기, 방직기 등 새로운 기계가 발명되면서 공장제 기계 공업이 발달하고 대량 생산이 가능해졌다. 산업화가 진행됨에 따라 산업 생산량은 증가하고 자본가들은 자본을 축적해 갔지만 노동자의 삶은 크게 나아지지 않았다. 노동자들은 열악한 노동 현실을 극복하기 위해 노동조합을 조직하였다. ①의 심사법은 비국교도의 공직 취임을 금지한 법이고, ③의 한자 동맹은 13세기에 결성된 북부 유럽의 도시 동맹이다. ④의 와트 타일러의 난(1381)은 봉건 영주들이 농민에 대한 속박을 강화하려고 하자 이에 반발하여 일어났고, ⑤의 라티푼디움은 로마-카르타고 전쟁 이후에 확대되었다.

20. [출제의도] 남북 전쟁 파악하기

자료의 (가)는 미국의 남북 전쟁이다(1861 ~ 1865). 미국 남부와 북부의 경제 구조 차이로 나타난 대립은 노예 제도를 둘러싸고 더욱 격화되었다. 이러한 상황에서 링컨이 대통령에 당선되자 남부의 여러 주가 연방에서 탈퇴하였다. 이에 남부와 북부 사이에 전쟁이 일어났다. ①은 프랑스 2월 혁명, ③은 30년 전쟁, ④는 미국 혁명에 해당한다. ②의 명예혁명은 17세기에 일어났다.

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[법과 정치]

1	③	2	③	3	①	4	①	5	③
6	③	7	⑤	8	②	9	②	10	④
11	④	12	①	13	⑤	14	②	15	④
16	③	17	⑤	18	④	19	④	20	⑤

1. [출제의도] 정치를 바라보는 관점 이해하기

갑의 관점은 좁은 의미로 정치를 바라보는 관점, 을의 관점은 넓은 의미로 정치를 바라보는 관점에 해당한다. ① 넓은 의미로 정치를 바라보는 관점은 국가 형성 이전의 정치 현상을 설명하는 데 적합하다. ④ 넓은 의미로 정치를 바라보는 관점은 사회 집단의 의사 결정 과정을 설명하기에 적합하다. ⑤ 넓은 의미로 정치를 바라보는 관점은 금연 아파트 지정 여부를 결정하기 위해 주민 회의를 하는 것을 정치라고 본다.

2. [출제의도] 민사 분쟁 해결 절차 이해하기

(가)는 내용 증명 우편, (나)는 소액 사건 심판, (다)는 가압류이다. ㄱ. 내용 증명 우편은 우편에 기재된 내용의 발송 사실만을 증명할 뿐, 우편에 기재된 내용 그대로 사실 관계가 확정되는 것은 아니다. ㄴ. 3천만 원을 초과하지 않는 금전 지급이 목적인 경우 소액 사건 심판을 활용할 수 있다. ㄹ. 내용 증명 우편, 가압류를 거치지 않아도 민사 소송을 제기할 수 있다.

3. [출제의도] 법치주의의 유형 이해하기

A는 형식적 법치주의이다. ㄷ. 형식적인 합법성뿐만 아니라 법 내용의 실질적인 정당성까지 확보해야 함을 강조하는 것은 실질적 법치주의이다. ㄹ. 적법한 절차를 거쳐 국가 권력이 행사되어도 정의에 합치되지 않으면 효력이 없다고 보는 것은 실질적 법치주의이다.

4. [출제의도] 국제법 법원(法源) 이해하기

A는 조약, B는 국제 관습법이다. ① 국가뿐만 아니라 국제기구도 조약의 체결 주체가 될 수 있다.

5. [출제의도] 형사 절차와 인권 보호 이해하기

① 현행범에게도 무죄 추정의 원칙이 적용된다. ② 누구든지 체포 또는 구속을 당한 때에는 즉시 변호인의 조력을 받을 권리를 가진다. ④ 형사 피의자 또는 피고인으로 구금되었던 자가 무죄 판결을 받은 때에는 법률이 정하는 바에 의하여 국가에 형사 보상을 청구할 수 있다. 집행 유예는 유죄 판결에 해당한다. ⑤ A는 구속 적부 심사이며, 일정한 보증금 납부를 조건으로 피고인의 구금을 해제하는 제도는 보석이다.

6. [출제의도] 정치 참여 집단 이해하기

A는 시민 단체, B는 정당이다. ① 국민의 대표를 배출하는 정치 충원 기능을 수행하는 정치 참여 집단은 정당이다. ④ 시민 단체, 정당은 모두 정치 사회화 기능을 수행한다. ⑤ 선거를 통해 정치적 책임을 지는 정치 참여 집단은 정당이다.

7. [출제의도] 우리나라 헌법의 기본 원리 이해하기

A는 복지 국가의 원리이다. ㄱ. 복지 국가의 원리는 현대 복지 국가 헌법에서 강조되는 원리이다.

8. [출제의도] 불법 행위 이해하기

③ 을이 병을 선임ㆍ감독함에 있어 주의 의무를 다했음을 입증한 경우에는 특수 불법 행위 책임을 지지 않는다. ⑤ 을은 갑의 손해에 대하여 금전 배상을 하는 것이 원칙이다.

9. [출제의도] 연소 근로자의 권리 이해하기

② 사용자는 근로 시간이 4시간인 경우에는 30분 이상, 8시간인 경우에는 1시간 이상의 휴게 시간을 근로 시간 도중에 주어야 한다. 갑의 근로 시간은 휴게 시간을 제외한 하루 6시간이다.

10. [출제의도] 범죄의 성립 요건 이해하기

ㄹ. 1심 법원과 2심 법원은 모두 갑의 행위에 위법성이 있다고 판단하였다.

11. [출제의도] 우리나라 헌법 기관 이해하기

A는 헌법 재판소, B는 국회, C는 대통령이다. ㄱ. 국회는 법관에 대한 탄핵 소추를 의결할 수 있다. ㄷ. 국회는 국가의 예산안을 심의ㆍ확정한다.

12. [출제의도] 정부 형태 이해하기

갑국은 대통령제, 을국은 의원 내각제를 채택하고 있다. ② 의원 내각제에서 의회 의원은 내각의 각료를 겸직할 수 있다. ③ 의원 내각제에서 행정부는 의회에 법률안을 제출할 수 있다. ④ 대통령제에서 행정부 수반은 국민에 대해 정치적 책임을 진다. ⑤ 의원 내각제에서 행정부 수반은 의회에 의해 선출된다.

13. [출제의도] 기본권 이해하기

A는 참정권이다. ② 청구권은 다른 기본권 보장을 위한 수단적 권리에 해당한다. ④ 사회권은 실질적 평등 실현을 위해 등장한 현대적 권리이다.

14. [출제의도] 사법 기관 이해하기

ㄴ. 1심 판결에 불복하여 2심 재판을 청구하는 것을 항소라 하고, 2심 판결에 불복하여 대법원에 소를 제기하는 것을 상고라 한다. 법원의 판결이 아닌 결정이나 명령 등에 불복하면 항고 또는 재항고할 수 있다. ㄹ. 대통령 선거 무효 소송은 단심제이다.

15. [출제의도] 소비자 피해 구제 절차 이해하기

① 갑은 한국 소비자원의 피해 구제가 진행 중인 경우에도 민사 소송을 제기할 수 있다. ② 한국 소비자원이 갑과 A 회사에 합의를 권고하더라도 A 회사가 이를 거부할 수 있다.

16. [출제의도] 사회 계약설 이해하기

제시문은 로크의 주장이다. ② 홉스는 자연 상태를 ‘만인에 대한 만인의 투쟁 상태’로 이해한다. ④ 로크는 주권을 위임받은 통치자가 위임의 목적을 벗어나 개인의 생명과 자유, 재산을 침해한 경우 저항권을 행사할 수 있다고 본다.

17. [출제의도] 가족 관계와 법 이해하기

갑이 청구한 이혼은 재판상 이혼이다. ①, ② 협의 이혼은 원칙적으로 이혼 숙려 기간을 거쳐야 하며, 가정 법원에서 이혼 의사 확인서를 발급받아 해당 관청에 신고를 해야 효력이 발생한다. ④ 갑이 양육권자로 지정되면, 갑은 을에게 병에 대한 양육비를 청구할 수 있다.

18. [출제의도] 부동산 거래 이해하기

① 임차인이 이사를 하고 전입신고를 마친 때에는 그 다음 날부터 제3자에 대하여 효력이 생긴다. ⑤ 정이 A 주택을 매수하여 소유권 이전 등기를 한 경우에도 병의 저당권은 보호받는다.

19. [출제의도] 국제 사회를 바라보는 관점 이해하기

제시문에 나타난 국제 사회를 바라보는 관점은 현실주의적 관점이다. ③ 자유주의적 관점은 국제 질서 유지를 위한 방안으로 집단 안보 체제를 강조한다. ⑤ 자유주의적 관점은 국제 사회의 문제 해결에 있어 국제법과 국제기구의 역할을 중시한다.

20. [출제의도] 선거 제도 이해하기

최근 선거 결과에 따른 각 선거구의 정당별 득표수는 다음과 같다.

(단위: 득표수)

정당 선거구 (유권자 수)	A	B	C	D
가 (200명)	50	80	40	30
나 (300명)	90	120	30	60
다 (300명)	120	60	90	30
라 (200명)	100	40	40	20
계	360	300	200	140

현재 갑국은 소선거구제, 단순 다수제를 채택하고 있으므로 위의 선거 결과에 따라 A당과 B당은 각각 2인의 당선자를 배출한다. 최근 선거 결과를 <1안>에 적용할 경우 A당은 2인, B당과 C당은 각각 1인의 당선자를 배출한다. 최근 선거 결과를 <2안>에 적용하여 총 의석수에 각 정당별 득표율을 곱하면 A당은 1.44, B당은 1.2, C당은 0.8, D당은 0.56이므로 A당 ∼ D당은 각각 1석씩을 배분받는다. ① 최근 선거 결과, ‘가’ 선거구보다 ‘나’ 선거구에서 사표가 많이 발생하였다. ② <1안>은 중선거구제에 해당한다. 중ㆍ대선거구제에서는 선거구 내 당선자 간 표의 등가성 문제가 발생할 수 있다. ③ <2안>을 적용할 경우, B당의 득표율(30%)은 의석률(25%)에 비해 높다.

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[경제]

1	④	2	①	3	②	4	③	5	③
6	②	7	①	8	④	9	④	10	⑤
11	③	12	③	13	④	14	②	15	⑤
16	②	17	③	18	②	19	⑤	20	③

1. [출제의도] 민간 경제의 순환 이해하기

A는 기업, B는 가계이다. ㄱ. 가계가 생산 요소 시장에서 노동을 제공하고 대가를 받은 경제 활동으로 (다)에 포함된다. ㄷ. 기업이 생산물 시장에서 서비스를 제공하고 대가를 받은 경제 활동으로 (가)에 포함된다.

2. [출제의도] 합리적 선택 이해하기

ㄷ. 터널 이용으로 단축되는 20분의 가치가 2,000원보다 작다면 갑은 A 터널을 이용하지 않을 것이다.

3. [출제의도] 경제 체제 이해하기

A는 시장 경제 체제, B는 계획 경제 체제이다. 시장 경제 체제에서는 경제적 유인을 강조한다.

4. [출제의도] 가계의 소비 행위 이해하기

친환경적인 원료를 사용하고 원료 재배 농부들에게 정당한 몫을 지불하는 기업이 생산한 초콜릿을 갑이 소비하는 행위, 동물을 대상으로 실험하지 않고 생산되는 화장품을 을이 구매하는 행위는 윤리적인 가치를 고려한 소비 행위이다.

5. [출제의도] 기업의 경제 활동 이해하기

표는 A 기업의 X재 생산량에 따른 총수입, 총비용, 이윤을 나타낸다.

(단위: 만 원)

생산량	1개	2개	3개	4개	5개
총수입	10	20	30	40	50
총비용	12	20	27	32	45
이윤	-2	0	3	8	5

⑤ 생산량이 1개씩 증가할 때마다 추가로 발생하는 비용은 감소하다가 생산량이 5개일 때 증가한다.

6. [출제의도] 수요의 변동 이해하기

소비자들의 햄버거에 대한 선호도가 낮아지는 경우 햄버거 시장의 수요는 감소한다. ① 균형 가격은 하락할 것이다. ③ 판매 수입은 감소할 것이다. ④ 생산자 잉여는 감소할 것이다. ⑤ 사회적 잉여는 감소할 것이다.

7. [출제의도] 연관재 이해하기

Y재 생산에 대해 갑국 정부가 조세를 부과할 경우 Y재의 공급이 감소하여 Y재 시장의 균형 가격은 상승한다. 이는 대체재인 X재 수요의 증가 요인이다. X재의 원료인 Z재의 생산에 대해 갑국 정부가 보조금을 지급할 경우 Z재의 공급이 증가하여 Z재 시장의 균형 가격은 하락한다. 이는 X재 공급의 증가 요인이다. ③ (가)의 발생은 X재 균형 가격의 상승 요인이다. ④ (나)의 발생은 X재 균형 거래량의 증가 요인이다. ⑤ (가), (나)가 동시에 발생하는 경우 X재 시장의 판매 수입 증감 여부는 알 수 없다.

8. [출제의도] 고용 지표 이해하기

ㄱ. 2017년 비경제 활동 인구는 2016년보다 감소하였다. ㄷ. 제시된 자료만으로 2017년 실업률이 2016년보다 상승하였는지의 여부는 알 수 없다.

9. [출제의도] 조세 제도 이해하기

제시된 자료에서 갑국은 비례세 제도, 을국은 누진세 제도를 채택하고 있다. ① 갑국에서는 과세 대상 소득의 크기에 상관없이 소득세율이 일정하다. ② 을국에서는 과세 대상 소득의 증가율보다 소득세 증가율이 높다. ③ 과세 대상 소득이 많은 사람일수록 을국보다 갑국의 소득세 제도를 더 선호할 것이다. ⑤ 우리나라의 부가 가치세는 비례세율을 적용하고 있다.

10. [출제의도] 시장의 수요 이해하기

표는 갑과 을이 각각 X재 소비량에 따라 X재 1개당  얻는 효용과 X재 소비량을 1개씩 늘릴 때마다 추가로 얻는 효용을 나타낸다.

(단위: 만 원)

소비량	X재 1개당 얻는 효용		X재 소비량을 1개씩 늘릴 때마다 추가로 얻는 효용
	갑	을	갑	을
1개	12	10	12	10
2개	11	9.5	10	9
3개	10	약 8.3	8	6
4개	9	6.5	6	1
5개	6.6	4.2	-3	-5

⑤ X재의 시장 가격이 9만 원일 경우 X재 시장의 소비자 잉여는 시장 가격이 10만 원일 때보다 3만 원 더 크다.

11. [출제의도] 외부 효과 이해하기

(가)는 소비 측면에서 외부 불경제, (나)는 생산 측면에서 외부 경제가 발생하고 있는 시장 상황을 나타낸다. ㄹ. 제품 생산 과정에서 폐수를 유출하는 기업으로 인해 인근 주민들이 피해를 입는 상황은 생산 측면에서 외부 불경제가 발생하고 있는 시장의 사례이다.

12. [출제의도] 국제 수지 이해하기

A는 상품 수지 항목, B와 C는 서비스 수지 항목, D는 본원 소득 수지 항목, E는 이전 소득 수지 항목에 해당하는 사례를 나타낸 카드이다. ① 갑이 선택한 카드 두 장은 모두 외화 유입을 발생시키는 사례에 해당한다.

13. [출제의도] 이자율 이해하기

① 매년 발생하는 이자가 증가하는 것은 B이다. ② 원금에 대해서만 이자를 계산하는 것은 A이다. ③ A, B에서 발생하는 이자 수입은 재산 소득에 해당한다. ⑤ B는 복리가 적용되므로 갑이 3년을 만기로 B에 투자한다면 만기 시 원리금은 1,120만 원보다 크다.

14. [출제의도] 명목 GDP와 실질 GDP 이해하기

ㄴ. 2014년의 물가 수준은 2016년의 물가 수준보다 높다. ㄹ. 2017년의 명목 GDP는 실질 GDP보다 작다.

15. [출제의도] 경제 안정화 정책 이해하기

㉠은 갑국 정부와 중앙은행이 경기를 부양하기 위한 정책에 해당한다. ① ○○ 경제 연구소는 경제 안정화 정책을 실시하지 않을 경우 실질 GDP가 감소하고 물가 상승률이 하락할 것으로 예측하고 있다.

16. [출제의도] 수요의 가격 탄력성 이해하기

갑이 판매 수입 증대를 위해 올해 대학수학능력시험을 치른 수험생에게만 바나나 커피의 가격을 인하하여 판매하기로 한 것은 올해 대학수학능력시험을 치른 수험생의 바나나 커피에 대한 수요가 가격에 대해 탄력적이라고 판단하였기 때문이다. 을이 만들어 판매하는 당근 케이크의 가격이 상승하였음에도 판매 수입이 증가한 것은 당근 케이크의 수요가 가격에 대해 비탄력적이기 때문이다. ㄹ. 당근 케이크는 수요 법칙이 적용되는 재화이므로 판매 수입 증가율은 가격 상승률보다 낮다.

17. [출제의도] 다양한 금융 상품 이해하기

입출금이 자유로운 예금은 요구불 예금이고, 가입 시 원금 전액을 예치한 후 만기가 되면 원리금을 지급받는 예금은 정기 예금이다. 기업이 돈을 빌리면서 원리금을 만기에 지급하기로 약속한 증서는 채권이다. ⑤ 주식을 보유하면 주주로서의 권리를 가진다.

18. [출제의도] 국민 소득 삼면 등가의 원칙 이해하기

㉡은 정부 지출이다. ① ㉠은 350이다. ③ 수출액은 수입액보다 50억 달러 적다. ④ 노동을 제공하고 분배받은 소득인 임금이 국민 소득에서 차지하는 비율은 55%이다. ⑤ 생산 국민 소득은 최종 생산물의 시장 가치의 합이다.

19. [출제의도] 환율 변동의 영향 이해하기

제시된 자료를 통해 원/달러 환율이 상승하고 있음을 파악할 수 있다. ① 갑의 회사는 달러화 대비 원화 가치가 하락할 것으로 예상하고 있다. ② ㉠은 한국을 여행하려는 미국인의 경비 부담을 감소시키는 요인이다. ③ ㉠은 미국 시장에서 한국산 제품의 가격 경쟁력을 상승시키는 요인이다. ④ ㉡의 증가는 원/달러 환율을 상승시키는 요인이다.

20. [출제의도] 무역의 원리 이해하기

표는 갑국과 을국이 X재 또는 Y재 1단위를 생산하는 데 따른 기회비용을 나타낸다.

구분	갑국	을국
X재 1단위를 생산하는 데 따른 기회비용	Y재 1단위	Y재 1/2단위
Y재 1단위를 생산하는 데 따른 기회비용	X재 1단위	X재 2단위

ㄱ. 갑국은 X재와 Y재 생산에 모두 절대 우위가 있다. ㄹ. X재와 Y재를 5 : 3의 비율로 교역할 때, 을국이 X재를 50단위 소비하면 Y재를 18단위까지 소비할 수 있다.

• 4교시 사회탐구 영역 •

[사회ㆍ문화]

1	③	2	①	3	③	4	⑤	5	②
6	③	7	①	8	②	9	⑤	10	②
11	④	12	②	13	⑤	14	④	15	④
16	③	17	⑤	18	①	19	②	20	⑤

1. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상의 특징 이해하기

㉠은 자연 현상, ㉡, ㉢은 사회ㆍ문화 현상이다. ① 자연 현상은 몰가치적이다. ② 사회ㆍ문화 현상은 당위 법칙의 지배를 받는다. ④ 자연 현상과 사회ㆍ문화 현상 모두 경험적 자료로 연구가 가능하다. ⑤ 자연 현상이 사회ㆍ문화 현상에 비해 법칙 발견이 용이하다.

2. [출제의도] 자료 수집 방법의 특징 이해하기

A는 질문지법, B는 면접법, C는 참여 관찰법이다. ② 면접법과 참여 관찰법 모두 1차 자료를 얻는 데 사용된다. ③ 질문지법이 참여 관찰법에 비해 자료 수집 과정에서 시간과 비용이 적게 든다. ④ 면접법은 연구자와 연구 대상자 간 정서적 교감을 중시한다. ⑤ 면접법과 참여 관찰법이 질문지법에 비해 연구자의 주관이 개입될 가능성이 높다.

3. [출제의도] 사회 조직의 특징 이해하기

A는 공식 조직, B는 비공식 조직이다. ① 공통의 관심사나 목표를 바탕으로 자발적으로 결성되는 집단은 자발적 결사체이다. ② 공식 조직이 비공식 조직의 구성원 모두에게 준거 집단이 되는 것은 아니다. ④ 공식 조직과 비공식 조직은 이익 사회에 해당한다. ⑤ 이익 집단과 시민 단체는 공식 조직에 해당한다.

4. [출제의도] 문화 이해의 관점 이해하기

제시된 글에서는 스노모빌이라는 새로운 문화 요소의 도입으로 인하여 ○○ 부족의 삶이 사회적, 경제적 측면에서 어떻게 변화하였는지 설명하고 있으므로 총체론적 관점이 나타난다. ① 자문화 중심주의에 대한 설명이다. ② 비교론적 관점에 대한 설명이다. ④ 문화 사대주의에 대한 설명이다.

5. [출제의도] 연구 윤리 이해하기

갑의 사례에서 나타난 연구 윤리상의 문제점은 연구 대상자의 자발적 참여를 보장하지 않은 것이다. 을의 사례에서 나타난 연구 윤리상의 문제점은 자신이 연구자임을 숨긴 것과 연구 대상자의 익명성을 보장하지 않은 것이다.

6. [출제의도] 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점 이해하기

A는 사회 실재론, B는 사회 명목론이다. ㄱ. 사회가 개인의 총합에 불과하다고 보는 관점은 사회 명목론이다. ㄹ. 사회 문제의 발생 원인을 개인적 측면보다 제도적 측면에서 찾는 관점은 사회 실재론이다.

7. [출제의도] 문화 변동 이해하기

제시된 글에서는 직접 전파에 따른 문화 접변의 결과 문화 융합이 발생한 사례가 나타나 있다. 문화 융합은 서로 다른 사회의 문화 요소가 결합하여 기존 문화의 정체성을 잃지 않으면서도 새로운 문화 요소가 나타나는 현상이다.

8. [출제의도] 일탈 이론 이해하기

(가)는 차별 교제 이론, (나)는 머튼의 아노미 이론이다. 차별 교제 이론은 일탈 행동을 하는 집단이나 사람들과의 접촉을 통해 일탈 행동이 학습된다고 보는 입장이다. 머튼의 아노미 이론은 문화적 목표와 제도적 수단 간의 괴리가 일탈 행동의 원인이라고 보는 입장이다.

9. [출제의도] 지위, 역할, 사회화 이해하기

① 사법연수원은 사회화를 목적으로 하는 공식적 사회화 기관이다. ② 여성은 귀속 지위이다. ③ 역할 갈등이란 한 개인이 서로 다른 지위에 따른 역할을 수행하고자 할 때 역할 간의 충돌이 발생하여 겪게 되는 갈등을 의미한다.

10. [출제의도] 사회ㆍ문화 현상을 바라보는 관점 이해하기

글의 필자가 사회ㆍ문화 현상을 바라보는 관점은 갈등론적 관점이다. ①,　④ 상징적 상호 작용론적 관점에 대한 설명이다. ③, ⑤ 기능론적 관점에 대한 설명이다.

11. [출제의도] 문화의 의미 이해하기

갑은 문화를 좁은 의미로, 을은 문화를 넓은 의미로 정의하고 있다. ㄷ. 인간의 행동 중 생물학적 본능에 의한 것이나 개인적인 습관에 해당하는 것 등은 문화에 포함되지 않는다.

12. [출제의도] 종교를 바라보는 관점 이해하기

갑의 관점은 종교가 현재의 불평등을 정당화하여 부당한 사회 질서를 공고히 한다고 보는 갈등론적 관점이다. 을의 관점은 종교가 사회 구성원들의 결속을 강화시켜 사회의 유지와 존속에 기여한다고 보는 기능론적 관점이다.

13. [출제의도] 하위문화 이해하기

㉠, ㉡은 모두 하위문화에 해당한다. 하위문화는 한 사회 내의 일부 구성원들에 의해 공유되는 문화로, 그 사회의 문화적 다양성을 보여준다.

14. [출제의도] 관료제 이해하기

A는 관료제이다. 관료제는 산업 사회의 소품종 대량 생산 체제에 적합하며 과업에 따라 조직 형태를 바꾸는 유연성이 부족하다.

15. [출제의도] 정보 격차에 관한 표 분석하기

갑국의 정보 격차 경험자 수는 도시가 농촌의 2배 이므로 농촌의 정보 격차 경험자 수가 100명이라고 가정했을 때, 도시의 정보 격차 경험자 수는 200명이 된다. 이 경우 갑국의 정보 격차 경험자는 남성이 100명, 여성은 200명이다. ① 제시된 자료를 통해서는 도시 전체 인구와 농촌 전체 인구를 알 수 없다. ② 농촌의 정보 격차 경험자 중 대졸 이상인 사람보다 고졸인 사람의 수가 적다. 도시의 정보 격차 경험자 중 대졸 이상인 사람과 고졸인 사람의 수는 같다. ③ 농촌의 중졸 이하 학력의 정보 격차 경험자 수는 도시의 대졸 이상 학력의 정보 격차 경험자 수와 같다.　⑤ 제시된 자료를 통해서는 농촌과 도시의 정보 격차 경험자 중에서 중졸 이하 학력의 여성이 차지하는 비율을 알 수 없다.

16. [출제의도] 사회 불평등 현상을 설명하는 이론 비교하기

① ㉠이 ‘예’라면 B는 계급론이므로 지위 불일치의 가능성을 인정하지 않는다. ② ㉠이 ‘아니요’라면 A는 계급론이므로 사회 불평등 현상을 이분법적, 불연속적으로 파악한다. ④ ㉡이 ‘아니요’라면 B는 계급론이므로 일원론적으로 사회 불평등 현상을 설명한다. ⑤ ‘동일한 경제적 위계에 있는 집단 구성원들 간의 귀속 의식을 강조하는가?’라는 질문에 ‘예’라는 답은 계급론에만 해당한다.

17. [출제의도] 실험법 이해하기

① ‘슬픈 감정’은 독립 변인이다. ② 연구 주제 선정 단계에서는 연구자의 주관적 가치가 개입된다. ③ ㉣은 표본이다. ④ ㉤은 실험 집단이다.

18. [출제의도] 우리나라 사회 보장 제도 이해하기

(가)는 고용 보험 제도로 사회 보험에, (나)는 의료 급여 제도로 공공 부조에 해당한다. ③ 공공 부조와 사회 보험은　모두 소득 재분배 효과가 나타난다. ④ 사회 보험은 강제 가입 원칙이 적용된다. ⑤ 사회 보험은 사전 예방적 성격, 공공 부조는 사후 처방적 성격이 강하다.

19. [출제의도] 사회 변동 이론 이해하기

(가)는 진화론, (나)는 순환론이다. 진화론에서는 사회 변동이 일정한 방향성을 가지고 발전하는 진보의 과정이라고 본다. 순환론은 사회가 생성, 성장, 쇠퇴, 해체를 반복한다고 본다.

20. [출제의도] 계층 구조 및 계층 이동 분석하기

<자료 1>에서 자녀 세대의 각 계층 구성원 중 자신의 계층이 부모의 계층보다 높은 사람의 비율이 0%인 A는 하층, 자신의 계층이 부모의 계층보다 낮은 사람의 비율이 0%인 B는 상층이며, 나머지 C는 중층임을 알 수 있다. <자료 1>과 <자료 2>의 수치를 적용하여 다음과 같이 갑국의 부모 세대와 자녀 세대의 계층 구조 및 세대 간 계층 이동을 나타낼 수 있다.

(단위: %)

구분		부모 세대			계
		상층	중층	하층
자녀 세대	상층	4	6	10	20
	중층	6	24	30	60
	하층	0	10	10	20
계		10	40	50	100

① 부모 세대는 피라미드형 계층 구조, 자녀 세대는 다이아몬드형 계층 구조이다. ② 부모와 계층이 일치하는 자녀는 38%, 부모와 계층이 불일치하는 자녀는 62%이다. ③ 부모 세대 중에서 자녀에게 계층이 대물림된 비율은 중층이 60%로 가장 높다. ④ 하층에서 상층으로의 세대 간 이동은 발생하였다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[물리Ⅰ]

1	①	2	②	3	⑤	4	①	5	⑤
6	④	7	⑤	8	⑤	9	②	10	③
11	③	12	①	13	⑤	14	②	15	③
16	④	17	①	18	③	19	④	20	④

1. [출제의도] 다양한 발전 방식 이해하기

ㄱ. 화석 연료를 이용하므로 A는 화력 발전이다. ㄴ. 풍력 발전은 날씨에 따라 발전량이 달라진다. ㄷ. 태양광 발전에서는 터빈이나 발전기 없이 직접 전기 에너지를 생산한다.

2. [출제의도] 전자기파의 특징 적용하기

ㄱ. 위성 통신에 이용되는 전자기파는 전파 영역에 속한다. ㄴ. 전자레인지에 이용되는 전자기파는 마이크로파이다. ㄷ. 모든 전자기파는 진공에서 속력이 같다.

3. [출제의도] 표준 모형 이해하기

ㄱ. 입자 A, B, C는 각각 아래 쿼크, 위 쿼크, 전자이다. ㄴ. 글루온은 원자핵 내에서 쿼크 사이의 강한 상호 작용을 매개하는 입자이다. ㄷ. 전자의 전하량은 [eqn: -e], 아래 쿼크의 전하량은 [eqn: - {1} over {3} e]이다.

4. [출제의도] 등가속도 운동의 결론 도출하기

Q에서 자동차의 속력을 [eqn: v]라 할 때, P에서 Q까지, Q에서 R까지의 평균 속력은 각각 [eqn: {1} over {2}](8m/s+[eqn: v]), [eqn: {1} over {2}]([eqn: v]+5m/s)이다. P에서 Q까지, Q에서 R까지의 거리는 같으므로 [eqn: {1} over {2}](8m/s+[eqn: v])[eqn: TIMES]2s=[eqn: {1} over {2}]([eqn: v]+5m/s)[eqn: TIMES]3s에서 [eqn: v]=1m/s이다.

5. [출제의도] 공명 현상에 대한 결론 도출하기

ㄱ. 소리굽쇠에서 발생한 소리가 A 속에서 중첩되어 만들어진 정상파에 의해 소리가 크게 들리는 현상은 공명으로 설명할 수 있다. ㄴ. 높은음일수록 진동수가 크므로 [eqn: f_1]>[eqn: f_2]이다. ㄷ. 소리의 속력이 같을 때 진동수가 클수록 파장은 짧아지므로 정상파의 파장은 (가)에서가 (나)에서보다 짧다.

6. [출제의도] 수소 원자 모형에서 자료 분석하기

ㄱ, ㄴ. a에서 방출되는 광자 1개의 에너지는 -[eqn: {1} over {9}][eqn: E]-(-[eqn: {1} over {4}][eqn: E])=[eqn: {5} over {36}][eqn: E]이고, b에서 방출되는 광자 1개의 에너지는 -[eqn: {1} over {25}][eqn: E]-(-[eqn: {1} over {9}][eqn: E])=[eqn: {16} over {225}][eqn: E]이다. 방출되는 광자 1개의 에너지는 a에서가 b에서보다 크므로 방출되는 빛의 파장은 a에서가 b에서보다 짧다. ㄷ. c에서 방출되는 광자 1개의 에너지는 a, b에서 방출되는 광자 1개의 에너지의 합과 같으므로 [eqn: f _{rmc}]=[eqn: f _{rma}]+[eqn: f _{rmb}]이다.

7. [출제의도] 운동량에 대한 자료 분석하기

ㄱ. 질량은 A와 B가 같고, 운동량의 크기는 A가 B의 2배이므로 [eqn: t _{1}] 이전의 속력은 A가 B의 2배이다. ㄴ, ㄷ. 운동량의 변화량의 크기는 A가 B보다 크므로 충격량의 크기는 A가 B보다 크다. 공이 정지하는 데 걸린 시간은 A가 B보다 작으므로 공이 받는 평균 힘의 크기는 A가 B보다 크다.

8. [출제의도] 전류에 의한 자기장 문제 인식하기

ㄱ, ㄴ. [eqn: theta _{1}]<[eqn: theta _{2}]이므로 A, B에 흐르는 전류의 방향은 종이면에 수직으로 들어가는 방향으로 서로 같다. 따라서 p에서 B에 흐르는 전류에 의한 자기장의 방향은 동쪽이다. ㄷ. (가)의 p에서 두 전류에 의한 자기장의 방향이 동쪽이므로 자침으로부터 [eqn: d]만큼 떨어진 A에 흐르는 전류에 의한 자기장의 세기보다 [eqn: 2d]만큼 떨어진 B에 흐르는 전류에 의한 자기장의 세기가 크다. 따라서 [eqn: I _{rmA}]<[eqn: I _{rmB}]이다.

9. [출제의도] 특수 상대성 이론 이해하기

ㄱ. [eqn: 0.7cT] 는 p와 q 사이의 고유 길이이므로, B가 측정할 때 p와 q 사이의 거리는 길이 수축이 일어나 [eqn: 0.7cT] 보다 작다. ㄴ. p와 q 사이의 거리는 B가 측정할 때가 C가 측정할 때보다 작으므로 [eqn: v]<[eqn: 0.7c]이다. ㄷ. A가 측정할 때, 속력은 B가 C보다 크므로 B의 시간은 C의 시간보다 더 느리게 간다.

10. [출제의도] 케플러의 법칙 자료 분석하기

ㄱ. 행성 중심으로부터 위성 중심까지의 거리가 가장 가까울 때 위성의 속력이 가장 크므로 P의 운동 에너지는 [eqn: r]=[eqn: r_0]에서 가장 크다. ㄴ. 행성 중심으로부터 Q 중심까지의 가장 가까운 거리, 가장 먼 거리는 각각 [eqn: 2r_0], [eqn: 3r _{0}]이므로 Q의 궤도의 긴반지름은 [eqn: {5r_0 over2}]이다. ㄷ. 궤도의 긴반지름은 Q가 P의 2배이므로 공전 주기는 Q가 P의 [eqn: 2 sqrt {2}]배이다.

11. [출제의도] 핵의 변환 과정 자료 분석하기

ㄱ. [eqn: {}^141 _{~56}rmBa]의 질량수, 원자 번호는 각각 141, 56이므로 중성자수는 85이다. ㄴ. 동위 원소는 원자 번호가 같고 질량수가 서로 다르다. ㄷ. [eqn: beta]는 음(-)전하를 띠는 전자이다.

12. [출제의도] 자성체의 특성에 대한 탐구 수행하기

ㄱ. (가)에서 A는 균일한 자기장과 같은 방향으로 자기화되므로 A의 P쪽은 S극이다. ㄴ. (나)에서는 검류계에 전류가 흐르고 (다)에서는 검류계에 전류가 흐르지 않으므로 A는 강자성체, B는 상자성체이다. ㄷ. 유도 전류는 자기력선속의 변화를 방해하는 방향으로 흐르므로 (나)에서 흐르는 유도 전류의 방향은 b → 검류계 → a 방향이다.

13. [출제의도] 코일과 축전기의 전기적 특성 자료 분석하기

ㄱ. 축전기는 진동수가 작은 교류 전류를 잘 흐르지 못하게 하는 성질이 있다. ㄴ. X는 코일의 양단에 걸리는 전압을 나타내므로 스위치를 a에 연결했을 때의 결과이다. ㄷ. 스위치를 b에 연결했을 때, 교류 전원의 진동수가 커질수록 축전기의 양단에 걸리는 전압은 감소하므로 저항의 양단에 걸리는 전압은 증가한다. 따라서 저항에 흐르는 전류의 세기는 증가한다.

14. [출제의도] 점전하에 의한 전기력선 자료 분석하기

ㄱ. A와 B는 같은 종류의 전하이므로 A와 B 사이에는 서로 미는 전기력이 작용한다. ㄴ. 전하량의 크기는 A가 B보다 크고, A가 C보다 작으므로 전하량의 크기는 B가 C보다 작다. ㄷ. A와 B는 같은 종류의 전하이고 A와 C는 서로 다른 종류의 전하이므로 O에서 전기장의 방향은 (가)와 (나)에서 같은 방향이다.

15. [출제의도] 반도체와 p-n 접합 다이오드 적용하기

ㄱ. X는 실리콘(Si)에 원자가 전자가 3개인 불순물 붕소(B)를 첨가하였으므로 p형 반도체이다. ㄴ. 스위치를 a에 연결할 때, 전지의 (+)극과 p형 반도체인 X가 연결되므로 p-n 접합 다이오드에는 순방향 전압이 걸린다. ㄷ. 스위치를 b에 연결할 때, 다이오드에는 역방향 전압이 걸리므로 p형 반도체의 양공은 p-n 접합면에서 멀어지는 방향으로 이동한다.

16. [출제의도] 유체에 베르누이 법칙 적용하기

A, B에서 관의 단면적이 각각 [eqn: 2S], [eqn: S] 이므로 B에서 물의 속력은 [eqn: 2v]이다. A, B에서의 압력을 각각 [eqn: P_{rmA}], [eqn: P_{rmB}]라 할 때, 베르누이 법칙을 적용하면 [eqn: P_{rmA}]+[eqn: 1over2 rho v^2]=[eqn: P_{rmB}]+[eqn: 1over2 rho(2v)^2]+[eqn: rhogh]에서 [eqn: P_{rmA}]-[eqn: P_{rmB}]=[eqn: 3over2 rhov^2]+[eqn: rhogh]…①이다. 유리관 왼쪽의 물과 액체의 경계면을 기준으로 A의 높이를 [eqn: h_1], B의 높이를 [eqn: h_2]라고 하면 [eqn: P_{rmA}]+[eqn: rhogh_1]=[eqn: P_{rmB}]+[eqn: rhog]([eqn: h_2]-[eqn: h])+[eqn: 3rhogh]이고, [eqn: h_2]-[eqn: h_1]=[eqn: h]이므로 [eqn: P_{rmA}]-[eqn: P_{rmB}]=[eqn: 3rhogh]…②이다. ①, ②에서 [eqn: v]=[eqn: sqrt {4over3 gh}]이다.

17. [출제의도] 광전 효과 현상 문제 인식하기

ㄱ. (가)에서 광전자가 방출되었고, (나)에서 광전자가 방출되지 않았으므로 진동수는 A가 B보다 크다. ㄴ. A의 세기를 감소시키면 방출되는 광전자의 수는 감소한다. ㄷ. B를 비추었을 때, 광전자가 방출되지 않았으므로 B의 세기를 증가시켜도 광전자는 방출되지 않는다.

18. [출제의도] 열역학 과정 결론 도출하기

ㄱ. (가) → (나) 과정에서 기체는 단열 압축되었으므로 기체의 압력은 증가한다. ㄴ. (나) → (다) 과정에서 기체는 압력이 일정하게 유지되며 부피가 증가하였으므로 기체의 온도는 증가한다. ㄷ. (가) → (나) 과정에서 기체가 받은 일을 [eqn: W _{rm 1}]，(나) → (다) 과정에서 기체가 한 일을 [eqn: W _{rm 2}]라 할 때, 기체의 부피 변화량은 (가) → (나) 과정과 (나) → (다) 과정에서 같지만 기체의 압력은 (가) → (나) 과정에서가 (나) → (다) 과정에서보다 작으므로 [eqn: W _{rm 1}]은 [eqn: W _{rm 2}]보다 작다. [eqn: Q]는 [eqn: W _{rm 2 it}]와 (나) → (다) 과정에서 기체의 내부 에너지의 증가량의 합과 같으므로 [eqn: Q]는 [eqn: W _{rm 1 it}]보다 크다.

19. [출제의도] 돌림힘의 평형 적용하기

실이 B를 당기는 힘의 크기를 [eqn: T], B가 P를 누르는 힘의 크기를 [eqn: F]라 할 때, [eqn: x]가 커질수록 [eqn: T]의 크기는 감소하고 [eqn: F]의 크기는 증가한다. 왼쪽 받침대가 P를 떠받치는 힘이 0이 되는 순간 [eqn: x]는 최댓값을 가진다. P에서 오른쪽 받침대를 회전축으로 할 때 [eqn: 2mg(L)]=[eqn: mg(0.5L)]+[eqn: F(2L)]에서 [eqn: F]=[eqn: 3over4 mg]이고, [eqn: T]=[eqn: 1over4 mg]이다. Q에서 천장에 연결된 실을 회전축으로 할 때 [eqn: T(4L)]+[eqn: 2mg(L)]=[eqn: 3mg]([eqn: 2L]-[eqn: x])에서 [eqn: x]의 최댓값은 [eqn: L]이다.

20. [출제의도] 역학적 에너지 보존 법칙 결론 도출하기

ㄱ. A가 p에서 q까지 이동하는 동안 A의 역학적 에너지 증가량은 B의 역학적 에너지 감소량과 같다. 이때, B의 중력 퍼텐셜 에너지 감소량은 [eqn: mgd]이므로, B의 운동 에너지 증가량은 [eqn: mgd]-[eqn: {1} over {3} mgd]=[eqn: {2} over {3} mgd]이다. 따라서 A가 q를 통과하는 순간 B의 운동 에너지는 [eqn: {2} over {3} mgd]이다. ㄴ. 물체에 작용하는 알짜힘이 한 일은 물체의 운동 에너지 증가량과 같다. 따라서 B에 작용하는 알짜힘의 크기는 [eqn: {2} over {3} mg]이고, 가속도의 크기는 [eqn: {2} over {3} g]이다. ㄷ. A의 질량을 [eqn: m _{rm A}], A에 경사면 아래 방향으로 작용하는 힘을 [eqn: F] 라 할 때, (가)에서 [eqn: mg]-[eqn: F]=[eqn: {2} over {3}]([eqn: m _{rm A}]+[eqn: m])[eqn: g]이고 (나)에서 [eqn: F]=[eqn: {2} over {3} m _{rm A it} g]이다. 따라서 [eqn: m _{rm A}]=[eqn: {1} over {4} m]이다.

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[화학Ⅰ]

1	①	2	②	3	⑤	4	⑤	5	①
6	③	7	④	8	④	9	④	10	②
11	③	12	③	13	③	14	①	15	④
16	③	17	⑤	18	②	19	④	20	⑤

1. [출제의도] 탄소 동소체와 탄소 화합물 구분하기

동소체는 동일한 한 종류의 원소로 이루어져 있지만 구조가 달라 성질이 다른 물질이다. (가)는 탄소 동소체이고, (나)와 (다)는 탄소 화합물이다.

2. [출제의도] 원소, 분자, 화합물 구분하기

(가)는 원소이면서 분자인 [eqn: rmAr], (나)는 화합물이면서 분자인 [eqn: rm H _{2} O], (다)는 원소인 [eqn: rmFe]이고, [eqn: rmFe]은 분자로 존재하지 않는다.

3. [출제의도] 원자의 표시 방법과 구성 입자 이해하기

ㄱ. 원자에서 양성자 수와 전자 수는 같으므로 ㉠은 중성자이다. 따라서 (가)~(다)는 각각 [eqn: {}_{````6}^{14} rm C], [eqn: {}_{````7}^{14} rm N], [eqn: {}_{````7}^{15} rm N]이다. ㄴ. (다)의 중성자 수는 8, 전자 수는 7이므로 [eqn: a]=1이다. ㄷ. (나)와 (다)는 양성자 수는 같고 중성자 수가 다른 동위 원소이다.

4. [출제의도] DNA의 구성 물질과 아미노산 이해하기

DNA는 인산, 당(디옥시리보스), 염기로 구성된 뉴클레오타이드의 중합체이다. 디옥시리보스는 DNA에서 염기와 공유 결합한다. 따라서 (가)는 디옥시리보스, (나)는 인산, (다)는 발린이다.

5. [출제의도] 아보가드로 법칙과 몰의 정의 이해하기

ㄱ. 온도, 압력이 같을 때 기체의 몰수는 부피에 비례하므로 실린더 속 혼합 기체의 전체 몰수는 (가):(나)=1:2 …①이고, 분자의 몰수는 B>A이다. ㄴ, ㄷ. [eqn: rmH]의 몰수가 같을 때 분자의 몰수 비는 [eqn: rmC _{2} H _{2}]:[eqn: rmC _{3} H _{8}]=4:1이므로 A는 [eqn: rm C _{3} H _{8}], B는 [eqn: rmC _{2} H _{2}]이고 [eqn: y]=4[eqn: x] …②이다. ①, ②에서 (1+[eqn: x]):(1+4[eqn: x])=1:2이므로 [eqn: x]=0.5, [eqn: y]=2이다. 따라서 (나)에 들어 있는 탄소([eqn: rm C])는 4몰이다.

6. [출제의도] 이온 결합 물질의 성질 확인하기

ㄱ은 충격에 의한 모양 변화를, ㄴ은 금속 원소의 불꽃 반응색을, ㄷ은 용융액(액체)의 전기 전도성을 확인하는 실험 장치이다.

7. [출제의도] 전기음성도 차이로부터 산화수 구하기

공유 결합 화합물에서 산화수는 공유 결합하는 두 원자 중 전기음성도가 큰 원자가 공유 전자쌍을 모두 가져간다고 가정할 때 각 원자가 산화 또는 환원된 정도를 나타내는 값이다. 전기음성도가 [eqn: rmO]>[eqn: rmC]>[eqn: rmH]이므로 에탄올의 구성 원자의 산화수는 [eqn: rmH]는 +1, [eqn: rmO]는 -2, [eqn: rmC]는 –3(왼쪽 [eqn: rmC]), -1(오른쪽 [eqn: rmC])이다.

8. [출제의도] 주기율표의 족과 주기 이해하기

원자가 전자 수는 족의 일의 자리와 같고, 바닥 상태에서 전자가 들어 있는 전자 껍질 수는 주기와 같다. 주기율표 (가)~(마) 위치의 원소 중 바닥 상태에서 원자가 전자 수가 전자가 들어 있는 전자 껍질 수보다 큰 원소는 (라) 위치의 [eqn: rmSi](3주기, 14족)이다.

9. [출제의도] 실험식과 분자식 구하기

(가)를 구성하는 원자의 질량비에 따라 (가)에서 [eqn: rmC]와 [eqn: rmH]의 몰수(=[eqn: {질량} over {원자량`}]) 비는 [eqn: rm C]:[eqn: rmH]=[eqn: rm {75} over {12}]:[eqn: {25} over {1}]=1:4이므로 (가)의 실험식은 [eqn: rmCH _{4}]이다. (나)에서 [eqn: rmC]와 [eqn: rmH]의 몰수 비는 [eqn: rm C]:[eqn: rmH]=[eqn: rm {90} over {12}]:[eqn: {10} over {1}]=3:4이므로 (나)의 실험식은 [eqn: rmC _{3} H _{4}]이다. 탄소 수가 2이상일 때 실험식이 [eqn: rmCH _{4}]인 탄화수소는 존재하지 않으므로 (가)의 분자식은 [eqn: rmCH _{4}]이다. [eqn: rmCH _{4}] 1몰의 완전 연소에 필요한 [eqn: rmO _{2}]의 최소 몰수는 2몰([eqn: rm CH _{4}]+2[eqn: rmO _{2}][eqn: ->][eqn: rmCO _{2}]+2[eqn: rmH _{2} O])이므로 (나) 1몰의 완전 연소에는 [eqn: rmO _{2}]가 최소 8몰([eqn: rm C _{6} H _{8}]+8[eqn: rmO _{2}][eqn: ->]6[eqn: rmCO _{2}]+4[eqn: rmH _{2} O])이 필요하다. 따라서 (나)의 분자식은 [eqn: rm C _{6} H _{8}]이다.

10. [출제의도] 원소의 주기적 성질 이해하기

원자 반지름은 [eqn: rmK]>[eqn: rmS]>[eqn: rmCl]이고, 전기음성도는 [eqn: rmCl]>[eqn: rmS]>[eqn: rmK]이므로 X~Z는 각각 [eqn: rm _{19} RMK], [eqn: rm _{16} RMS], [eqn: rm _{17} RMCl]이다.

11. [출제의도] 전자쌍 반발 원리와 분자 구조 이해하기

(가)는 [eqn: rm CF _{4}], (나)는 [eqn: rm CNF]([eqn: RMN]≡[eqn: RMC]-[eqn: RMF]), (다)는 [eqn: rm NOF]([eqn: RMO]=[eqn: RMN]-[eqn: RMF])이다. ㄱ. (가)는 [eqn: rmC] 주위에 공유 전자쌍이 4개이므로 정사면체형이다. ㄴ. (나)의 중심 원자는 [eqn: rmF]과 1개의 전자쌍, [eqn: rmN]와 3개의 전자쌍을 공유하므로 중심 원자는 원자가 전자가 4개인 [eqn: rmC]이다. ㄷ. (다)는 [eqn: rmN]에 비공유 전자쌍이 있어 결합각이 180°보다 작고, (나)에는 3중 결합이 있어 (나)의 결합각은 180°이다. 따라서 결합각은 (나)>(다)이다.

12. [출제의도] 다전자 원자의 전자 배치 이해하기

ㄱ. (가)~(다)는 각각 [eqn: rm _{3} rmLi]([eqn: 1s ^{2} 2s ^{1}]), [eqn: {}_{7} rm N]([eqn: 1s ^{2} 2s ^{2} 2p ^{3}]), [eqn: {}_{8} rmO]([eqn: 1s ^{2} 2s ^{2} 2p ^{4}])이다. ㄴ. (나)와 (다)에서 2[eqn: p] 오비탈에 들어 있는 전자 수는 각각 3, 4이고, 홀전자 수는 각각 3, 2이다. ㄷ. 전자가 들어 있는 오비탈 수는 (나)와 (다)가 5([eqn: 1s], [eqn: 2s], [eqn: 2p _{x}], [eqn: 2p _{y}], [eqn: 2p _{z}])로 같다.

13. [출제의도] 순차적 이온화 에너지 이해하기

원자 번호가 7~14인 원소의 제1 이온화 에너지는 [eqn: rmNa]<[eqn: rmAl]<[eqn: rmMg]<[eqn: rmSi]<[eqn: rmO]<[eqn: rmN]<[eqn: rmF]<[eqn: rm N{e] 순으로 (가)~(마)는 각각 [eqn: rmAl], [eqn: rmMg], [eqn: rmO], [eqn: rmN], [eqn: rmF]이다. 이 중 [eqn: {E _{`7}} over {E _{`6}}]가 가장 큰 원소는 원자가 전자 수가 6(16족)인 (다)이다.

14. [출제의도] 공유 결합과 분자의 극성 이해하기

(가)는 [eqn: rmC _{2} F _{2}](), (나)는 [eqn: rm OF _{2}]()이다. ㄱ. (가)의 [eqn: rmC] 사이에는 무극성 공유 결합([eqn: rm C == C])이 있다. ㄴ. (나)의 공유 전자쌍 수는 2이다. ㄷ. (가)는 무극성 분자, (나)는 극성 분자로 분자의 쌍극자 모멘트는 (나)가 (가)보다 크다.

15. [출제의도] 수소 원자에서 에너지 준위와 전자 전이 이해하기

[eqn: n _{전이``후}]가 모두 3 이하이고 ([eqn: n _{전이``전}]-[eqn: n _{전이``후}])가 1~3인 전이 Ⅰ~Ⅲ은 그림의 9가지 전이 [eqn: rm a]~[eqn: RMi] 중 각각 하나이다. Ⅰ~Ⅲ은 ([eqn: n _{전이``전}]-[eqn: n _{전이``후}])가 각각 1, 2, 3이고 방출되는 빛의 에너지가 Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ이므로, Ⅰ은 c([eqn: n]=2[eqn: ->][eqn: n]=1), Ⅱ는 e([eqn: n]=4[eqn: ->][eqn: n]=2), Ⅲ은 g([eqn: n]=6[eqn: ->][eqn: n]=3)
에 해당한다. 따라서 Ⅰ~Ⅲ의 [eqn: n _{전이``전}]를 모두 더한 값은 12(=2+4+6)이다.

16. [출제의도] 산화수 변화로 산화 환원 반응 이해하기

ㄱ. 반응 전후 원소의 종류와 원자의 수는 같으므로 X는 [eqn: rmNO _{2}]이다. ㄴ. (가)의 반응에서 [eqn: rmNH _{3}]가 [eqn: rmNO _{2}]가 되면서 [eqn: rmN]의 산화수가 증가(–3[eqn: ->]+4)하므로 [eqn: rmNH _{3}]는 산화된다. ㄷ. (나)의 반응은 반응 전후 [eqn: rmN]의 산화수가 변화(+4[eqn: ->]+5, +4[eqn: ->]+2)하므로 산화 환원 반응이다.

17. [출제의도] 탄화수소의 구조적 특징 이해하기

탄화수소	(가)	(나)	(다)
구조식

ㄱ. (가)는 모든 [eqn: rmC] 원자가 동일 평면에 존재한다. ㄴ. (가), (다)의 분자식은 [eqn: rm C _{4} H _{8}]이므로 실험식은 [eqn: rmCH _{2}]로 같다. ㄷ. [eqn: rmH] 원자 3개와 결합한 [eqn: rmC] 원자 수가 1인 탄화수소는 (나) 뿐이다.

18. [출제의도] 전자의 이동으로 산화 환원 반응 이해하기

(가)에서 반응 전후 전체 양이온의 몰수에 변화가 없으므로 산화수는 [eqn: rm C ^{itn+}]과 [eqn: rm A ^{2+}]이 같고, [eqn: n]=2이다. (가)에서 석출된 [eqn: rmA]와 [eqn: rmB ^{+}]과의 반응에서 [eqn: rmA]가 모두 산화되었으므로 석출된 [eqn: rmA]의 양을 [eqn: a]몰이라고 할 때, (나) 반응에서 각 물질의 몰수 변화는 다음과 같다.

과정 (나)	[eqn: rmA]	+	2[eqn: rm B ^{+}]	[eqn: ->]	[eqn: rm A ^{2+}]	+	2[eqn: rmB]
반응 전	[eqn: a]		0.8		0		0
반응	-[eqn: a]		-2[eqn: a]		+ [eqn: a]		+2[eqn: a]
반응 후	0		0.8-2[eqn: a]		[eqn: a]		2[eqn: a]

(나)에서 반응 후 전체 양이온의 몰수가 0.6(=0.8-[eqn: a])몰이므로 [eqn: a]=0.2이다. [eqn: rmC]가 모두 반응하여 [eqn: RMA] 0.2몰이 석출되므로 [eqn: rmC] [eqn: w][eqn: rmg]은 0.2몰에 해당한다. [eqn: rmC]의 원자량(=[eqn: {질량} over {몰수}])은 [eqn: {w} over {0.2}]이므로 [eqn: {rm C의``원자량 it} over {rm C ^{itn+} 의``산화수 it}]=2.5[eqn: w]이다.

19. [출제의도] 중화 반응에서 양적 관계 이해하기

[eqn: rm KOH]([eqn: aq])을 첨가함에 따라 감소하여 모두 소모되는  이온은 [eqn: rmH ^{+}]([eqn: rmA] 이온)이고, 중화점 이후 증가하기 시작하는 이온은 [eqn: rmOH ^{-}]([eqn: rmB] 이온)이다. 단위 부피를 1[eqn: rmmL]로 가정하였을 때, [eqn: rm KOH]([eqn: aq])을 첨가하기 전 [eqn: rm Na ^{+}]의 수는 120[eqn: N](=6[eqn: N]/[eqn: rmmL]×20[eqn: rmmL])이다. [eqn: rm KOH]([eqn: aq]) 5[eqn: rm mL]를 첨가했을 때 중화 반응이 완결되었고, 중화점 이후 [eqn: rm KOH]([eqn: aq]) 15[eqn: rmmL]를 추가하였을 때 존재하는 [eqn: rmOH ^{-}]의 수는 [eqn: rm Na ^{+}]의 수와 같으므로 120[eqn: N]이다(그래프의 교점). 따라서 [eqn: rm KOH]([eqn: aq]) 20[eqn: rm mL]를 첨가하였을 때, [eqn: rm Na ^{+}]은 120[eqn: N], [eqn: rmK ^{+}]은 160[eqn: N]이므로 음이온([eqn: rmCl ^{-}], [eqn: rmOH ^{-}])을 포함한 전체 이온의 수는 560[eqn: N]으로 단위 부피당 전체 이온 수는 [eqn: {560N} over {40 rm mL it}]=14[eqn: N/rmmL]이다.

20. [출제의도] 화학 반응에서 양적 관계 파악하기

온도와 압력이 같을 때 두 실험에서 반응 전후 전체 부피(∝몰수) 변화가 같으면 반응한 A의 몰수, 반응한 B의 몰수는 두 실험에서 같아야 한다. Ⅰ, Ⅱ에서 반응 전후 전체 부피 변화(3[eqn: V])가 동일하여 반응한 A, B의 몰수는 Ⅰ, Ⅱ에서 같으므로 반응한 B의 질량도 51[eqn: rm g]으로 같다([eqn: w]=51). ㄱ. Ⅰ, Ⅱ에서 반응 전 B의 질량은 같고, Ⅱ에서가 Ⅰ에서보다 A의 질량이 8[eqn: rmg]만큼 더 많으므로 A 8[eqn: rmg]의 부피는 [eqn: V], B 51[eqn: rmg]의 부피는 3[eqn: V]이다. 따라서 Ⅱ에서 A 24[eqn: rmg]의 부피는 3[eqn: V], B 51[eqn: rmg]의 부피는 3[eqn: V]이므로 반응 전 A와 B의 몰수는 같다. ㄴ. [eqn: V]에 해당하는 몰수를 [eqn: n]몰이라고 가정할 때, Ⅰ에서 각 기체의 몰수 변화는 다음과 같다.

실험 I	A	+	2B	[eqn: ->]	[eqn: c]C	+	D
반응 전	2[eqn: n]		3[eqn: n]		0		0
반응	-1.5[eqn: n]		-3[eqn: n]		+1.5[eqn: n][eqn: c]		+1.5[eqn: n]
반응 후	0.5[eqn: n]		0		1.5[eqn: n][eqn: c]		1.5[eqn: n]

반응 후 전체 몰수가 8[eqn: n]이므로 2[eqn: n]+1.5[eqn: n][eqn: c]=8[eqn: n]이고 [eqn: c]=4이다. ㄷ. Ⅰ, Ⅱ에서 반응한 반응물의 질량이 같을 때, 생성된 D의 질량은 Ⅰ, Ⅱ에서 같다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[생명 과학Ⅰ]

1	④	2	⑤	3	③	4	②	5	③
6	③	7	④	8	⑤	9	⑤	10	①
11	①	12	④	13	④	14	①	15	③
16	②	17	④	18	③	19	⑤	20	②

1. [출제의도] 세포의 특성 이해하기

A는 엽록체이다. A에서 빛에너지가 화학 에너지로 전환된다. 독감 바이러스는 유전 물질과 단백질로 구성된다. ㄴ. (나)는 독립적으로 물질대사를 할 수 없다.

2. [출제의도] 물질대사 이해하기

(가)는 포도당이 녹말로 합성되는 동화 작용이다. (나)는 포도당이 O2에 의해 산화되어 CO2와 H2O로 분해되는 세포 호흡 과정이다. 물질대사 (가)와 (나)에 모두 효소가 필요하다.

3. [출제의도] 세포 분열 분석하기

체세포 분열 과정에서 염색 분체가 분리된다. 감수 1분열에서 상동 염색체가 분리되고, 감수 2분열에서 염색 분체가 분리된다. Ⅰ 시기는 DNA가 복제되는 S기이다. ㄷ. Ⅱ 시기 세포의 핵상은 2[eqn: n]이고, Ⅲ 시기 세포의 핵상은 [eqn: n]으로 서로 다르다.

4. [출제의도] 생물의 구성 체제 적용하기

식물의 구성 단계는 세포→조직→조직계→기관→개체이고, 동물의 구성 단계는 세포→조직→기관→기관계→개체이다. 간에는 상피 조직, 결합 조직, 근육 조직, 신경 조직이 모두 있다. ㄱ. 표피 조직은 표피 조직계에 속한다. ㄷ. 잎의 구성 단계는 기관이고, 소화계의 구성 단계는 기관계이다. 잎의 구성 단계와 소화계의 구성 단계는 서로 다르다.

5. [출제의도] 염색체 분석하기

ⓐ와 ⓑ는 모양과 크기가 같은 상동 염색체이다. 이 핵형 분석 결과에서 관찰되는 X 염색체 수는 2, 상염색체의 염색 분체 수는 88이므로 [eqn: rm {상염색체의``염색```분체``수} over {X`염색체``수}]는 44이다. ㄴ. 이 사람은 성염색체가 XXY로 클라인펠터 증후군의 염색체 이상을 보인다.

6. [출제의도] 종 사이 상호 작용 적용하기

(가)는 포식과 피식, (나)는 상리 공생, (다)는 경쟁이다. 상리 공생 관계인 두 종은 서로 이익을 얻는다. ㄷ. 흰동가리와 말미잘 사이의 상호 작용은 상리 공생으로 (나)의 예에 해당한다.

7. [출제의도] 질병의 원인 이해하기

결핵의 원인이 되는 병원체 A는 세균, 무좀의 원인이 되는 병원체 B는 곰팡이이다. 세균과 곰팡이는 모두 유전 물질을 가진다. ㄷ. 고혈압은 비감염성 질병이다.

8. [출제의도] 생명체 구성 물질 적용하기

A는 셀룰로스, B는 ATP, C는 단백질이다. 셀룰로스는 다당류에 해당한다. ATP는 당, 인산, 염기로 구성되며 고에너지 인산 결합을 가진다. 뉴클레오솜의 구성 성분에는 DNA와 단백질이 있으므로 뉴클레오솜에는 단백질이 포함된다.

9. [출제의도] 유전의 기본 원리 분석하기

표현형이 ㉠인 개체와 표현형이 ㉡인 개체의 털색에 대한 유전자형은 모두 이형 접합이고, 꼬리 길이에 대한 유전자형도 모두 이형 접합이므로 두 개체의 털색과 꼬리 길이에 대한 유전자형은 서로 같다. F1의 한 개체를 검정 교배하여 얻은 자손(F2)의 표현형 비가 검은색 털, 긴 꼬리 : 검은색 털, 짧은 꼬리 : 회색 털, 긴 꼬리 : 회색 털, 짧은 꼬리 = 1 : 1 : 1 : 1이므로 털색 유전자와 꼬리 길이 유전자는 서로 다른 염색체에 존재한다. ㄱ. 긴 꼬리 개체와 짧은 꼬리 개체를 교배하여 얻은 자손(F1)의 표현형이 모두 긴 꼬리이므로 긴 꼬리 대립 유전자는 짧은 꼬리 대립 유전자에 대해 우성이다.

10. [출제의도] 생물과 환경의 상호 관계 적용하기

㉠은 비생물적 환경 요인이 생물 군집에 영향을 미치는 작용, ㉡은 생물 군집이 비생물적 환경 요인에 영향을 미치는 반작용이다. ㄴ. ㉠은 작용이다. ㄷ. (나)에서 빛이 양엽과 음엽의 울타리 조직 두께에 영향을 주는 것은 ㉠에 해당한다.

11. [출제의도] 혈당량 조절 분석하기

A는 공복 상태 혈당량이 126 이상이고, 포도당 섭취 2시간 후 혈당량이 200 이상이므로 당뇨병으로 진단된다. B는 공복 상태 혈당량이 100 미만이고, 포도당 섭취 2시간 후 혈당량이 140 미만이므로 정상인이다. ㄴ. 구간 Ⅰ동안 간에서 글리코젠 합성량은 A보다 B가 많다. ㄷ. B에서 혈중 인슐린의 농도는 [eqn: t]2일 때보다 [eqn: t]1일 때가 높다.

12. [출제의도] 흥분의 전달 분석하기

A는 감각 뉴런, B와 C는 운동 뉴런이다. A에 역치 이상의 자극을 주면 흥분이 전달되어 B에서 활동 전위가 발생한다. 척수의 속질은 회색질, 겉질은 백색질로 C의 신경 세포체는 척수의 회색질에 존재한다. ㄴ. B는 체성 신경에 속한다.

13. [출제의도] 방어 작용 이해하기

대식 세포는 항원을 식균 작용한 후 항원의 정보를 보조 T 림프구에 전달한다. (가)는 B 림프구가 항체를 생성하여 분비하는 체액성 면역이다. (나)는 항원에 감염된 세포가 T 림프구에 의해 용해되는 세포성 면역이다.　ㄴ. (가)는 특이적 면역이다.

14. [출제의도] 생물 다양성 분석하기

생물 다양성은 유전적 다양성, 종 다양성, 생태계 다양성을 포함한다. ㄴ. 같은 종의 무당벌레에서 반점 무늬가 다양하게 나타나는 것은 유전적 다양성에 해당한다. ㄷ. 한 생태계 내에 존재하는 생물 종의 다양한 정도를 종 다양성이라고 한다.

15. [출제의도] 연관 유전 분석하기

부모 중 한 명은 A와 B, a와 D가 연관되어 있고, 다른 한 명은 A와 D, a와 B가 연관되어 있다. 유전자형이 각각 AaBD인 부모 사이에서 태어날 수 있는 자손(F1)의 유전자형은 AABD, AaBB, AaDD, aaBD이므로, ㉠의 유전자형이 AaBB일 확률은 [eqn: {1} over {4}]이다. ㄴ. (나)는 1쌍의 대립 유전자에 의해 결정되며, 대립 유전자가 3개이므로 (나)의 유전은 복대립 유전이다.

16. [출제의도] 흥분의 전도 분석하기

말이집 신경에서 흥분의 이동은 도약 전도를 통해 일어난다. Ⅰ은 축삭 돌기에서 말이집으로 싸여 있는 부분이고, Ⅱ는 축삭 돌기에서 말이집으로 싸여 있지 않은 부분이다. ㄱ. P가 탈분극 상태일 때 P에서 Na+의 농도는 세포 안보다 세포 밖이 높다. ㄴ. Ⅰ은 말이집으로 싸여 있는 부분이다.

17. [출제의도] 염색체 비분리 분석하기

㉠은 어머니, ㉡은 누나, ㉢은 아버지이다. ㉠과 ㉢에서 A*의 DNA 상대량은 1로 같지만 (가)의 발현 여부는 서로 다르므로 (가)의 유전자는 X 염색체에 있다. B*가 X 염색체에 있으면 누나는 B*를 가지게 되지만 누나의 B* DNA 상대량이 0이므로 (나)의 유전자는 상염색체에 있다. ㄷ. 철수의 성염색체는 XXY이고, A와 A*를 모두 가지므로 ⓐ가 형성될 때 염색체 비분리는 감수 1분열에서 일어났다.

18. [출제의도] 근수축 분석하기

근수축 과정에서 A대의 길이는 변하지 않는다. 그림은 액틴 필라멘트와 마이오신 필라멘트가 겹치는 부분에서 관찰되는 단면이다. ㄱ. ⓐ일 때 마이오신 필라멘트의 길이는 1.6㎛이다. ㄴ. 그림은 H대에서 관찰되는 단면이 아니다. H대의 단면에서는 마이오신 필라멘트만 관찰된다.

19. [출제의도] 물질의 생산과 소비 분석하기

총생산량은 식물 군집이 광합성을 통해 생산한 유기물의 총량이다. 생장량, 고사량, 낙엽량, 피식량은 순생산량에 포함된다. 호흡량은 총생산량에서 순생산량을 뺀 유기물의 양이므로 이 식물 군집의 호흡량은 [eqn: t]1일 때보다 [eqn: t]2일 때가 크다.

20. [출제의도] 가계도 분석하기

유전병 ㉠과 ㉡에 대한 유전자를 가계도에 나타내면 그림과 같다.

1은 B와 B* 중 한 가지만 가지므로 ㉠ 유전자와 ㉡ 유전자는 X 염색체에 존재한다. 만약 A*가 유전병 ㉠ 대립 유전자라면 9에서 유전병 ㉠이 나타나야 하지만 9의 표현형은 정상이므로, A*는 유전병 ㉠ 대립 유전자가 아니다. 6은 남성이며 A*와 B가 연관된 염색체를 가진다. 7은 여성이며 A와 B*가 연관된 염색체와 A*와 B*가 연관된 염색체를 가진다. 10의 동생이 태어날 때, 이 아이에게서 ㉠과 ㉡이 모두 나타날 확률은 [eqn: {1} over {4}]이다. ㄱ. A는 유전병 ㉠ 대립 유전자이다. ㄴ. 2는 A*와 B*가 연관된 염색체를 갖지 않는다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[지구 과학Ⅰ]

1	③	2	④	3	②	4	①	5	①
6	②	7	⑤	8	③	9	⑤	10	③
11	④	12	④	13	⑤	14	③	15	⑤
16	②	17	②	18	③	19	②	20	①

1. [출제의도] 생명 가능 지대 이해하기

ㄱ. 생명 가능 지대는 물이 액체 상태로 존재할 수 있는 구간이므로 생명 가능 지대에 위치한 ㉠에서는 물이 액체 상태로 존재할 수 있다. ㄴ. 중심별로부터의 거리가 생명 가능 지대보다 먼 곳에서는 물이 고체 상태로, 가까운 곳에서는 기체 상태로 존재할 수 있다. 따라서 생명 가능 지대보다 먼 곳에 위치한 ㉡보다 태양계에서 생명 가능 지대보다 가까운 곳에 위치한 수성의 평균 표면 온도가 높다. ㄷ. 별의 광도가 클수록 별로부터 생명 가능 지대까지 거리가 멀다. 주계열성의 경우 질량이 클수록 별의 광도가 크고 수명이 짧으므로 별의 수명은 A보다 태양이 짧다.

2. [출제의도] 지하자원의 특징 이해하기

ㄱ. 석회석은 주로 퇴적 광상에서 산출된다. ㄴ. 철은 금속 광물로 제련을 통해 얻을 수 있다. ㄷ. 우리나라에서 생산된 주요 지하자원의 대부분을 차지하는 석회석, 규석, 고령토는 비금속 광물이다.

3. [출제의도] 화산 활동과 관련된 지구계의 상호 작용 이해하기

ㄱ. ㉠은 지권과 기권의 상호 작용이며, 해저 화산 활동에 의한 해수 성분 변화는 지권과 수권의 상호 작용이다. 따라서 A는 기권, B는 수권, C는 생물권, D는 지권이다. ㄴ. 분출된 화산재가 햇빛을 차단하여 지구의 평균 기온이 하강한다. ㄷ. 용암류에 의한 식생의 변화는 지권과 생물권의 상호 작용이다.

4. [출제의도] 성숙한 토양의 특징 이해하기

ㄱ. (가)는 표토, (나)는 심토, (다)는 모질물로, 토양의 생성 순서는 (다) → (가) → (나) 순이다. ㄴ. A는 심토, B는 표토, C는 모질물이다. ㄷ. 공기와 물의 접촉이 활발한 B에서 화학적 풍화 작용이 우세하다.

5. [출제의도] 친환경 발전 방식 이해하기

ㄱ. (가)는 파도에 의해 형성된 공기의 흐름을 이용해 터빈을 돌려 전기 에너지를 생산하는 파력 발전 방식이다. ㄴ. (나)는 조류 발전 방식으로 달과 태양의 인력에 의해 발생하는 조력 에너지를 이용한다. ㄷ. 날씨에 따라 파도의 세기는 일정하지 않으므로 전력 생산량은 파력 발전 방식이 조류 발전 방식보다 날씨의 영향을 많이 받는다.

6. [출제의도] 화성암 지형의 특징 이해하기

(가)는 암석의 색이 밝고 판상 절리가 나타나는 화강암 지형이며, (나)는 암석의 색이 어둡고 주상 절리가 나타나는 현무암 지형이다. ㄱ. (가)의 암석은 화강암질 마그마가 지하 깊은 곳에서 냉각되어 생성되었다. ㄴ. (나)의 절리는 용암이 급격하게 냉각될 때 수축에 의해 형성된 주상 절리이다. ㄷ. 화강암은 마그마가 지하 깊은 곳에서 천천히 냉각되어 생성되는 심성암으로 화산암인 현무암보다 광물 입자의 크기가 크다.

7. [출제의도] 용암의 성질 이해하기

A는 B보다 [eqn: rmSiO _{2}] 함량과 화산 가스의 양이 적고 유동성이 큰 용암이다. ㄱ, ㄴ. A는 B보다 용암의 온도가 높고, 화산 분출물 중 화산 쇄설물이 차지하는 비율은 작다. ㄷ. 용암 대지는 유동성이 큰 용암에 의해 형성되므로 (나)에서 분출된 용암의 성질은 B보다 A에 가깝다.

8. [출제의도] 판의 경계 이해하기

ㄱ. A는 판과 판이 만나는 섭입형 수렴 경계로 해구가 발달한다. ㄴ. B는 판과 판이 어긋나는 보존 경계로 천발 지진이 활발하게 발생한다. ㄷ. C는 판과 판이 서로 멀어지는 발산 경계로 맨틀 대류의 상승부에 위치한다.

9. [출제의도] 사태의 유형 이해하기

ㄱ. 포행은 사면의 토양이 포함하고 있는 물의 결빙과 해빙으로 인해 팽창과 수축을 되풀이 하면서 물질이 매우 느리게 아래로 이동하는 현상이다. ㄴ. 흐름은 물의 함량이 많고 물질의 이동 속력이 빠른 사태이므로 집중 호우 시 발생할 수 있다. ㄷ. 포행은 사면의 물질이 매우 느리게 이동하는 사태이므로 A보다 B에 가깝다.

10. [출제의도] 수질 오염 이해하기

BOD(생화학적 산소 요구량)는 호기성 박테리아가 물속의 유기물을 분해할 때 필요로 하는 산소의 양으로, 물속의 유기물이 많을수록 BOD는 크다. 따라서 하천의 BOD가 클수록 유기물의 농도가 높고 수질이 나쁘다.

11. [출제의도] 태풍의 특징 이해하기

ㄱ, ㄴ. A 관측소는 풍향이 시계 방향으로 변화하므로 태풍 진행 방향의 오른쪽인 위험 반원에 해당하는 부산에 위치하고, B 관측소는 풍향이 시계 반대 방향으로 변화하므로 태풍 진행 방향의 왼쪽인 안전 반원에 해당하는 제주에 위치한다. ㄷ. 18시에 태풍 중심까지의 거리는 기압이 높은 B 관측소보다 기압이 낮은 A 관측소에 가깝다.

12. [출제의도] 지구 공전 궤도 이심률 변화에 따른 기후 변화의 특징 이해하기

겨울에 촬영한 태양 상의 크기가 여름보다 크므로 현재 지구가 근일점에 위치할 때 북반구는 겨울이다. A 시기는 현재보다 이심률이 크므로 지구 공전 궤도의 원일점에서 태양까지의 거리는 현재보다 A 시기가 멀다. 따라서 A 시기는 여름철 기온이 현재보다 낮고 겨울철 기온은 현재보다 높아 기온의 연교차가 현재보다 작다.

13. [출제의도] 북반구 아열대 순환 이해하기

A에는 쿠로시오 해류, B에는 북태평양 해류, C에는 멕시코 만류, D에는 북적도 해류가 흐른다. ㄱ. 쿠로시오 해류와 멕시코 만류는 저위도에서 고위도 방향으로 흐르는 난류이다. ㄴ. B에 흐르는 해류는 편서풍의 영향으로 서쪽에서 동쪽으로 흐르는 북태평양 해류이다. ㄷ. D에는 무역풍에 의해 형성된 북적도 해류가 흐른다.

14. [출제의도] 복사 평형에 따른 지구 열수지 이해하기

ㄱ. 복사 평형 상태에서 태양 복사량은 지구 복사량과 반사량의 합과 평형을 이룬다. 따라서 태양 복사량 (100) = 지구 복사량 (A + 4) + 반사량 (5 + 25)이고, A의 값은 66이다. 지표 방출량 (8 + 21 + B + 4) = 지표 흡수량 (45 + 88)이고, B의 값은 100이다. ㄴ. 지구 복사 에너지는 주로 적외선 형태로 방출된다. ㄷ. 대기 중 이산화 탄소의 양이 증가하면 대기에서 흡수하는 복사량이 증가하여 지표를 향하는 대기 복사량과 지표 복사량이 증가한다.

15. [출제의도] 엘니뇨와 라니냐 이해하기

(가)의 시기는 적도 부근 동태평양의 강수량이 증가하고 서태평양의 강수량이 감소한 엘니뇨 시기이고, (나)의 시기는 적도 부근 동태평양의 강수량이 감소하고 서태평양의 강수량이 증가한 라니냐 시기이다. ㄱ. 엘니뇨 시기는 평상시보다 적도 부근 동태평양의 표층 수온이 높다. ㄴ. 라니냐 시기는 평상시보다 무역풍의 세기가 강하다. ㄷ. A 해역의 용승은 엘니뇨 시기보다 라니냐 시기에 활발하다.

16. [출제의도] 태양의 최대 고도를 통해 일주권 이해하기

하짓날 태양의 적위는 +23.5°이므로 북극성은 태양으로부터 천구상에 66.5° 떨어진 곳에 위치한다. 북극성의 고도는 그 지역의 위도와 같으므로 (가)와 (나)의 위도는 각각 90°N, 23.5°N이다. 일주권과 지평선이 이루는 각은 (90° - 위도)이므로 (가)는 일주권과 지평선이 나란하며, (나)는 66.5° 경사를 이룬다. 따라서 태양이 지평선 위에 떠 있는 시간은 (가)가 (나)보다 길며, (나)에서는 출몰성과 함께 주극성도 관측된다.

17. [출제의도] 수성의 시직경과 겉보기 등급 변화 이해하기

ㄱ. 수성은 시직경이 작은 외합 부근에서 겉보기 등급이 작아 가장 밝게 관측된다. ㄴ. 6월 초에 수성은 외합에 위치하여 순행하므로 적경이 증가한다. ㄷ. 수성의 회합 주기는 약 4개월이다.

18. [출제의도] 외계 행성 탐사 방법 이해하기

ㄱ. (가)에서 행성의 반지름이 클수록 중심별이 많이 가려지므로 별의 밝기 변화가 크다. ㄴ. (나)에서 A는 행성의 중력에 의한 추가적인 밝기 변화가 나타난 것이다. ㄷ. (가)는 행성에 의한 중심별의 밝기 변화를 이용하며, (나)는 중심별과 행성에 의한 배경별의 밝기 변화를 이용한다.

19. [출제의도] 월식 이해하기

개기 월식이 일어난 날 달의 위상은 망이다. ㄱ, ㄴ. 월식의 진행 과정 중 달이 지구 본그림자에 위치하는 21시 51분부터 23시 07분까지 어둡고 붉은 달의 고도가 증가하는 현상을 육안으로 관측할 수 있다. ㄷ. 1월 31일에 태양 반대편에 위치한 달의 적위는 (+)이므로 지평선에서 떠오를 때의 방위각은 90°보다 작다.

20. [출제의도] 태양계 탐사 방법과 태양계 구성원의 특징 이해하기

ㄱ. 탐사선이 천체 주위를 돌면서 탐사하는 방식은 궤도 선회이다. ㄴ. 카시니호가 탐사한 토성의 대기 성분은 주로 수소와 헬륨이다. ㄷ. 토성의 표면은 기체로 이루어져 있고, 위성 탐사선이 착륙한 위성의 표면은 얼음과 암석으로 이루어져 있다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[물리Ⅱ]

1	②	2	②	3	⑤	4	④	5	①
6	⑤	7	③	8	①	9	③	10	③
11	⑤	12	①	13	①	14	②	15	④
16	③	17	④	18	④	19	①	20	②

1. [출제의도] 운동의 표현 이해하기

ㄱ. 곡선 경로이므로 이동 거리는 변위의 크기보다 크다. ㄴ. 평균 속력은 [eqn: {이동 ``거리}over{시간}]이고, 평균 속도는 [eqn: {변위}over{시간}]이므로 평균 속력은 평균 속도의 크기보다 크다. ㄷ. 곡선 경로이므로 가속도 운동을 한다.

2. [출제의도] 원운동 이해하기

ㄱ. p, q는 같은 주기로 등속 원운동을 하므로 각속도는 p와 q가 같다. ㄴ. 주기가 같을 때 속력은 회전축으로부터 떨어진 거리에 비례한다. 따라서 속력은 p가 q보다 작다. ㄷ. 주기가 같을 때 구심 가속도의 크기는 회전축으로부터 떨어진 거리에 비례한다. 따라서 구심 가속도의 크기는 p가 q보다 작다.

3. [출제의도] 2차원 운동하는 물체의 운동 자료 분석하기

ㄱ. 1초일 때 속도의 [eqn: x]성분 크기는 3m/s이고, 속도의 [eqn: y]성분 크기는 4m/s이므로 물체의 속력은 5m/s이다. ㄴ. 2초일 때 가속도의 [eqn: x]성분 크기는 3m/s2이고, 가속도의 [eqn: y]성분 크기는 4m/s2이므로 물체의 가속도의 크기는 5m/s2이다. ㄷ. 0초부터 2초까지 변위의 [eqn: x]성분 크기는 6m이고, 변위의 [eqn: y]성분 크기는 8m이므로 변위의 크기는 10m이다.

4. [출제의도] 충돌에 대한 자료 분석하기

ㄱ. [eqn: t _{1}] 이전과 [eqn: t _{2}] 이후의 A의 속력은 각각 [eqn: 3v], [eqn: sqrt{5}v]이다. ㄴ. A가 받은 평균 힘의 크기는 운동량 변화량의 크기에 비례한다. A의 운동량 변화량의 [eqn: x]성분 크기는 [eqn: 4mv]이고 [eqn: y]성분 크기는 [eqn: 2mv]이므로 A가 받은 평균 힘의 [eqn: x]성분 크기는 [eqn: y]성분 크기의 2배이다. ㄷ. A가 받은 충격량의 크기는 A의 운동량 변화량의 크기와 같으므로 [eqn: 2 sqrt {5} mv]이다.

5. [출제의도] 가속 좌표계와 관성력에 대한 가설 설정하기

ㄱ. A가 물체를 가만히 놓았더니 A의 좌표계에서 물체가 [eqn: +x]방향으로 운동하므로 물체에 작용하는 관성력의 방향은 [eqn: +x]방향이다. ㄴ. 버스의 가속도의 방향은 물체에 작용하는 관성력의 방향과 반대이다. B의 좌표계에서 버스의 가속도의 방향은 버스의 운동 방향과 반대이므로 버스의 속력은 감소하고 있다. ㄷ. A의 좌표계에서 관성력을 받는 물체는 등가속도 직선 운동한다.

6. [출제의도] 열역학 제2법칙과 엔트로피 적용하기

ㄱ. 열은 고온에서 저온으로 저절로 이동한다. ㄴ, ㄷ. 난로에서 물로 열이 이동하여 물이 끓는 과정은 엔트로피가 증가하므로 비가역적이다.

7. [출제의도] 일 ․ 운동 에너지 정리 적용하기

ㄱ. [eqn: x]=0에서 [eqn: x]=[eqn: 2L]까지 전동기가 물체에 한 일은 물체의 운동 에너지 변화량과 같으므로 [eqn: 2E] 이다. ㄴ. 물체의 운동 에너지는 [eqn: {1} over {2} mv ^{2}]이다. 따라서 물체의 속력은 [eqn: x]=[eqn: 3L]일 때가 [eqn: x]=[eqn: L]일 때의 2배이다. ㄷ. 전동기가 물체에 한 일은 물체의 운동 에너지 변화량과 같으므로 [eqn: F _{1}]:[eqn: F _{2}]=1:2이다.

8. [출제의도] 원운동 적용하기

주기는 B가 A의 2배이므로 각속도는 A가 B의 2배이다. 실과 연직선이 이루는 각을 [eqn: theta]라 할 때 구심력의 크기는 [eqn: F] =[eqn: mr`omega ^{2}]=[eqn: mg`tan`theta]이고, A에 작용하는 구심력의 크기는 [eqn: mg]이므로, B에 작용하는 구심력의 크기는 [eqn: { 1} over {4 } mg]이다.

9. [출제의도] 온도의 종류 이해하기

ㄱ, ㄴ. 섭씨온도([eqn: C]), 화씨온도([eqn: F]), 절대 온도([eqn: T])의 관계는 [eqn: T] =[eqn: C]+[eqn: 273], [eqn: F] =[eqn: 9over5 C] +[eqn: 32]이다. 따라서 출발지 온도는 절대 온도로 293K이다. 출발지 온도와 도착지 온도는 각각 68°F, 59°F이므로 출발지 온도는 도착지 온도보다 화씨온도로 9°F 높다. ㄷ. 질량이 1kg인 물의 온도를 1℉ 올리는 데 필요한 열량은 1K 올리는 데 필요한 열량보다 작다.

10. [출제의도] 이상 기체 상태 방정식 이해하기

내부 에너지는 [eqn: U]=[eqn: {3} over {2} nRT] 이다. 절대 온도는 A가 B의 [eqn: {1} over {2}]배이므로 [eqn: n _{rm A it}]:[eqn: n _{rm B it}]=2:1이다. 압력은 [eqn: P]=[eqn: {nRT} over {V}]이다. 몰수는 A가 B의 2배, 절대 온도는 A가 B의 [eqn: {1} over {2}]배, 부피는 A가 B의 2배이므로 압력은 A가 B의 [eqn: {1} over {2}]배이다. 따라서 피스톤은 ㉠ 방향으로 이동한다.

11. [출제의도] 열의 전도 결론 도출하기

A, B, C의 열전도율을 각각 [eqn: k _{rm A it}], [eqn: k _{rm B it}], [eqn: k _{rm C it}]라 할 때, (가)에서 [eqn: k _{rm A it}]([eqn: 2T _{0}])=[eqn: k _{rm B it}]([eqn: 8T _{0}])이므로 [eqn: k _{rmA]=[eqn: 4k _{rm B it}]이고, [eqn: k _{rm A it}]([eqn: 6T _{0}])=[eqn: k _{rm C it}]([eqn: 4T _{0}])이므로 [eqn: 3k _{rm A it}]=[eqn: 2k _{rm C it}]이다. (나)에서 [eqn: k _{rm B it}]([eqn: T _{rm 1 it}]-[eqn: 3T _{0}])=[eqn: k _{rm C it}]([eqn: 2T _{0}])이므로 [eqn: T _{rm 1 it}]=[eqn: 15T _{0}]이다.

12. [출제의도] 내부 에너지와 기체 분자 운동 자료 분석하기

ㄱ. A, B는 분자 수가 같고, 절대 온도는 A가 B의 4배이므로 내부 에너지는 A가 B의 4배이다. ㄴ. 절대 온도는 A가 B의 4배이고, 압력은 A가 B의 [eqn: {1} over {2}]배이므로 부피는 A가 B의 8배이다. ㄷ. 면적은 A가 B의 4배이고, 압력은 A가 B의 [eqn: {1} over {2}]배이므로 기체가 정육면체 한 면에 작용하는 평균 힘의 크기는 A가 B의 2배이다.

13. [출제의도] 단진동 탐구 설계하기

단진자의 주기는 [eqn: T]=[eqn: 2 pi sqrt {{l} over {g}}]이므로 [eqn: T _{rmA}]=[eqn: T _{rm B it}]<[eqn: T _{rmC}]이다.

14. [출제의도] 등가속도 직선 운동과 포물선 운동 가설 설정하기

A, B가 수평면에 도달할 때까지 걸린 시간을 [eqn: t]라 할 때, A의 연직 이동 거리는 [eqn: 2h]=[eqn: v _{rmA} t]+[eqn: {1} over {2} gt _{rm}^{2}]이고 B의 연직 이동 거리는 [eqn: h]=[eqn: {1} over {2} gt _{rm}^{2}]이므로 [eqn: t]=[eqn: {h} over {v _{rmA}}]이다. B의 수평 이동 거리는 [eqn: h]=[eqn: vt]이므로 [eqn: v _{rmA}]=[eqn: v]이다.

15. [출제의도] 맥스웰 분포 자료 해석하기

ㄱ, ㄷ. 기체 분자의 평균 속력은 온도가 높을수록, 기체 분자 1개의 질량이 작을수록 커지므로 기체 분자의 평균 속력은 A가 B보다 작다. 따라서 X는 A의 분포이다. ㄴ. 기체 분자 1개의 평균 운동 에너지는 절대 온도에 비례하므로 A가 B보다 작다.

16. [출제의도] 단진동에 대한 자료 분석하기

ㄱ. [eqn: t]일 때 A의 위치는 진동 중심이므로 용수철의 길이는 [eqn: L]+[eqn: x _{0}]이다. ㄴ. 0, [eqn: 2t], [eqn: 4t]일 때 A의 속력은 0이므로 용수철의 길이는 각각 [eqn: L], [eqn: L]+[eqn: 2x _{0}], [eqn: L]이다. 따라서 [eqn: 2t], [eqn: 4t]일 때 가속도의 방향은 반대이다. ㄷ. 용수철 진자의 주기는 [eqn: T] =[eqn: 2pi`sqrt{ {m} over {k} }]이다. 진동 중심에서 [eqn: mg]=[eqn: kx _{0}]이고, A의 주기는 [eqn: 4t]이므로 [eqn: t]=[eqn: {pi } over {2} sqrt {{x _{0}} over {g}}]이다.

17. [출제의도] 열역학 제1법칙과 열역학 과정 자료 분석하기

ㄱ. A → B 과정은 등온 팽창 과정이므로 기체는 열을 흡수하여 일을 한다. ㄴ. A에서 [eqn: P _{0} V _{0}]=[eqn: R(4T _{0} )]이다. B → C 과정은 등적 과정이므로 기체가 방출한 열량은 내부 에너지 감소량과 같다. 따라서 기체가 방출한 열량은 [eqn: {3} over {2} R(3T _{0} )]=[eqn: {9} over {8} P _{0} V _{0}]이다. ㄷ. C → A 과정은 단열 압축 과정이므로 기체의 내부 에너지 증가량은 기체가 받은 일과 같다.

18. [출제의도] 포물선 운동 적용하기

A, B는 던져진 높이와 최고점의 높이가 같으므로, 던져진 순간 속도의 연직 성분 크기는 A, B가 각각 10m/s로 같다. A, B는 각각 수평 방향에 대해 60°, 30°의 방향으로 던져졌으므로 속도의 수평 성분 크기는 A, B가 각각 [eqn: { 10} over { sqrt{3}}]m/s, [eqn: 10sqrt{3}]m/s이다. A, B는 1초일 때 최고점에 도달하고, 3초일 때 수평면의 같은 지점에 도달하므로 p와 q 사이의 거리는 [eqn: {80 sqrt {3}} over {3}]m이다.

19. [출제의도] 충돌 적용하기

질량이 같은 물체가 탄성 충돌할 때 충돌 후 두 물체의 운동 경로는 수직을 이룬다. 충돌 후, A, B의 속도의 [eqn: y]성분 크기는 같고 A의 속도의 [eqn: x], [eqn: y]성분 크기 비는 [eqn: sqrt {3}]:[eqn: 1]이다. 따라서 A, B는 [eqn: x]축과 각각 30°, 60°를 이루는 방향으로 운동한다. 충돌 후 A의 속도의 [eqn: y]성분 크기를 [eqn: v]라 할 때, A의 충돌 전과 후의 속력은 각각 [eqn: {4sqrt{3}} over {3} v], [eqn: 2v]이고, B의 충돌 후 속력은 [eqn: {2 sqrt {3}} over {3} v]이다. 따라서 충돌 후 A, B의 운동 에너지는 각각 [eqn: {3} over {4} E], [eqn: {1} over {4} E] 이다.

20. [출제의도] 뉴턴 운동 법칙 적용하기

ㄱ. (나)에서 A의 가속도의 크기는 B의 가속도의 크기와 같으므로 [eqn: g`sin45 DEG]=[eqn: {sqrt {2}} over {2} g]이다. ㄴ. (나)에서 A의 운동 방정식은 [eqn: F] -[eqn: mg`sin30 DEG]=[eqn: {sqrt {2}} over {2} mg]이므로 [eqn: F] 는 [eqn: ( {sqrt {2} +1} over {2} )mg]이다. ㄷ. (가)에서 A의 운동 방정식은 [eqn: F] -[eqn: {1} over {2} mg`]-[eqn: {sqrt {2}} over {2} m _{rmB} g]=0이므로 [eqn: m _{rm B it}]=[eqn: m]이다.

• 4교시 과학탐구 영역 •

[화학Ⅱ]

1	③	2	④	3	②	4	②	5	⑤
6	⑤	7	①	8	①	9	④	10	②
11	④	12	⑤	13	④	14	⑤	15	③
16	④	17	④	18	③	19	①	20	③

1. [출제의도] 분자 사이의 인력과 끓는점의 관계 이해하기

ㄱ, ㄴ. 기준 끓는점은 [eqn: rm H _{2} O]>[eqn: rm Br _{2}]>[eqn: rmH rm Br]이고, 분자 사이의 인력이 클수록 끓는점이 높으므로 분자 사이의 인력은 [eqn: rm H _{2} O]>[eqn: rm Br _{2}]>[eqn: rmH rm Br]이다. ㄷ. 분자로 이루어진 모든 물질은 분자 사이에 분산력이 작용한다.

2. [출제의도] 온도에 따른 물의 표면 장력 비교하기

표면 장력이 클수록 동전 위 물의 모양이 구형에 가까워진다. 물의 온도가 높아질수록 표면 장력이 작아져 동전 밖으로 흘러내리기 직전까지 떨어뜨린 물의 부피가 감소한다.

3. [출제의도] 용액의 어는점 내림 실험 설계하기

용질의 종류가 용액의 어는점 내림에 미치는 영향을 알아보기 위해서 용질의 종류는 다르고, 용매의 종류와 용액의 몰랄 농도 등 다른 조건은 같아야 한다.

4. [출제의도] 고체의 결정 구조 파악하기

주어진 [eqn: RMZnS] 결정에서 [eqn: rmS ^{2-}]은 면심 입방 구조이다. 단위 세포에 포함된 [eqn: rmS ^{2-}]의 수는 [eqn: {1} over {2}](면심)[eqn: TIMES]6+[eqn: {1} over {8}](꼭짓점)[eqn: TIMES]8=4이며 [eqn: rm Zn ^{2+}]의 수는 4이므로 단위 세포에 포함된 전체 이온의 수는 8이다.

5. [출제의도] 액체의 가열 곡선 이해하기

ㄱ, ㄴ. 1기압에서 상태 변화(액체→기체)가 일어나는 온도는 B>A이므로 기준 끓는점은 B>A이고, 상태 변화(액체→기체)가 일어나는 구간의 길이는 B>A이므로 기화열은 B>A이다. ㄷ. 같은 질량의 액체를 각각 가열했을 때 가한 열량-온도 그래프에서 기울기가 클수록 비열은 작다. [eqn: t]℃에서의 그래프의 기울기는 A>B이므로 비열은 B>A이다.

6. [출제의도] 결정성 고체 분류하기

ㄱ. [eqn: rmAl](금속 결정), [eqn: rmH _{2} O](분자 결정), [eqn: rmKCl](이온 결정) 중 전성이 가장 좋은 것은 [eqn: rmAl]이고, 용융액의 전기 전도성은 [eqn: rmKCl]이 [eqn: rmH _{2} O]보다 크므로 A는 [eqn: rm Al], B는 [eqn: rmKCl], C는 [eqn: rmH _{2} O]이다. ㄴ. [eqn: rmH _{2} O]([eqn: s])은 분자 결정이다. ㄷ. 전기 전도성은 [eqn: rmAl]([eqn: s])가 [eqn: rmH _{2} O]([eqn: s])보다 크다.

7. [출제의도] 몰랄 농도, 퍼센트 농도 이해하기

용액의 몰랄 농도([eqn: m])는 [eqn: {n _{용질} (몰)} over {W _{용매} ( rm kg) it}]이고, 용액의 퍼센트 농도(%)는 [eqn: {w _{용질} ( rm g) it} over {W _{용액} ( rm g) it}]×100이며 용질의 몰분율=[eqn: {n _{용질}} over {n _{용매} +n _{용질}}]이다. [eqn: w _{용질}]은 (나)가 (가)의 2배이지만 [eqn: W _{용액}]은 (나)가 (가)의 2배가 아니다. 따라서 몰랄 농도는 2배이고, 퍼센트 농도와 포도당의 몰분율은 2배가 아니다.

8. [출제의도] 실험으로 기체 상수([eqn: R]) 구하기

[eqn: rmMg]([eqn: s])+2[eqn: rm HCl]([eqn: aq])→[eqn: rm MgCl _{2}]([eqn: aq])+[eqn: rmH _{2}](g)에서 반응한 [eqn: rmMg]이 0.01몰이므로 생성된 [eqn: rm H _{2}](g)는 0.01몰이다. 실린더 속 [eqn: rmH _{2}](g)의 부분 압력은 (1-[eqn: P`])기압이므로 이상 기체 방정식에서 [eqn: R]=[eqn: {(1-P`)기압 TIMES 0.001V rm ``L it} over {0.01몰 TIMES T`` rm K it}]=[eqn: {(1-P`)V} over {10T}]기압․ [eqn: rm L]/몰․[eqn: rm K]이다.

9. [출제의도] 수용액의 [eqn: rmppm] 농도 구하기

1% A 수용액 1[eqn: rm g] 속 [eqn: w _{rm A it}]=1[eqn: rm g]×0.01=0.01[eqn: rm g]이다. 이 용액에 증류수를 추가해 [eqn: W _{용액}]=100[eqn: rm g]이 되었을 때, [eqn: rmppm] 농도=[eqn: {w _{용질} ( rm g) it} over {W _{용액} ( rm g) it}]×[eqn: 10 ^{6}]=[eqn: {0.01 rm g it} over {100 rm g it}]×[eqn: 10 ^{6}]=100[eqn: rmppm]이다.

10. [출제의도] 기체의 온도, 압력, 부피 관계 이해하기

[eqn: PV= {w} over {M} RT]이다. 각 과정 후 실린더 속 [eqn: rm Ar](g)의 질량, 압력, 온도, 부피는 다음과 같다.

과정	질량([eqn: rm g])	압력(기압)	온도([eqn: rmK])	부피([eqn: rmL])
(가)	[eqn: w]	0.5	300	0.6
(나)	3[eqn: w]	1	300	0.9
(다)	3[eqn: w]	1	200	0.6

11. [출제의도] 용해 실험의 오차율 구하기

[eqn: Q _{실험}]은 용액의 비열×용액의 질량×온도 변화=4[eqn: rm J]/[eqn: rmg]․℃×100[eqn: rmg]×9℃=3.6[eqn: rmkJ]이므로 실험의 오차율(%)은 [eqn: {Q _{이론} -Q _{실험} it} over {Q _{이론} it}]×100=[eqn: {4.5 rm kJ-3.6kJ it} over {4.5 rm kJ it}]×100=20%이다.

12. [출제의도] 퍼센트 농도를 몰농도로 환산하기

용액의 부피를 1000[eqn: rm mL]라고 할 때 63% [eqn: rm HNO _{3}]([eqn: aq]) 1000[eqn: rm mL]의 질량은 1000[eqn: rm mL]×용액의 밀도(1.4[eqn: rmg]/[eqn: rm mL])=1400[eqn: rmg]이고, 이 중에서 용질의 질량은 1400[eqn: rmg]×0.63=882[eqn: rmg]이다. 따라서 용액의 몰농도([eqn: rm M])는 [eqn: {용질의`몰수( rm 몰) it} over {용액의`부피( rm L) it}]이므로 [eqn: {rm {882g} over {63g/몰} it} over {1 rm L it}]=14[eqn: rmM]이다.

13. [출제의도] 표준 생성 엔탈피 비교하기

25℃에서 [eqn: rmCO _{2}](g), [eqn: rmCH _{4}](g), [eqn: rmH _{2} O]([eqn: l])의 표준 생성 엔탈피(Δ[eqn: H _{rmf}])는 각각 다음과 같다.

[eqn: rmC]([eqn: s],흑연)+[eqn: rmO _{2}](g)→[eqn: rmCO _{2}](g), Δ[eqn: H _{rmf}]=-393[eqn: rmkJ]/몰

[eqn: rmC]([eqn: s],흑연)+2[eqn: rmH _{2}](g)→[eqn: rmCH _{4}](g), Δ[eqn: H _{rmf}]=-75[eqn: rmkJ]/몰

[eqn: rmH _{2}](g)+[eqn: {1} over {2}][eqn: rmO _{2}](g)→[eqn: rmH _{2} O]([eqn: l]), Δ[eqn: H _{rmf}]=-286[eqn: rm kJ]/몰

14. [출제의도] 삼투압 이해하기

(가)에서 반투막 오른쪽의 수면이 왼쪽보다 높기 때문에 중력의 영향으로 오른쪽에서 왼쪽으로 물이 이동한다. 또한 물이 이동하면서 왼쪽 용액이 오른쪽보다 묽어지므로 삼투 현상이 일어나 오른쪽으로 물이 이동하게 된다. 오른쪽 수용액이 60[eqn: rmmL]를 넘는 경우는 오른쪽 용액이 더 묽어지게 되므로 일어날 수 없고, 50[eqn: rmmL]가 되는 경우도 양쪽 농도가 같아야 가능하지만 양쪽 용질의 질량이 다르므로 일어날 수 없다. 따라서 오른쪽 용액의 부피는 50[eqn: rmmL]보다는 크고 60[eqn: rmmL]보다는 작게 된다. (나)에서 양쪽 수면의 높이는 변함이 없다. (다)에서는 (가)에서와 반대의 상황이 되어 오른쪽 용액의 부피는 40[eqn: rmmL]보다는 크고 50[eqn: rmmL]보다는 작게 된다. 따라서 충분한 시간이 지났을 때 (가)~(다)에서 반투막 오른쪽에 들어 있는 설탕물의 부피는 (가)>(나)>(다)이고, 설탕의 몰수는 같으므로 설탕물의 몰농도는 (다)>(나)>(가)이다.

15. [출제의도] 헤스 법칙 적용하기

ㄱ. 헤스 법칙에 의해 Δ[eqn: H _{3}]=-Δ[eqn: H _{1}]+Δ[eqn: H _{2}]이다. ㄴ. 25℃, 표준 상태에서 [eqn: rmCO _{2}](g)의 분해 엔탈피는 [eqn: rmCO _{2}](g)→[eqn: rm C(its], 흑연)+[eqn: rm O _{2}](g) 반응의 반응 엔탈피이므로 Δ[eqn: H _{1}]이다. ㄷ. 25℃, 표준 상태에서 [eqn: rmCaCO _{3} (its)]의 표준 생성 엔탈피는 [eqn: rmCa(its)]+[eqn: rm C(its], 흑연)+[eqn: rm {3} over {2}][eqn: rm O _{2}](g)→[eqn: rmCaCO _{3} (its)] 반응의 반응 엔탈피이므로 Δ[eqn: H _{3}]가 아니다.

16. [출제의도] 기체의 부분 압력 파악하기

ㄱ. (가), (나)에서 B가 모두 소모되었고, (가)에서 C(g)의 부분 압력([eqn: P _{rmC}])이 0.4이므로 A와 C의 몰수를 각각 6[eqn: n], 4[eqn: n]이라고 하면 (가)의 반응에서 몰수 변화는 다음과 같다.

	A(g)	+	2B(g)	→	2C(g)
반응 전	8[eqn: n]		4[eqn: n]
반응	-2[eqn: n]		-4[eqn: n]		+4[eqn: n]
반응 후	6[eqn: n]		0		4[eqn: n]

따라서 동일 질량의 A와 B의 몰수비는 2:1이므로 분자량 비는 1:2이고, A와 C의 분자량 비는 2:5이다. ㄴ. (나)에서 반응에서 몰수 변화는 다음과 같다.

	A(g)	+	2B(g)	→	2C(g)
반응 전	6[eqn: n]		4[eqn: n]		4[eqn: n]
반응	-2[eqn: n]		-4[eqn: n]		+4[eqn: n]
반응 후	4[eqn: n]		0		8[eqn: n]

(나)에서 [eqn: P _{rmC}]=전체 압력×C의 몰분율=1기압×[eqn: {8n} over {12n}]=[eqn: {2} over {3}]기압이다. ㄷ. 온도, 압력이 일정할 때 혼합 기체의 부피 비([eqn: V _{1}]:[eqn: V _{2}])=몰수비(10[eqn: n]:12[eqn: n])=5:6이다.

17. [출제의도] 몰농도 용액 만들기

1[eqn: rmM] [eqn: rmNaCl]([eqn: aq]) 1[eqn: rmL]에는 [eqn: rmNaCl] [eqn: a][eqn: rmg]이 들어 있다. (가)의 용액 1005[eqn: rmmL]에는 [eqn: rmNaCl] [eqn: a][eqn: rmg]이 들어 있으므로, 덜어낸 용액 15[eqn: rmmL]에 들어 있는 [eqn: rmNaCl]의 질량(=[eqn: {15 rm mL it} over {1005 rm mL it}]×[eqn: a][eqn: rmg]=[eqn: {1} over {67}][eqn: a][eqn: rmg])만큼 추가하여야 한다.

18. [출제의도] 결합 에너지로 반응 엔탈피 구하기

표준 생성 엔탈피로부터 구한 [eqn: rmCCl _{4}](g)+2[eqn: rmF _{2}](g)→[eqn: rm CF _{4}](g)+2[eqn: rmCl _{2}](g)의 Δ[eqn: H`]는 {-930[eqn: rmkJ]/몰-(-100[eqn: rmkJ]/몰)}=-830[eqn: rmkJ]/몰이고, 결합 에너지로부터 구한 Δ[eqn: H`]는 {410[eqn: rmkJ]/몰×4+2㉠[eqn: rmkJ]/몰-(510[eqn: rmkJ]/몰×4+2㉡[eqn: rmkJ]/몰)}=-400[eqn: rmkJ]/몰+2(㉠-㉡)[eqn: rmkJ]/몰로 서로 같으므로 ㉠-㉡=-215이다.

19. [출제의도] 용액의 증기 압력 내림 이해하기

용액의 증기 압력([eqn: P_용액])이 99[eqn: rmmmHg]일 때 그래프의 기울기가 변하므로 [eqn: P_용액]이 99[eqn: rmmmHg]이 될 때까지 A를 녹이고, 이후에 B를 녹인 것이다. 증기 압력 내림(Δ[eqn: P`])은 용매의 증기 압력×용질의 몰분율이므로 [eqn: P_용액]이 99[eqn: rmmmHg]일 때의 Δ[eqn: P`]은 1[eqn: rmmmHg]=100[eqn: rmmmHg]×[eqn: {it n _{rm A} it} over {99몰+n _{rm A it} it}]이므로 [eqn: n _{rm A it}]는 1몰이다. (가)에서 Δ[eqn: P`]은 2[eqn: rmmmHg]=100[eqn: rmmmHg]×[eqn: {n _{rm A it} +it rm n _{rm B} it} over {99몰+ it rm n _{rm A} + rm n _{rm B it} it}]이므로 [eqn: n _{rm B}]는 [eqn: {50} over {49}]몰이다. 따라서 [eqn: {n _{rmA}} over {n _{rmB}}]=[eqn: {49} over {50}]이다.

20. [출제의도] 기체의 분출 속도 비교하기

ㄱ. (가)의 Ⅰ, Ⅳ에서 같은 압력에서 같은 부피에 들어 있는 [eqn: w _{rmA}]:[eqn: w _{rm B}]=1:4이므로 분자량([eqn: M]) 비는 [eqn: M _{rmA}]:[eqn: M _{rmB}]=1:4이다. 분출 속도([eqn: v])는 [eqn: M`]의 제곱근에 반비례하므로 [eqn: v _{rmA}]:[eqn: v _{rmB }]=2:1이다. ㄴ. (나)에서 Ⅱ, Ⅲ 속 [eqn: n _{rmA}]:[eqn: n _{rm B}]=2:1이고, [eqn: M _{rmA}]:[eqn: M _{rmB}]=1:4이므로 [eqn: w _{rmA}]:[eqn: w _{rm B}]=[eqn: n _{rmA}]×[eqn: M _{rmA}]:[eqn: n _{rm B}]×[eqn: M _{rmB}]=1:2이다. ㄷ. [eqn: PV`=`nRT]에서 [eqn: V], [eqn: T]가 일정할 때 [eqn: P]∝[eqn: n`]이고, (가)에서 Ⅰ 속 A가 [eqn: n]몰이면 (나)에서 Ⅱ 속 A는 [eqn: {1} over {100}][eqn: n]몰이므로 압력은 [eqn: {1} over {100}]기압이다. (다)에서 Ⅱ와 Ⅲ의 부피비가 2:1이므로  [eqn: {1} over {100}]기압×1[eqn: rmL]=[eqn: P _{rmA}]×[eqn: {4} over {3}][eqn: rmL]에서 Ⅱ 속 [eqn: P _{rmA}]는 [eqn: {3} over {400}]기압이다.

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[생명 과학Ⅱ]

1	③	2	④	3	④	4	⑤	5	③
6	④	7	⑤	8	②	9	①	10	②
11	③	12	③	13	③	14	⑤	15	①
16	①	17	⑤	18	⑤	19	②	20	①

1. [출제의도] 세포의 연구 방법 분석하기

세포 분획법은 원심 분리 속도와 시간을 다르게 하여 세포 소기관을 분리하는 세포의 연구 방법이다. ㄱ. 이 과정은 세포 분획법이다. ㄴ. 원심 분리 속도의 크기는 Ⅰ < Ⅱ < Ⅲ이다.

2. [출제의도] 원핵 세포와 진핵 세포 이해하기

대장균은 원핵 세포이고, 동물 세포는 진핵 세포이다. 원핵 세포는 핵막이 없고 막으로 둘러싸인 세포 소기관이 없다. 진핵 세포는 핵막이 있고 막으로 둘러싸인 세포 소기관이 있다. 대장균과 동물 세포에는 모두 RNA가 있고, 물질대사가 일어난다. ㄴ. 대장균은 핵막을 갖지 않는다.

3. [출제의도] 세포막을 통한 물질 출입 적용하기

(가)는 단순 확산, (나)는 능동 수송, (다)는 촉진 확산이다. 능동 수송에서 에너지가 사용된다. ㄱ. (가)는 단순 확산이다.

4. [출제의도] 세포의 크기 측정 분석하기

(나)에서 현미경의 배율이 100 배일 때 접안 마이크로미터 10눈금과 대물 마이크로미터 6눈금이 일치하였으므로 접안 마이크로미터 1눈금의 길이는 6㎛이다. (라)에서 현미경의 배율은 400 배이다. 배율이 400 배일 때 접안 마이크로미터 1눈금의 길이는 1.5㎛이고, 세포 ㉠과 겹치는 접안 마이크로미터 눈금 수가 10이므로 ㉠의 크기는 15㎛이다.

5. [출제의도] 효소 반응 분석하기

효소 X는 가수 분해 효소이다. ㄷ. (나)는 X에 의한 반응에서의 에너지 변화이다.

6. [출제의도] 세포 소기관의 특징 적용하기

㉠은 ‘단일막 구조이다.’, ㉡은 ‘단백질이 있다.’, ㉢은 ‘DNA가 있다.’이다. 핵, 리소좀, 거친면 소포체에는 모두 단백질이 있다. 핵은 2중막 구조이고, 리소좀과 거친면 소포체는 단일막 구조이다. 리소좀은 가수 분해 효소를 가지고 있어 세포 내 소화를 담당한다. ㄴ. ‘단일막 구조이다.’는 ㉠이다.

7. [출제의도] 세포막의 구조 분석하기

(가)를 통해 세포막은 유동성이 있다는 것을 알 수 있다. 인지질과 단백질은 세포막을 구성하며 인지질은 2중층으로 배열되어 있다. A는 통로 단백질로 물질을 선택적으로 출입시킨다.

8. [출제의도] 명반응 과정 분석하기

㉠은 광계 Ⅱ, ㉡은 광계 Ⅰ이다. 경로 A는 광계 Ⅱ로부터 방출된 전자(2e-)가 전자 수용체, 광계 Ⅰ, 전자 수용체를 거쳐 최종 수용체에 전달되는 비순환적 광인산화 과정이다. 경로 B는 광계 Ⅰ에서 방출된 전자(2e-)가 전자 수용체를 거쳐 광계 Ⅰ로 다시 돌아오는 순환적 광인산화 과정이다. 비순환적 광인산화 과정을 통해 O2, NADPH, ATP가 생성되고, 순환적 광인산화 과정을 통해 ATP가 생성된다. ㄱ. ㉠은 광계 Ⅱ이다. ㄷ. 경로 B에서는 NADP+가 환원되지 않고, 경로 A에서는 NADP+가 환원된다.

9. [출제의도] 삼투 현상 분석하기

(가)는 원형질 분리가 일어난 상태이다. (나)에서 A는 삼투압, B는 팽압이다. 흡수력은 삼투압과 팽압의 차이로 나타낼 수 있다. ㄴ. A는 삼투압이다. ㄷ. (나)에서 이 세포의 흡수력은 [eqn: V]2일 때보다 [eqn: V]1일 때가 크다.

10. [출제의도] 광합성 색소 분석하기

㉠은 카로틴, ㉡은 엽록소 a, ㉢은 엽록소 b이다. 광계의 반응 중심 색소는 엽록소 a이다. ㄱ. ㉠은 카로틴이다. ㄷ. ㉢의 전개율은 0.2이다. 전개율은 [eqn: {원점에서``각``색소까지의``거리} over {원점에서``용매``전선`까지의``거리}]이므로, [eqn: {4} over {20}]=0.2이다.

11. [출제의도] 벤슨의 실험 분석하기

구간 Ⅰ에서 명반응이 일어나고, 구간 Ⅱ에서 명반응과 암반응이 모두 일어난다. ㄷ. 스트로마에서 [eqn: rm {NADPH의``양} over {NADP ^{+} 의``양}]은 [eqn: t]2일 때보다 [eqn: t]1일 때가 크다.

12. [출제의도] 광합성에 대한 연구 분석하기

㉠은 O2이다. 힐의 실험을 통해 광합성에서 발생한 전자가 옥살산철(Ⅲ)을 환원시키고 광합성 결과 O2가 발생함을 알 수 있다. 식물의 작용 스펙트럼에서 빛의 파장에 따른 O2 발생률을 알 수 있다. ㄷ. (나)에서 이 식물은 파장이 550nm인 빛에서보다 650nm인 빛에서가 광합성이 활발하다.

13. [출제의도] 해당 과정과 피루브산의 산화 이해하기

㉠은 미토콘드리아 기질, ㉡은 내막과 외막 사이의 공간이다. 미토콘드리아의 내막은 주름진 모양의 크리스타 구조로 되어 있다. 해당 과정은 포도당이 피루브산으로 분해되는 과정으로 세포질에서 일어난다. 피루브산이 아세틸 CoA로 전환되는 과정은 미토콘드리아 기질에서 일어난다. ㄴ. 과정 Ⅰ에서 탈탄산 반응이 일어나지 않는다. 과정 Ⅰ에서 NADH와 ATP가 생성된다.

14. [출제의도] 캘빈 회로 적용하기

X는 G3P, Y는 RuBP이다. ㉠은 ATP, ㉡은 CO2, ㉢은 NADPH이다. 캘빈 회로는 엽록체의 스트로마에서 일어난다. G3P의 1분자당 탄소 수는 3이고, RuBP의 1분자당 탄소 수는 5이다.

15. [출제의도] 미토콘드리아의 전자 전달계 이해하기

㉠은 NADH, ㉡은 FADH2이다. NADH와 FADH2는 미토콘드리아의 전자 전달계에 전자를 제공한다. 전자 전달계에서는 전자가 전달되는 과정에서 방출되는 에너지를 사용하여 H+이 능동 수송된다. ㄴ. 산화적 인산화를 통해 1분자의 ㉡으로부터 생성되는 ATP 양보다 1분자의 ㉠으로부터 생성되는 ATP 양이 많다. ㄷ. 2분자의 ㉠으로부터 방출된 전자가 전자 전달계를 거쳐 최종 수용체에 전달될 때 생성되는 H2O의 분자 수는 2이다.

16. [출제의도] 미토콘드리아의 인산화 과정 분석하기

Ⅰ은 내막과 외막 사이의 공간, Ⅱ는 미토콘드리아 기질이다. ㄴ. Ⅱ에서 ATP 생성량은 X를 처리한 후보다 처리하기 전이 크다. X를 처리하면 내막과 외막 사이의 공간에서 미토콘드리아 기질로 ATP 합성 효소를 통한 H+의 이동이 차단되므로 ATP 생성량이 감소된다. ㄷ. Ⅰ과 Ⅱ의 H+ 농도 차는 Y를 처리한 후보다 처리하기 전이 크다. Y를 처리하면 미토콘드리아 내막에 있는 인지질을 통해 H+이 내막과 외막 사이의 공간에서 미토콘드리아 기질로 새어 나간다. 그러므로 미토콘드리아 기질과 내막과 외막 사이 공간의 H+ 농도 차가 감소된다.

17. [출제의도] 세포 호흡과 발효 적용하기

㉠은 젖산, ㉡은 에탄올, ㉢은 아세틸 CoA이다. 과정 Ⅰ은 젖산 발효이다. 사람의 근육 세포에서 산소가 부족할 때 젖산 발효가 일어난다.

18. [출제의도] TCA 회로 분석하기

㉠은 옥살아세트산, ㉡은 시트르산, ㉢은 [eqn: alpha]케토글루타르산, ㉣은 석신산이다. ㄱ. ㉠과 ㉡의 1분자당 탄소 수의 합은 10이다. 옥살아세트산의 1분자당 탄소 수는 4이고, 시트르산의 1분자당 탄소 수는 6이다.

19. [출제의도] 효소 활성에 영향을 미치는 요인 적용하기

X는 경쟁적 저해제이다. ㉠은 37℃에서 생성물 양의 변화이고 ㉡은 15℃에서 생성물 양의 변화이다. 경쟁적 저해제는 효소의 활성 부위에 기질과 경쟁적으로 결합하므로 기질의 농도가 높아지면 저해 효과가 감소한다. ㄱ. X는 경쟁적 저해제이다. ㄷ. [eqn: t]1일 때 효소-기질 복합체의 농도는 ㉠에서보다 ㉡에서가 크다. [eqn: t]1일 때 ㉠에서는 생성물 양이 증가하지 않고 있고 ㉡에서는 생성물 양이 증가하고 있다.

20. [출제의도] 호흡률 측정 분석하기

호흡률 = [eqn: rm {생성된```CO _{2} 의``부피} over {소모된```O _{2} 의``부피}]이다. 이 씨앗이 호흡하는 동안 소모된 O2의 부피는 A를 통해, 생성된 CO2의 부피는 A와 B의 비교를 통해 알 수 있다. 이 씨앗의 호흡률은 0.8이므로 소모된 O2의 부피는 10mL, 생성된 CO2의 부피는 8mL이다. ㄴ. B에서의 기체 부피 변화량은 2mL이다. B에서의 기체 부피 변화량은 소모된 O2의 부피와 생성된 CO2의 부피 차이다. ㄷ. 이 씨앗이 호흡할 때 생성된 CO2의 부피보다 소모된 O2의 부피가 크다.

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[지구 과학Ⅱ]

1	④	2	②	3	⑤	4	②	5	①
6	⑤	7	④	8	②	9	①	10	③
11	②	12	③	13	⑤	14	①	15	①
16	④	17	②	18	③	19	③	20	③

1. [출제의도] 지구 내부의 구조 이해하기

ㄱ. S파의 속도는 지구 내부의 밀도에 따라 불연속적으로 변화하며 저속도층에서 감소한다. ㄴ. 암석권의 두께는 캐나다 지역(A)에서 약 110km, 시베리아 지역(B)에서 약 270km로 B에서 더 두껍다. ㄷ. 저속도층에서 S파의 평균 속도는 A에서 약 4.5km/s, B에서 약 4.3km/s이다.

2. [출제의도] 지구 자기장의 요소 이해하기

ㄱ. 복각은 자기 적도에서 0°이고 자북극으로 갈수록 증가하므로 A에서 가장 크다. ㄴ. C는 자기 적도에 가장 가까우므로 수평 자기력이 연직 자기력보다 크다. ㄷ. 편각은 진북과 자북 사이의 각도이다. 자북이 진북보다 서쪽을 향하면 서편각 (-), 동쪽을 향하면 동편각 (+)이다. 세 지점에서는 모두 서편각이 측정된다.

3. [출제의도] 규산염 광물의 특징 이해하기

ㄱ. A는 독립사면체인 감람석이므로 깨짐이 발달한다. ㄴ. A의 굳기가 C의 굳기보다 크므로 A로 C를 긁으면 C가 긁힌다. ㄷ. A는 감람석, B는 휘석, C는 각섬석으로 [eqn: rm {Si} over {O}]의 값은 각각 [eqn: {1} over {4}], [eqn: {1} over {3}], [eqn: {4} over {11}]이다. 따라서 [eqn: rm {Si} over {O}]의 값은 A < B < C이다.

4. [출제의도] 중력 이상 분포 이해하기

ㄱ. 수심이 깊어질수록 중력 이상의 값은 감소하는 경향을 보인다. ㄴ. 표준 중력은 고위도로 갈수록 커지므로 B보다 A에서 크다. ㄷ. 중력 이상은 (실측 중력 - 표준 중력)으로 정의된다. 중력 이상이 위도가 가장 높은 A에서 크게 측정되었기 때문에 실측 중력도 A에서 가장 크다.

5. [출제의도] 지진파와 암영대의 특징 이해하기

ㄱ. 표면파는 지구의 표면으로만 전달된다. ㄴ. 지진  발생 10분 후, 관측소 A에는 P파만 통과하였고 S파와 표면파는 아직 도달하지 않았다. 따라서 지진계에는 P파만 기록된다. ㄷ. 지진 발생 20분 후, 관측소 B와　C에서는 지진파가 관측되지 않는다.

6. [출제의도] 광물의 광학적 성질 이해하기

ㄱ. 편광 현미경의 상부 편광판을 뺀 상태이므로 개방 니콜에서 관찰한 것이다. ㄴ. 다색성은 개방 니콜에서 재물대를 회전시켰을 때 광물의 색과 밝기가 일정 범위에서 변하는 현상이다. ㄷ. 박편 두께에서 빛을 통과시키는 광물은 투명 광물, 그렇지 않은 광물은 불투명 광물이다.

7. [출제의도] 화강암의 특징 이해하기

학생들이 관찰한 암석은 마그마가 굳어져서 생성된 화성암이다. 마그마가 천천히 굳으면 결정의 크기가 크고, [eqn: rmSiO _{2}] 함량이 높으면 암석의 색이 밝으므로 이 암석은 화강암이다. ① 사암, ② 현무암, ③ 역암, ④ 화강암, ⑤ 편마암이다.

8. [출제의도] 섭입대 부근의 마그마 생성 과정 이해하기

ㄱ. A는 화강암질 마그마와 현무암질 마그마가 혼합되어 생성된 안산암질 마그마이다. ㄴ. B는 해양 지각의 함수 광물에서 공급된 물에 의해 암석의 용융점이 하강하여 생성된 마그마이다. ㄷ. A는 안산암질 마그마, B는 현무암질 마그마이므로 점성은 A가 B보다 크다.

9. [출제의도] 퇴적 환경 이해하기

ㄱ. 대륙붕은 주로 육지에서 공급된 퇴적물로 이루어져 있다. ㄴ, ㄷ. 대륙붕 퇴적물은 육지에서 멀어질수록 입자 크기가 대체로 작아지므로 A는 자갈, B는 모래, C는 점토이다. 점토가 속성 작용을 받으면 쇄설성 퇴적암인 이암(또는 셰일)이 된다.

10. [출제의도] 퇴적 구조의 특징 이해하기

(가)는 연흔, (나)는 사층리이다. ㄱ. 연흔은 얕은 물 밑에서 형성된 물결 모양의 퇴적 구조이다. ㄴ. (나)의 퇴적 당시 퇴적물 이동 방향은 ㉡이다. ㄷ. 연흔과 사층리는 지층의 상하 판단에 이용된다.

11. [출제의도] 변성암의 특징 이해하기

ㄱ. (가)는 점판암, (나)는 편마암이다. ㄴ. 편마암에서는 광물들이 압력 방향에 수직으로 배열되어 재결정된 줄무늬인 엽리를 관찰할 수 있다. ㄷ. 셰일에 작용하는 열과 압력이 증가할수록 셰일은 점판암 → 천매암 → 편암 → 편마암 순으로 변성된다.

12. [출제의도] 지각 평형설 이해하기

ㄱ. 나무토막의 밀도가 같다면 수면 아래 잠긴 부분의 두께와 전체 두께의 비율이 같다. A와 B의 밀도는 같으므로 [eqn: {㉠} over {12} = {6} over {8}]이다. 따라서 ㉠은 9이다. ㄴ. B와 C의 질량은 같고, B의 두께가 C보다 작으므로 밀도는 C보다 B가 크다. ㄷ. A와 B가 수면 아래로 잠긴 두께의 차이는 에어리의 지각 평형설을 설명할 수 있다.

13. [출제의도] 지각 열류량 이해하기

지각 열류량은 맨틀 대류 상승부에 위치한 해령에서 가장 높고, 해령에서 멀어짐에 따라 낮아진다. 깊이에 따른 지온 변화율이 작은 (나)가 지각 열류량이 낮은 A에서의 지온 변화이다.

14. [출제의도] 지질 구조의 특징 이해하기

ㄱ. (가)에서는 지층이 위로 볼록한 배사 구조가 나타난다. ㄴ. (나)는 상반이 단층면을 따라 아래로 이동한 정단층이다. ㄷ. (가)는 횡압력, (나)는 장력을 받아 형성된 지질 구조이다.

15. [출제의도] 지질 시대의 화석 이해하기

화폐석은 신생대의 표준 화석으로 바다에 서식했으며, 고사리는 시상 화석으로 육지에 서식했다. 지질 시대를 구분할 때에는 표준 화석을 이용한다.

16. [출제의도] 고지자기 분포 이해하기

해령을 중심으로 판이 서로 멀어지는 과정에서 생성된 해양 지각의 암석에는 생성 당시의 지구 자기장 방향이 기록되므로 고지자기 분포가 대칭적으로 나타난다.

17. [출제의도] 판 경계의 특징 이해하기

ㄱ. A, B 두 판은 2016년 말을 기준으로 과거에 남동쪽에 위치하였으므로 모두 북서 방향으로 이동했다. ㄴ. A 판의 북쪽 방향의 이동 속도는 약 5mm/년, 서쪽 방향의 이동 속도는 약 10mm/년이다. B 판의 북쪽 방향의 이동 속도는 약 28mm/년, 서쪽 방향의 이동 속도는 약 67mm/년이다. 그러므로 판의 이동 속도는 A보다 B가 빠르다. ㄷ. A와 B의 경계는 수렴 경계로 맨틀 대류의 하강부에 위치한다.

18. [출제의도] 지질 단면도 해석하기

ㄱ. 이 지역에는 부정합면을 경계로 상하 지층의 층리가 서로 경사진 경사 부정합이 있다. ㄴ. 반감기는 방사성 원소가 처음 양의 절반으로 줄어드는 데 걸리는 시간이다. 화성암 A에 포함된 방사성 원소 X의 양이 암석이 생성될 당시의 25%이므로 반감기는 두 번 지났다. 따라서 화성암 A의 절대 연령은 4억 년이다. ㄷ. 기저 역암을 이루는 암석들은 하층의 오래된 암석이 풍화된 것이므로 C층의 기저 역암에는 A의 암석 조각이 발견되며, B는 C층의 퇴적 이후에 관입하였다.

19. [출제의도] 지질 시대의 생물계 변화 이해하기

A는 고생대, B는 중생대, C는 신생대이다. ㄱ. 해양 생물 과의 수는 B 시기 말이 A 시기 말보다 많다. ㄴ. 최초의 겉씨식물이 출현한 시기는 고생대인 A 시기이다. ㄷ. 판게아의 형성으로 인한 대멸종이 있었던 시기는 고생대 말인 ㉡이다.

20. [출제의도] 지질 주상도 해석하기

ㄱ. 세 지역 모두 화산 폭발 시 분출된 화산재가 쌓여 형성된 응회암층이 있다. ㄴ. (가)와 (나)에서 가장 오래된 지층은 필석 화석이 산출된 석회암층이며 가장 젊은 지층은 사암층이므로 최상층과 최하층의 시간 간격은 (가)보다 (나)에서 짧다. ㄷ. (다)에는 고생대 표준 화석인 방추충 화석이 산출된다.

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