수능국어 종종나오는 정보처리 tactics
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오이카와입니다.
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오늘은 간단히 9평을 맞이해서, 수능국어에 종종 나왔던 정보처리 스킬로, 2x2 행렬 활용하기에 대해 살펴봅시다.
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수능국어 본질은 정보처리시험입니다. 지문의 정보를 한정된 시간 안에 어떻게 효율적으로 처리하고, 이를 문제에 적용하여 추론하는것이 출제의도입니다.
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아직도 비문학을 이해하고 납득하려고 시간을 쓰는 안타까운 모습을 많이 봅니다. 빠르게 쟁점잡고 논리적 구조를 파악한 후 선지에서 쇼부치기 위한 방법을 소개해 드리려고 합니다.
두 가지 축이 결합될 때, 트리 구조를 쓰는 것보다 행렬을 쓰는 것이 더 효율적인 경우가 많습니다.
예시1 - 2019 6평 LFIA의 원리

이제 너무 낡은 기출이 되어버린 LFIA 키트 지문입니다. 위양성, 위음성, 양성, 음성과 함께, 사실 통계학적으로 꽤 흥미로운 주제에 대해 의문을 던지는 지문입니다.

이 지문의 경우, 머리로 이해하려고 애쓰기보다 빠르게 행렬을 그리는 것이 좋습니다. 민감도와 특이도는 분수인데, 이를 저는 네모와 동그라미 등으로 구분했습니다.

예시 2 - 2024 6평 공포 소구

윤석열 수능의 시작을 알린 지문이죠. 쉽습니다만, 여기서도 우리는 공통된 구조를 발견할 수 있습니다.

과외의 흔적입니다. 이 지문 역시 2x2 행렬로 정리가 가능합니다.
예시 3 - 2024 수능 망해

이러한 정보처리 전략은 문학에서도 쓸 수 있습니다.
(솔직히 수필은 그냥 고문국역 비문학이지만 말이죠)
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사실과 가치라는 이항대립과 함께, 행렬을 이용하여 정보를 쉽게 처리할 수 있습니다.
예시 4 - 2020 LEET 시간 여행
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(시간 여행을 떠나는 오댕이와 오리비의 모습)
상당히 흥미로운 주제의 지문이었습니다.
간단히 정보를 정리할 수 있습니다.
매년 나온다고는 못하지만, 종종 나오는 스킬입니다.
또한, 이 방법은 무한한 확장이 가능합니다. 행과 열의 숫자를 조절하는 등의 방법을 고민할 수 있겠네요.
짧은 칼럼 읽어주셔서 감사합니다.
9평 잘보세요!
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대충 눈치껏 알아먹은 뒤 풀어라 or 해석해라 하는 선지들도 많고 (국어쌤 피셜) 걍 좀 심오함

캬
매트릭스 정리는 역시 대종평
오 유대종선생님께서 이 내용 가르치시나요?
넹
스앵님은 지문읽을때 표기하면서 읽어야한다고 생각하시나요? 제가 원래 지문에 표시안하고 한번읽고 가서 문제다푸는 편이엇는데 요즘 지문에 체크하면서 읽으니까 이해도 떨어지고 선지랑 지문왔다갔다하는거같아서요..ㅠ
어디까지나 도구를 이용하는 것입니다. 우리가 작업을 할 때 끌과 망치를 사용하면 좋은 것이지, 그것을 꼭 사용해야만 하는 것은 아니죠. 다만 사용해서 효율적 작업이 가능하다면, 그 방법을 익혀 사용하면 될 뿐입니다. 수능국어는 행동이나 태도를 교정해서 정복할 수 있는 시험이 아닙니다.
경제나 인문지문중에 인식 프레임이 여러개(3개이상)나오는 구조에서는 어떤식으로 정보처리하시나용
함수적으로 처리하는 경우가 많아요. 또는 트리 구조도 쓸 수 있죠.
아 그니까 읽으면서 적으면서 정리하는지가 궁금했는데 말을 이상하게햇네요.
아 넵
지문 위에 구조를 표시하기도 하고, 따로 여백에 메모하기도 합니다.
이해하려 하지 않고, 정보를 정확히 도식화하는것에 집중합니다.

반갑카와일해라 심심한
검토해 빨리 뭐하는거야
알겟슨,.
(답글이 더 안달려서아래 적습니다 )저두 이원준선생님들으면서 시도하는데 잘안되기도하고 그래서 자꾸 원래하던데로 돌아가는거같아서.. 정보처리식으로 읽어도 정답률 떨어지거나 하진않나요…?
전혀 문제 없습니다.
큰부끄러움 작은부끄러움 큰즐거움 작은즐거움에도 써먹을 수 있겠군요

언제 기출이던가요?21 9평 고전운문이요!
이분이 그 오이카와 그분이었구나
+2506 이대봉전에서 인물관계 파악이랑 상황 파악이 전혀 안되는데 좀 팁좀.. ㅠ
나중에 한번 써 볼게요