청서 · 805796 · 23/06/20 19:30 · MS 2018 (수정됨)

당연하죠 이거도 재능임. 무작정 의지로 다 되는 건 아님 *여기서 재능은 선/후천을 모두 말하는 거임.

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check BOT · 875968 · 23/06/20 19:31 · MS 2019

오 ㅠㅠ 재능이란 다방면이군요

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청서 · 805796 · 23/06/20 19:36 · MS 2018

재능이라는 게
어떤 일을 하는 데 필요한 능력이니까요.

집중이나 노력할 수 있는 능력도
당연히 선천과 후천적 경험, 환경 등에 영향을 받기 마련이겠죠.

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청서 · 805796 · 23/06/20 19:37 · MS 2018 (수정됨)

저 같은 경우는 ADHD이기 때문에 수능 시기를 기준으로는 선천적으로 집중을 할 수 있는 능력이 없거나 떨어지는 거죠. 그것을 약물이나 행동 치료와 같은 치료를 통해 후천적으로 개선할 수 있는 거고

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청서 · 805796 · 23/06/20 19:40 · MS 2018 (수정됨)

사람들이 재능이라고 하면 선천적인 재능만을 떠올리는데,
저는 선천보다 후천적 재능이 더 중요하다고 봅니다.
그래서 어릴 적 부모가 제공하는 환경이 엄청나게 극도로 중요하다고 봅니다.

그래서 저는 노력 또한 재능이라고 생각은 하지만, 재능에는 후천이 포함되는 것으로 노력할 수 있는 능력을 키워서 성공할 생각을 해야지, 노력도 재능이라며 포기하는 모습을 보이는 것은 잘못되었다고 생각합니다.

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검명 · 1160940 · 23/06/20 19:42 · MS 2022

에피가 이런말을 하니 설득력이 있군요

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청서 · 805796 · 23/06/20 19:54 · MS 2018 (수정됨)

누구는 하루 6~7공부해서 의대가고
12시간씩해도 안돼고

이 부분은

저는
성적=재능(선/후천) X 공부량 X 방향성
이라고 봅니다.

국어를 예로 들어보죠
똑같이 수능 국어 공부를 하나도 안 하고
4등급인 학생 두 명이 있습니다.

A는 1주에 책을 여러권 읽는 독서왕이고
B는 매일 커뮤니티 유튜브 쇼츠만 보고 책을 1년에 1권도 읽을까 말까하는 학생입니다.

똑같이 수능 국어 공부를 시작하면 누가 더 빨리 성적이 오르겠습니까?

당연히 A입니다. 텍스트를 받아들이는 능력 자체가 다르거든요. 특히 비문학에서 일취월장하겠죠.

그리고 텍스트를 받아들이는 능력이 다르니, 똑같이 수능특강 개념서를 봐도 머리에 들어오는 데이터를 처리하는 양 자체가 다릅니다.

B는 애초에 긴 텍스트를 처리하는 능력이 망가져 있습니다. 이런 학생에게 아무리 강의, 기출 문제, 사설 문제를 머리에 때려 박아봐야 방황만 할 겁니다.

A와 B가 똑같은 공부량을 했다 쳐도 앞에 붙은 계수 자체가 다른 거죠. 앞의 공식에서 재능과 방향성 자체가 다른 겁니다.

이게 재능입니다. 본인이 선천적으로 부족할 수도 있어요. 그러면 후천적으로 능력을 키울 생각을 해야합니다. 선천적 재능 탓만 할 게 아니라

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check BOT · 875968 · 23/06/20 20:06 · MS 2019

오.. 재능 노력메타 함 열어보셔도
글잘쓰시네요

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부자되고싶다 · 1115643 · 23/06/20 22:26 · MS 2021

몰입도가 엄청 중요하죠

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