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혜윰 [530858] · MS 2014 · 쪽지
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5번이 안되는 이유가 뭔가요? ~처럼 그거 비유로 보면 안되나요?
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ㅜㅜ저도5번... 그게교수와학생사이의인연은 아닌것같은데...
저두요 저도 그거 비유로 봄 낼 샘한테 물어보려구요
교수 아들도 ㅇㅇ고등학교나왔다고 했는데 그게 선지5에 해당되는거 아닌가요
비유도 있지않나요 4번선지 해당하는거
음...저는 명쾌하게 답변해드릴순 없지만ㅋㅋ 전 그냥 analogy로 보기 힘들어서 아니라고 생각했어요
개인적인연이라하면 당사자가 관련있어야하는거아니에여??
그니까여 그래서 저도 애매
비유는 표현하고자 하는 대상을 다른 대상에 비겨서 표현하는 방법으로 어떤 특별한 의미나 효과를 얻기 위해 한 언어의 화자(話者)가 일상적, 표준적이라고 생각하는 단어의 의미와 그 단어 연결체로부터 벗어나는 것을 말합니다. 이 문항에서의 교수의 설명과는 미묘하게 다릅니다. 한 언어의 화자(話者)가 일상적, 표준적이라고 생각하는 단어의 의미와 그 단어 연결체로부터 벗어나야죠.
외고/건대영문과/영어전문과외
과학고 조기졸업, 고려대 이학사 졸업 10년차 여 수학 과외 강사 입니다.
중고등 과외 구합니다
토익 만점자의 포인트 영어과외
확실하고 탄탄한 수학
기초가 부족한 학생들
2027 수능 D - 206
ㅜㅜ저도5번... 그게교수와학생사이의인연은 아닌것같은데...
저두요 저도 그거 비유로 봄 낼 샘한테 물어보려구요
교수 아들도 ㅇㅇ고등학교나왔다고 했는데 그게 선지5에 해당되는거 아닌가요
비유도 있지않나요 4번선지 해당하는거
음...저는 명쾌하게 답변해드릴순 없지만ㅋㅋ
전 그냥 analogy로 보기 힘들어서 아니라고 생각했어요
개인적인연이라하면 당사자가 관련있어야하는거아니에여??
그니까여 그래서 저도 애매
비유는 표현하고자 하는 대상을 다른 대상에 비겨서 표현하는 방법으로 어떤 특별한 의미나 효과를 얻기 위해 한 언어의 화자(話者)가 일상적, 표준적이라고 생각하는 단어의 의미와 그 단어 연결체로부터 벗어나는 것을 말합니다. 이 문항에서의 교수의 설명과는 미묘하게 다릅니다. 한 언어의 화자(話者)가 일상적, 표준적이라고 생각하는 단어의 의미와 그 단어 연결체로부터 벗어나야죠.