평가원의 은밀한 비밀
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[231115] 당해 평가원의 힌트.pdf
아껴두려던 주제인데 야밤에 교재쓰다 필타서 그냥 적습니다.
저는 여러 모의고사 문제를 만들 때 백지에서 유를 창조하기보다는
특정 평가원 시험지를 한글 파일로 펼쳐놓고 적절히 요소 변형, 미출제 Point 함양, 순서 교체 등
여러 대형 회사의 합집합으로 경험하고 응축한 출제 메뉴얼에 입각하여 문항을 제작합니다.
어느 날 평소처럼 시험지를 제작하다 문득 이런 생각이 들었습니다.
과연 평가원 교수님들은 무에서 유를 창조하실까...?
제 나름대로 요약하고 모아둔 출제 메뉴얼과 비교-대조하며 확인해봤습니다.
[비킬러]
(2번은 아예 묻는 것 자체와 발문 내 요소들도 같으며, 8번도 동물 세포를 식물 세포로만 바꿈)
슬슬 심증이 들기 시작하나... 조금 더 확인해봐야 합니다.
"결국 중요한 건 핵심 문항들 아닌가?"
다음은 23학년도 수능에서 "나름 변별력을 가졌던 문항"들 입니다.
[준킬러 - 생1]
[준킬러 - 생2]
문제를 만들어보지 못하신 분들도 "12번은 시점 하나 추가하고 요소 몇개 바꿨네" 정도로 생각하실 수 있을 것입니다.
그러나 15번에 대해서는
"이게 뭐가 똑같냐... 다른 것 같은데?" 라고 느끼실 수 있을 것 같아
메뉴얼에 입각해 분석한 내용을 공개합니다.
[23학년도 9평 문항을 베이스로 변형한 근거]
1) ㄱ, ㄴ, ㄷ 선지의 구조가 정확하게 동일하며 (대응, 속도, 특정 시간 재분극 여부)
2) 원 문자 ⓐ∼ⓒ를 특정 막전위와 1:1 대응시켜주지 않고, 서로 다르다도 안줌
3) 조건 1, 2, 3의 구조가 숫자와 원 기호만 바뀜
4) 핵심 논리 대칭성이 그대로 연계됨
5) 문항 번호가 동일함
6) 지점 1개 추가 (문항 변형의 클리셰)
7) 시냅스 있는 신경 1개 추가
그러면 또 이렇게 질문하실 수 있을 겁니다.
"킬러 문항도 이런 방식으로 특정 문항 베이스로 제작하시나요?"
에 대한 분석 결과는
"논리 체계와 자료 해석의 본질은 동일하고 당해 경향은 연계되나 문항 자체는 새로 제작하신다" 입니다.
그러나 만약 킬러까지 기존 문항과 상당히 유사하다면 표준점수가 이렇게 높지 않겠죠 :)
23학년도 수능 기준 EBS, 기출 문항을 베이스로 하지 않고 새로 제작한
New 제작 킬러 문항은 생1 2문항, 생2 2문항이고 두 문항 버려도 두 과목 모두 1등급,
생1은 백분위 99입니다.
결론적으로 생명과학 비킬러, 준킬러만큼 단위 시간 당 효율이 높은 과탐 과목이 드물고
잘 공부하면 1등급 맞기에 생명과학은 나름 괜찮은 과목이다 입니다.
제대로, 바르게 공부하도록 합시다.
[3줄 요약]
1) 수능 시험지는 당해 평가원 한글 파일을 베이스로 제작한다.
2) 비킬러, 준킬러는 ㄹㅇ 기출 문항, EBS 문항 그대로 가져오는 경우 상당히 많다.
3) 킬러는 경험치 축적 및 논리 vs 직관 풀이 겸비가 필요하나 생명과학 기준 안풀어도 1등급이다.
[비킬러에 대한 관점]
[교재 & 연락 & 보물상자]
https://link.inpock.co.kr/hyunu
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