근데 이원준 강의 젤 큰 문제점이
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다들 스키마에 목을 맴
굳이 선생과 동일할 이유도 없고
배경지식은 절대 동일할 수 없으니
중요도도 알 수 없는데
스키마는 걍 독해의 보조도구랑 정보 정리에 효율적인거 뿐임
강의 보다 수강생의 문제인듯
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근데 솔직히 지문 읽을때 스키마는 쓸모없는듯
난 뭐 가끔씩 쓰긴 함
내용 관계정리하기엔 효율적이니
난 팔짱끼고 풀어서 체화 시도하다가 역풍맞고 쓰러짐
난 아무렇게나 푸는 편이라
스키마에 목매기 시작하면 오히려 안좋다봄 ㅇㅇ 정보처리를 저런방식으로도 할 수 있구나 이렇게 보면되지
솔직히 엄청 특이하지도 않음
우리도 뭐 설명할 때 화살표 많이 쓰니
정보량 많은지문에선 효과만점인데 리트랑 수능이랑 정보량밀도가 완전다르다보니 그냥 안그리고 풀어도 충분한경우도 많은거같아여
리트도 밀도가 문제인거 같진 않음
기술은 ㄹㅈㄷ긴 하던데
선지가 워낙 지랄맞아서
처음엔 같아지려고 노력했는데 요즘엔 지문을 읽고 이해한 내용을 내 말로 바꿀 때 스키마 슬쩍 사용하는 느낌
ㅇㅇ 그게 맞는 듯
전 멍청한 수강생인가봐요
다들 그럼 여기 봐도 어딜 봐도
그게 포인트가 아닌데
스키마가 수험생에게 가르치기 쉽도록 사고방식을 한 형태로 구현화한것일 뿐인데 굳이 꼭 스키마 자체가 동일할 필요가 있나 생각듬
애초에 매년 바뀌는데
그거에 맞출려고 함
진화하는 스키마
첨에 구조도 보고 혹하긴 했는데 그건 껍데기뿐인 것 같아서 그냥 머벨t 듣고 만족 중인 1인
애초에 뭐든 그리 대단치는 않음
도식이 없는 사람에겐 ㅅㅌㅊ긴 함
목을 멘다는 게 정확히 어떤 의미인지 모르겠는데 이원준 선생님이 그리는 스키마를 흡수하는 건 중요하지 않나요. 이원준 선생님도 표상전이에 대해서 이야기하셨고..