2011학년도 9월 모의수능 수리가형 23번

Question

사진중 하나는 7차개정교육과정 수학과의 교수시 유의 사항이고 나머지 하나는 유명한 수열문제입니다. 계차수열은 등차와 등비만 다룬다고 교수시 유의사항에 나왔는데 23번문제는 출제의도가 a20을 a1과 계차수열의 합을 이용해 구하는것 같습니다. 그럼??? 그래서 저는 3가지 중 하나일것이라고 생각했는데
1. 시험 시행 당시 수리가형은 7차교육과정이므로 해당 계차수열을 다룬다
---> 하지만 7차교육과정 수학과 교수시 유의사항에서도 계차수열은 등비나 등차수열만 다룬다는 내용이 있었습니다.
2. 출제의도가 사실은 계차수열을 이용해 문제를해결하는것이 아니다.
---> 그럼 다른 풀이는 뭘까요?? 발견적 추론??
3. 문제를 출제할때 교수시 유의사항을 참조하지않는다.
---> 가장 유력한 설이네요..

과연 여러분들은 1~3중 어느것이라고 생각하세요?

Hilfe · Accepted Answer

3번 ㅋㅋㅋ

黑猫白猫论 · Answer

ㅋㅋㅋㅋ  3번인듯 합니다...

화1엿먹어서다신안해 · Answer

ㅋㅋ3번이면 학생이 사교육을 받지않고, 교사가 저 교수시 유의사항을 준수해서 지도했다면 9평 23번 문제는 풀기 상당히 난해한 문제겠네요;;

라마누잔 · Answer

??계차수열이 아니니깐 그렇죠. 저런 형태는 "계차수열"문제가 아니라 "점화식으로 정의된 수열"문제 이지 않습니까? 풀이과정 자체가 계차수열과는 다른뎁쇼... 직접 풀어보시면 아시겠지만 계차수열처럼 푸는 문제가 아니라 축차대입 후 규칙성을 추론하는 전형적인 점화식으로 정의된 수열 문제의 풀이가 나옵니다.

2011학년도 9월 모의수능 수리가형 23번

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