세계지리 8번 문제 판결 어떻게된건가요??
게시글 주소: https://dev.orbi.kr/0004086910
제목 그대롭니다.
눈팅만하면서 수험생측이 이길거라고 생각하고있었지만 오늘 뭔가요??
정말 이해가안갑니다.
죄송하지만 친절하신분들 설명 좀 해주세요. 오늘 어떻게된겁니까??
0 XDK (+0)
유익한 글을 읽었다면 작성자에게 XDK를 선물하세요.
-
수학 4등급만 받으면 2 0
쫀득하게 인서울 할 수 있는데
-
엘든링 왜 자꾸 멈추지 1 0
컴퓨터 좋은건데 씨발
-
목 졸라줘 5 1
켁켁켁 숨막혀 ㅜㅜ
-
시험지에 따라서 난이도가 가장 극단적으로 달라지는 번호같음....
-
개쉽게 풀리는데 이거 맞나
-
정시로 갑시다 8 0
내신반영을 노려서 내신 깡패 정시러
-
나왔어 12 0
다시감 근데 저게 왜 이륙햇냐
-
갑자기생각난썰 1 1
고1 2학기 학급회장선거때 후보가 2명이엇는데 그 친구들 둘이 합의하고 한명이...
-
그만하고 잘까 1 0
흐름이 끊겨버렷네
-
세기말 수능 1 1
2000학년도 대학수학능력시험
-
강은양t 0 0
현역 고3이고 작년까지 모고 3~4등급 나왔는데 지금부터 강은양t 들으려고 합니다....
-
2시열차 1 0
출발
-
지금 강민철 현강 다니고 있는데 저랑 너무 안맞는 느낌이 심하게 들어서...
-
뭘 해야하나요 0 0
이번에 고등학교 2학년 된 이공계 지망하는 지방 일반고학생입니다. 생기부를 제대로...
-
이게 오르비를 재밌게 오래하려면 10 4
수험생활을 지속해야 함
-
에ㅔㅔㅔㅔㅔㅔㄴ들리스레인ㄴㄴ 0 1
폴온마이헐트 코코로노 키즈니ㅣㅣㅣ
-
내 이상형 중단발에 속눈썹 1 0
-
우와 보추야동 많이떴다 2 2
보다자야지
-
심심한데 무물보 5 0
응애 나 아가학생
-
본인 물1 점수 꼬라지 0 1
3모 48점 (99) 5더프 47점인가였는데 시험이 어려웠어서 전국석차 30등쯤...
-
오후8시부터자다가깼더니 1 0
다시잠이안오네.. 비상..!!
-
생각나는구나
-
ㅇㄴ근데 0학점 패논패과목을 오ㅑㄹ케 빡세게시켜 0 0
그냥 좀 봐주면 안되나
-
시발점 한 다음 스블 0 0
고2이고대수 개념원리, 쎈, 고쟁이 했습니다개정 시발점 사놓은 게 있어서...
-
러셀 외부생 더프 성적표 0 0
문자로 발송되나요?? 아님 직접 찾으러 가야햐나요??
-
원래 사람은 별을 쫓아 달려갈 때 가장 빛나는 법이여설령 닿지 못할지라도적어도 내...
-
저걸 어케 함 진짜 와.. 원과목 중 생1만 수능공부로 안해봤는데 안하길잘한듯
-
시발 나 개폐급임 2 1
조별과제 하는족족 내것만 교수님 피드백 나오고 술처먹다 팀원들한테 자료 제출 개늦게하고 자퇴마렵다
-
딱 한 마디만 하고 자러감 9 3
미쿠 ㅈㄴ 예뻐어~~~~~~~~~~~~
-
중앙대 가기 59일차 3 1
안녕하세요 중앙대29학번 부산사나이 이동현입니다 음 오늘이 벌써 59일차군요...
-
이제 좀 자보실까 11 1
음음
-
리젠존나느리네 1 0
오르비망함?
-
너무멍청해짐 1 0
ㅜㅜㅜㅜㅜ
-
생윤 진짜 1도 모르는 쌩노베인데 누구 듣는 게 좋을가여
-
15살과 엄마 그 사이는 2 0
뭐라함 급함
-
대신 연세대 가겠다 선언
-
작년 10모 20번 0 0
이렇게 푸는거 맞나..?
-
위키하우 도움 ㅈㄴ 안되네 6 0
ㅗㅗㅗㅗㅗㅗ
-
새르비 할수록 4 0
헛소리가 늘어가는듯
-
아니 난 신라면 쳐돌이라 5 0
신라면만 먹는데….
-
내가사실은생명과학을좋아함 1 0
수능말고 그냥생명과학
-
. 11 1
-
님들 최애 과목 말해보셈 7 0
난 국어
-
님들 최애 라면 말해보셈 10 0
난 신라면
-
라면이랑 과자 안먹은지 6일차 2 0
후후
-
자지 버섯 4 0
나는 자연인이다에 나온 버섯입니다
-
통합사회 미녀 선생님 0 0
최성주 쌤 보고 의대 가겠습니다
저도 당연히 학생 쪽이 이길 줄 알았는 데 어이가 없네요.
수험생이 패소했습니다.
틀린 보기를 제껴서 답을 맞추면 된다라는게 판결의 요지입니다.
재판부가 ㄷ보기가 옳을 수도, 틀릴 수도 있다고 인정하면서도 ㄷ보기는 옳다고 결론을 냈습니다.
"이 사건 지문은 시기에 따라 옳거나 틀린 지문이 될 수 있을 뿐 어떤 경우에도 틀렸다고 보기는 어렵다."
그런데, 8번 문항의 발문이 "~옳은 설명만을 <보기>에서 있는대로 고른 것은?"이거든요.
옳은 것을 고르라는 문항이죠. 그래서 문항의 풀이는 원래 옳은 것을 골라내고 맞춰야 합니다.
하지만, 소거법이라고 틀린 것을 지워내고 남는 보기를 답으로 골라낼 수도 있는데 옳은 것을 고라는 문항의 출제의도와는 관계가 없지만 일종의 기술이죠 이게 대부분 통합니다. 하지만 이 소거법의 전제는 문항이 완전하게 성립해야 합니다. "틀린 것을 지워내고 남는 것이 무조건 옳을 것이다."라는 전제하에 소거법을 사용하는 것이지, 틀린 것을 지워내고 답 1개를 골랐는데 그 중에 틀린 것이 또 들어 있다면 어떻게 생각하시겠습니까??
이런 경우에는 소거법을 적용할 수 없습니다.
왜냐하면 위처럼 틀린 거을 지워내고 남는 답 1개 중에 틀린 내용이 있다는
문항에서 요구한 "~옳은 설명만을 ~고른 것은?"과 전혀 부합하지 않기 때문이죠.
결국, 재판부에서는 옳을 수도, 틀릴 수도 있는 지문이라고 해놓고는 갑자기 옳다고 결론을 내린 것인데 분명 이것은 문제의 소지가 다분합니다.
향후 교육과정을 정상화하고 교육과정의 정확한 평가를 위해 설립된 평가원에서 이와 같은 비교육적인 방식으로 평가할 경우 상당히 큰 문제가 생길 것입니다.
평가원이든 법원이든 쓰레기같네요. 저런걸 판결이라고 하는지
무슨말씀이신지 알겠습니다.
오늘일 여러가지 글을 보니 그저 승패를 미리정해놓고 급하게정당화한것처럼 보입니다..
안녕 못하네요..정말 여러가지로..ㅜㅜ