저는 모의고사가 출제된 이후에 사후적으로 분석하는 사람으로서, 수험생분들에게 "아 (6 혹은 9월) 모의고사에서 이게 이렇게 연계되었잖아, 수능에서 이걸 틀렸다는 건 너가 모의평가 분석을 제대로 하지 않은거 아니야?"라고 말할 수 없습니다. 분명 수험생들도 분석을 했겠죠. 그렇지만 제시문의 내용이나 선지들이 워낙 많기 때문에 수험생들이 꺼내서 사용할 수 없었던 것 뿐이라고 생각합니다!

그러면 어떻게 이를 활용할 수 있을까 고민을 해보면... 스스로 선지에서 내가 떠올렸어야 하는 개념과 EBS 연계교재에 등장하는 내용을 연결시켜서 공부하는 겁니다!

예를 들자면 형벌 단원에서 3자 비판 문항이 나왔을 때, 각각의 선지의 정오 판단의 근거를 여러분이 직접 연계교재의 선지나 개념 부분을 찾아 표시해 두는 것이죠! (저는 이런 식으로 현역때 기출 분석을 했었습니다.)

해보다 보면 정말 모든 내용을 수능특강 혹은 수능완성에서 찾을 수 있음을 깨닫게 될 것입니다. 이미 EBS를 푼 학생들에게는 연계교재를 다시 한 번 찾아볼 수 있는 좋은 기회가 될 것이고, 그렇지 않은 학생들도 이 기회에 연계교재를 공부할 수 있는 것이죠!

2. 6월 및 9월의 미출제 요소

반드시 공부해 두셔야 합니다. 생활과 윤리라는 과목이 1등급 커트라인이 매번 45점 이하인 표준점수가 안정적으로 높게 나오는 과목이 아니잖아요? 그렇기 때문에 출제하는 입장에서도 변별력을 주기 위한 문항의 출제가 어려워질 수 밖에 없습니다. 6월하고 9월에 나오지 않았기 때문에 수능에도 나올 가능성이 적다고 판단하는 것만큼 생활과 윤리 과목 학습에 있어서 위험한 것도 없다고 생각합니다.

미출제 요소는 크게 두가지입니다

1. 사상가는 등장했지만, 이 사상가의 핵심 개념들 중 일부가 출제되지 않았다.

2. 사상가가 등장하지 않았다.

1번의 경우, 여러분이 가지고 있는 개념 필기 노트를 통해, 출제된 내용에 체크 표시를 하는 방식으로 노트 전체를 본 이후 체크가 안 된 부분을 위주로 학습하시면 될거 같습니다. 그러면 출제된 내용은? 체크하는 과정에서 한번 더 공부가 되기 때문에 큰 문제는 없으리라 생각합니다.

2번의 경우, 1번에서 설명한 과정을 진행한 이후에 사상가 전체가 등장하지 않았다는 것을 발견하셨을 탠데, 이와 관련된 한국교육과정평가원 주관 모의고사 문항들하고 연결지어 다시 한 번 학습해주세요. (개인적인 생각인데, 6월 및 9월 모의고사에서 모두 나오지 않았던 사상가가 수능에서 과도하게 어려운 난이도로 출제되기는 상당히 무리가 있다고 생각합니다.) 기출 수준으로 출제될 가능성이 높습니다! 올해 6,9월에 아무것도 제시되지 않았기에....

(+ 왈처같은 경우는 윤리와 사상 기출 문제를 참고해주세요! 아마 마더텅이나 시중 기출문제집에 왈처 관련 문항들이 있을겁니다. (나중에 왈처 칼럼도 써볼까요...?)

3. 6월 및 9월의 출제 요소

사실 미출제 요소보다 더 중요하겠죠? 이 경우에는 6월 혹은 9월 혹은 둘다 냈으니깐 수능에 낸 것이다라는 말이 성립가능하기 때문에, 더욱 더 철저하게 공부해 두시는게 좋습니다.

제가 추천하는 공부 방법은, 6월하고 9월 모의고사를 같이 펴 두시고,

1. 어떤 사상가들이 어떤 단원에서 출제되었는지

2. 6월하고 9월에 중복 된(안 된) 내용 혹은 유형이 있는지

3. 특정 단원의 문제가 어떤 유형(ex. 갑,을 / 순서도 / 벤 다이어그램 등등)으로 출제되었는지

이 내용들을 학습해주시면 될 거 같습니다.

제가 전달하고 싶은 공부 방법은 여기까지 입니다!

여러분의 기출 분석에 도움이 될 수 있도록 현재 2022 6월/9월 모의평가 ESSENTIAL 자료를 제작중에 있습니다.

이 자료는 올해 출제된 내용에 대한 간략한 정리와 출제자의 입장에서 바라본 간략한 예측 및 전망이 담겨 있습니다.

9월 중에 공개하도록 하겠습니다! 긴 글 읽어주셔서 다시 한 번 감사합니다.