그래서 제가 쓰는 식에서 필요 없는 과정이 뭐가 있을까 하고 검토중인데 크게는
a. 계산식 b. 논리적인 군살 로 나눠볼 수 있는거 같아요. 그런데 a를 줄이자니 암산의 비중이 커져서 계산실수의 가능성이 늘어나는데 이를 줄이기 위해 다시 확인하는 과정에서 또 시간이 느는거 같고, b를 줄이자니 단순한 해도 되는 계산-안해도 되는계산을 구분하는 것을 넘어서 그래프-예시 등의 직관을 메인으로 접근하느라 확인하지 못하는 가능성, 논리적 무결성이 위협을 받는 느낌이네요. 그래서 불필요한 수식의 감소와 그로인한 리스크를 적당히 균형을 맞춰야 할 것 같은데 어떤 방향성으로 공부를 해야할 지 모르겠네요. 관련하여서 조언해주실 수 있나요?
진로는 어디쪽으로 가고싶다고 하셨었죠?
신경쪽이욤
ns wow...
요즘 식에서 필요없는 식을 줄이면 시간이 확 준다고 생각이 들었는데 맞나요?
그래서 제가 쓰는 식에서 필요 없는 과정이 뭐가 있을까 하고 검토중인데 크게는
a. 계산식 b. 논리적인 군살 로 나눠볼 수 있는거 같아요. 그런데 a를 줄이자니 암산의 비중이 커져서 계산실수의 가능성이 늘어나는데 이를 줄이기 위해 다시 확인하는 과정에서 또 시간이 느는거 같고, b를 줄이자니 단순한 해도 되는 계산-안해도 되는계산을 구분하는 것을 넘어서 그래프-예시 등의 직관을 메인으로 접근하느라 확인하지 못하는 가능성, 논리적 무결성이 위협을 받는 느낌이네요. 그래서 불필요한 수식의 감소와 그로인한 리스크를 적당히 균형을 맞춰야 할 것 같은데 어떤 방향성으로 공부를 해야할 지 모르겠네요. 관련하여서 조언해주실 수 있나요?
남자 고3 여자친구 절대 안되나요?
다시 오르비 온 계기는?
완벽주의시라 더 그러심
6월에 공통4개틀리고 수2기출부터 다시보고 있는데요 기출풀기가아니라 기출분석을 할려고 하고 있습니다 그런데 제가 하고있는방식이 맞나싶어서요...이거관련칼럼같은거잇나요?
저는 기출문제마다 필요햇던 사고랑 논리의 흐름같은걸 적어보고있습니다.논리의 흐름이 완전히 스무스하지 않은 문제는 최대한 스무스하게하려고하고잇고요