독상변 비문학 수업의 핵심
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아래 글은 D 사에서 '2021 독해 상수와 변수' 50차
시 강의 영상 (독해 변수 p 58 ~ 59, '1406B 저작
물의 공정 이용과 저작자의 권리 보호) 을 시청하고
정리한 글입니다. 박광일 강사 피셜, 아래의 내용이
본인이 생각하는 독상변 비문학 수업의 핵심이라고
생각하는 듯 합니다. 초반에 이 내용을 설명하고,
지문을 다루는 본 수업으로 넘어가니 수강 가능한
분들은 앞 부분만 살짝 들어보셔도 될 것 같네요.
제가 이전에 썼던 '박광일 T 비문학 특징 요약
( https://orbi.kr/00033783164 )' 에서처럼 "비문
학 지문을 최대한 이해하려고 노력해보고, 혹시 일
부 이해하지 못 한 부분이 있더라도 답은 찾을 수
있다" 는 것과 비슷한 내용입니다. 제가 이해하기
편하게 일부 내용을 재구성했음을 알려 드립니다.
* 여백은 많지만 (-> 이해 못 해도 ㄱㅊ)
잉여는 없다 (-> 최대한 이해 노력)
(1) 사실
1) 써 있는 문장을 정확하게 읽기
2) 사실 관계 파악
(2) 자연스럽게 추론 (미루어 앎)
(3) 선'일치' 후'추론'
평가원에서 글을 쓸 경우 지문 분량 조절 문제 때
문에 이해를 위해 필요한 정보를 의도적으로 일
부 생략하거나 누락하는 경우가 있기 때문에 '여
백' 이라는 것이 있을 수 있습니다. 이 때문에 지
문을 100 % 이해하기가 어려워집니다. 박광일
강사의 비문학 수업 또는 독상변 강의에 관심을
가지거나 이미 수강하는 분들이 참고하실만한
내용이라고 생각해서 글 씁니다.
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사실 모든 강의가 글쵸
유독 강조하시긴 하시지만