21 9평 30번 어휘 '헤아릴' 해설
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사실 정답 선지인 '헤아릴'이 핵심이 아니긴 합니다.
정답은 3번인데 나머지 선지 어떻게 판단하면 되는지 보여드리고 싶습니다.
행정 목적을 ⓐ실현하기 위해
'실현하기'는 이뤄지지 않던 것을 이뤄냄(원래 없던 것) - 대상의 '변화' 존재
선지의 '나타내기'는 원래 있던 것이 드러나기만 함 - 있던 대상 자체의 '변화' 없음
개별적 상황을 ⓑ반영하여
'반영하여'는 다른 것에 영향을 받아서 새롭게 변함 - '변화' 존재
'드러내어'는 '나타내기'와 마찬가지로 원래 있던 것 - '변화' 없음
위임명령으로는 ⓓ대응하기 어려워
'대응하기'는 새로운 현상에 맞춘 행동이 드러남 - '변화' 존재
'마주하기'는 이미 있던 것을 마주함 - '변화' 없음
위임명령, 행정 규칙과 ⓔ구별된다.
'구별된다'는 이미 있는 것을 판단하기만 함 - '변화' 없음
'달라진다'는 달라짐 - '변화' 존재
저는 항상 어휘 문제도 안 빠트리고 해설하는데
보통 이런 식으로 해설합니다.
단어 자체의 뜻을 물어보는 문제는 뭐 구비겸비 문제나, 19 우주론에만 이례적으로 나왔고
요즘 어휘 문제는 보통 그 언어가 현실에 어떤 양태로서 영향을 미치느냐를 구분해야 할 것 같습니다.
어휘 기출 올려두었으니 한 번 이런 규칙을 찾아보세요.
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이걸해야먹고살수가있는게 고2 고1은 이게 통합과학 시대라
정확하네요
오 저거 저도 과외생한테 알려주는데 ㅎㅎ
어휘문제도 상당히 논리적으로 출제된다는걸 알게되죠 저런식으로 분석하면
와 이거지 ㅋㅋㅋ 속이 다 시원하네요 앞으로 저렇게 구분하는 연습 해야겠어요
전 경유 들어간 그 문제가 제일 어려웠.... 그건 아직도 모르겠어요ㅠㅋㅋ
우왕... 저는 지금까지 감이랑 목적어 유무로 판단했는데 이게 훨씬 정확하네요 ㅠㅠ
근데 구별되다 도 원래 구별안돼있던거에서 구별되는거니깐 변화 있다고 생각했는데.. 이런류의 사고는 뭐가문제일까요ㅠㅠ