칼럼)미시 독해로 지문을 뚫어보자!
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1.하지만 콰인은 가설만 가지고서 예측을 논리적으로 도출할 수 없다고 본다.
'하지만'을 보고 뒤에는 앞과는 대조되는 내용이 나올거라는 건 초등학생들도 알겠죠??
그리고 보조사를 집중해서 보는것이 정말 중요해요
콰인은 가설'만'가지고서 예측을 논리적으로 도출할 수 없다고 하네요
그러면 가설뿐만이 아닌 다른 +@가 필요하다는 뜻이고
앞에서 나온 논리실증주의자와 포퍼는 가설만 가지고도 예측을 논리적으로 도출할수 있다고 했겠죠?
2.예를 들어 새로 발견된 금속 M은 열을 받으면 팽창한다는 가설만 가지고는 열을 받은 M이 팽창할 것이라는 예측을 이끌어낼 수 없다.
예를 들어(예시입니다) 새로 발견된 금속 M은 열을 받으면 팽창한다는 가설만 가지고는 열을 받은 M이 팽창할
것이라는 예측을 이끌어낼 수 없다.
(새로 발견된 금속 M은 열을 받으면 팽창한다는)가설만 가지고는 (열을 받은 M이 팽창할 것이라는)예측을
이끌어낼 수 없다.
즉 앞에서 나온 문장의 재진술입니다.
3.먼저 지금까지 관찰한 모든 금속은 열을 받으면 팽창한다는 기존의 지식과 M에 열을 가했다는 조건 등이 필요하다.
(지금까지 관찰한 모든 금속은 열을 받으면 팽창한다는)기존의 지식과 (M에 열을 가했다는)조건 등이 필요하다
아 1번 문장에서 예측한 +@는 기존의 지식과 조건등이군요.
4.이렇게 예측은 가설, 기존의 지식들, 여러 조건 등을 모두 합쳐야만 논리적으로 도출된다는 것이다.
네~ 방금 앞에서 예측했던대로 콰인은 가설+기존의 지식들+여러 조건등을 모두 합쳐야만 예측이 논리적으로 도출된다는 뜻이네요.
5.그러므로 예측이 거짓으로 밝혀지면 정확히 무엇 때문에 예측에 실패한 것인지 알 수 없다는 것이다.
콰인은 가설, 기존의 지식들, 여러 조건 등을 모두 합쳐야만 예측이 논리적으로 도출된다고 주장하였으니
정확히 어느 요소 때문에 예측에 실패한것인지 알 수 없다는 뜻이겠네요.
그럼 앞에서 나온 논리실증주의자와 포퍼는 가설만 가지고 예측을 했으니 무엇 때문에 예측에 실패한것인지
알 수 있었겠군요~
6.이로부터 콰인은 개별적인 가설뿐만 아니라 기존의 지식들과 여러 조건 등을 모두 포함하는 전체 지식이
경험을 통한 시험의 대상이 된다는 종체추의를 제안한다.
아하~5번 문장에서 나왔던 무엇 때문에 예측에 실패한 것인지 알 수 없다는 문제점을 해결하기 위한
해결책으로 (전체 지식이 경험을 통한 시험의 대상이 된다는) 총체주의를 제안하는구나~하고 납득하시면 됩니다.
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후후
미시미시
제가 아는 미시랑 좀 다른데요..
2012수능 비트겐슈타인 논리철학논고 지문 해주실 수 있나용?
한 지문 전체 해설은 당분간은 어렵구 문단 해설은 가능할거같아영
수험생인가요?
넹 ㅜㅜ
해설을 쓰고 싶어하는 마음이 있는 것 같은데, 거기에 몰두하면 안될 것 같아요
저도 수험생때 이런거 하고싶었고 오르비에도 올리기도 했는데,
다시 보니까 수능에 크게 도움은 안된....
조언 감사합니다
의도도 좋고 내용도 나쁘진 않은데 수험생이시니깐 주객전도가 되지 않았으면 좋겠어요..
신경써주셔서 감사합니다 ㅎ.ㅎ
잘 되셨으면 좋겠어요 ㅎㅎ