안녕하세요 행복이에요. 오늘은 사회문화에서 나오는 수에 대해 써보려고 합니다. 여기서 말하는 수란? 숫자라고 생각하시면 됩니다. 사회문화의 경우 비율을 주고 어떤 것이 더 많고 적냐 혹은 어떤 것이 증가율이 더 높고 적냐를 물어봅니다. 도표 문제 공부하기 전에 무적권 나머지 개념문제 먼저 마스터합시다. 같은 2~3점입니다. 도표 맞아도 다른 것 틀리면 등급은 같습니다. 50점도 안 나옵니다. 오늘은 제가 문제 푸는 방법에 대해 한 번 소개해볼까 합니다. (본인 방법이 있으신 분들은 ‘아 이런 놈도 있구나’ 하시면 됩니다.) 이 2문제를 푸시고 제가 하는 얘기를 듣는 것이 더 좋을 것 같습니다. (2문항 다 평가원 기출입니다.) (원래 3문제 하려고 했는데 이번 6월 20번 해설은 다들 저보다 뛰어난 선생님들께 많이 들으신 것 같아서 패스함……) 문제를 풀 때 가장 유의해야 할 것은 문제에 달린 주석입니다. 이 주석을 제대로 읽지 않으면 문제를 제대로 못 풀거나 푸는 과정에서 문제가 생깁니다. 우선 저는 현역 때는 이지영t, 재수 때는 대성 재종 선생님들 수업을 들었습니다. 따라서 ‘누구의 방법과 비슷하다!’ 라고 생각이 드실 수 있을 것입니다. 문제의 출처는 171118(비율&수 설명하기) 190909(숫자 비교하기) 171118을 푸는 방식 (정답2x2) 우선 위에서 말했던 것처럼 주석을 읽습니다. 주석을 읽고 15~64세 여성의 수가 증가하였는지 감소하였는지 캐치 저는 기본적으로 100이라는 숫자를 두고 문제를 풉니다. (덜떨어진 문돌이라 그래요) 경력 단절 여성의 비율은 20%로 동일하네? 그러면 위의 전체 숫자에서 20%를 차지하는 사람 수는 달라진 것으로 문제를 접근해야 합니다. 경력 단절 사유는 경력 단절 여성 비율 중에서라는 점 고려할 것 -20%중에서 일정 비율을 차지하는 것이죠. 밑에는 이제 저의 풀이 과정입니다 우선은 문제 세팅 과정입니다. (1). 2010년에 15~64세 기혼인구 수를 100으로 잡자 (2). 2011년에 15~64세 기혼인구는 변화율이 0%니까 2010년과 동일하게 백명이구나 (3). 2012년은 2011년에 비해 2%늘었으니 102명이라고 가정하자 (4). 2013년은 2012년에 비해 2%줄었으니까 기존 2011년의 100명보다 사람 수가 적겠군(여기서 필요한 것이 비율에 대한 ‘수’에 대한 감각) (5). 2014, 2015년은 2013년과 같구나 그러면 이제 선지를 풀어보겠습니다. (1). 2012년의 기혼 여성 수가 2013년보다 많은가? -문제의 세팅을 이용하여 바로 해결 (2). 위의 세팅에서 기혼여성이 2011년이 2015년보다 많으니까 경력 단절 비율이 똑같이 20%여도 2011년이 2015년보다 많군 -문제의 세팅 이용 (3). 경력 단절 사유 중 결혼의 ‘비율’을 보니 47-46-45-40-37로 줄어드는구나 (4). 2011년의 임신출산의 경력 단절 사유도 20%, 2014년의 임신출산 경력 단절 사유도 20%네? 위의 문제 세팅 과정에서 2011년의 사람 전체 수가 더 많으니까 2011년의 임신출산 경력 단절인 ‘사람’이 더 많은데? 따라서 옳지 않는 것을 고르는 것이니까 이게 답이군! -현장에서는 4번 찍고 바로 넘깁시다. 본인을 믿으세요 (5). 이제 현장에서 이 선지 보면 뇌정지 옵니다. ‘숫자 개 복잡하네ㅋㅋㅋㅋ 우짜누ㅋㅋㅋ’ 어떻게 하기는 4번 찍고 바로 넘길 정도로 공부해야지^^;; -이런 선지는 평소에 공부할 때 계산기 한 번씩 두드려 봅시다. 대강 값이 어떻게 나오는지 감으로 익혀야 합니다. 190909을 푸는 방식(정답2+2) 얘도 주석을 잘 읽어야 됩니다. 남자, 여자, 상층, 중층, 하층이 전체 ‘사람 수’가 몇 명인지 모르니까 100a, 100b, 100c, 100d, 100e 로 상정합니다. 밑에는 이제 저의 풀이과정입니다. 선지를 바로 풀겠습니다. 부모님의 경제 계층 상 최대 진학 계급은 상층(=65)이고 부모님의 경제 계층 상 최저 진학 계급은 하층(=20)이다. 65-20=45 반면, 성별의 경우 남성은 70이고 여성은 30이다. 70-30=40 계층(=45)>성별(=40) (2). 위의 1번 선지를 보면 적절하게 풀 수 있죠? (3). ‘비율’이 같은 것이지 세팅에서 둔 미지수가 다르면 ‘사람의 수’는 다름 (4). 계산을 할 때 남성과 여성 모두 초등 졸업이 단순히 100명이라고 합시다. -남성 계산 100x0.8(=중등학교 진학)=80명, 80x0.7(=대학교 진학)=56명 -여성 계산 100x0.6(=중등학교 진학)=60명, 60x0.3(=대학교 진학)=18명 따라서 남성의 진학이 3배 이상이죠. 이게 답인 선지입니다. (5). (4)번 선지와 동일하게 계산하시면 됩니다. 위에 보여드린 두 문제는 사문에서 수와 비율에 대한 개념을 키우기에 적절한 문제라고 생각하여 가져와봤습니다. 만약 추가적인 질문 사항이 있으시면 댓글에 남겨주시면 답변해드리겠습니다. (호응이 괜찮다면 다음에도 이런 식으로 글 하나 쓸게요>_0)

이과라 뭔말인지 모르겠지만 좋아요

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공부 인증하는 사반수생 ♥행 복♥ [838495] · MS 2018 · 쪽지

2019-06-16 17:05:37
조회수 12,630
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26)사문 수&비율에 대해

게시글 주소: https://dev.orbi.kr/00023191617

안녕하세요 행복이에요.

오늘은 사회문화에서 나오는 수에 대해 써보려고 합니다.

여기서 말하는 수란?

숫자라고 생각하시면 됩니다.

사회문화의 경우 비율을 주고 어떤 것이 더 많고 적냐 혹은 어떤 것이 증가율이 더 높고 적냐를

물어봅니다.

도표 문제 공부하기 전에 무적권 나머지 개념문제 먼저 마스터합시다.

같은 2~3점입니다. 도표 맞아도 다른 것 틀리면 등급은 같습니다. 50점도 안 나옵니다.

오늘은 제가 문제 푸는 방법에 대해 한 번 소개해볼까 합니다.

(본인 방법이 있으신 분들은 ‘아 이런 놈도 있구나’ 하시면 됩니다.)

이 2문제를 푸시고 제가 하는 얘기를 듣는 것이 더 좋을 것 같습니다. (2문항 다 평가원 기출입니다.)

(원래 3문제 하려고 했는데 이번 6월 20번 해설은 다들 저보다 뛰어난 선생님들께 많이 들으신 것 같아서 패스함……)

문제를 풀 때 가장 유의해야 할 것은 문제에 달린 주석입니다.

이 주석을 제대로 읽지 않으면 문제를 제대로 못 풀거나 푸는 과정에서 문제가 생깁니다.

우선 저는 현역 때는 이지영t, 재수 때는 대성 재종 선생님들 수업을 들었습니다. 따라서 ‘누구의 방법과 비슷하다!’ 라고 생각이 드실 수 있을 것입니다.

문제의 출처는

171118(비율&수 설명하기)

190909(숫자 비교하기)

171118을 푸는 방식 (정답2x2)

우선 위에서 말했던 것처럼 주석을 읽습니다.
주석을 읽고 15~64세 여성의 수가 증가하였는지 감소하였는지 캐치
저는 기본적으로 100이라는 숫자를 두고 문제를 풉니다. (덜떨어진 문돌이라 그래요)
경력 단절 여성의 비율은 20%로 동일하네? 그러면 위의 전체 숫자에서 20%를 차지하는 사람 수는 달라진 것으로 문제를 접근해야 합니다.
경력 단절 사유는 경력 단절 여성 비율 중에서라는 점 고려할 것
-20%중에서 일정 비율을 차지하는 것이죠.

밑에는 이제 저의 풀이 과정입니다

우선은 문제 세팅 과정입니다.
(1). 2010년에 15~64세 기혼인구 수를 100으로 잡자
(2). 2011년에 15~64세 기혼인구는 변화율이 0%니까 2010년과 동일하게 백명이구나
(3). 2012년은 2011년에 비해 2%늘었으니 102명이라고 가정하자
(4). 2013년은 2012년에 비해 2%줄었으니까 기존 2011년의 100명보다 사람 수가 적겠군(여기서 필요한 것이 비율에 대한 ‘수’에 대한 감각)
(5). 2014, 2015년은 2013년과 같구나