연대 사회계열 작년 구성을..
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1번 구성을
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후후
저렇게 쓰면 내용 중복 일어나지 않나요?
작년에 저렇게 써서 ㅈ 망한걸로 기억하는데...
제가 쓰기를 저렇게 썼는데..
가장 중요한 핵심을 중복되지 않게끔 노력했어요..
논술 학원 선생님이 괜찮다고 하셨는데..
다른 분들과 비교하니 조금 ..ㅋ
1번 구성이 더좋은거임 교수한태 뭔가 자기가 가공했다는 노력보이니까 ㅇㅇ
근대 2번구성은 걍 기계적나열식으로 밖에안보임
흠 그런가요 ㅎ..
의견이 너무 극과 극이네요 ㅠㅠㅋ
루라룰님의 내용처럼, 위와 같은 방법으로는 내용의 중복이 일어날겁니다.
또한 공통점과 차이점이 번갈아 가면서 제시되어 글의 전체적인 연결성이 약화될겁니다.
(생각해보세요. 공통점이 쭉 나열되고 차이점이 제시되는 경우와 공통점-차이점-공통점-차이점이 번갈아 가며 제시되는 경우)
사실 두 방법 모두 장단점은 있으나, 위의 방법에서는 '정리'가 꽤나 명료하게 이루어져야 할 것 같네요.
하긴 읽어보니 살짝 중복되는 감이 없진 않더라구요 (느낌이 중복되는..)
아무래도 아래의 방법이 좀 더 서술하기에도, 채점자가 읽기에도 편할겁니다.
전체적으로 (가)-(나)-(다)의 제시문이 공통적으로 전제하거나 강조하는 부분을 역설하고,
이렇게 공통적인 부분이 있음에도 불구하고 각각의 시각이 어떤 측면에서 다른 지를 설명하면 되니까요.
그렇군요 .. 다른 방법으로 쓰는 것도 연구해봐야 겠네요 ..ㅎ
두번째 방법으로 하셔두요.... 단락 첫줄 정도에 차이점을 나타내는 문장 하나씩만 써줘도 비교스러운 느낌 확실\
히 납니당,..예를 들어서... (나)는 (가)와는 어느 면에서 공통점을 갖지만 어느 면에서는 차이점을 가진다,\
이렇게 쓰시고... 이와 관련된 (나)부분을 쭉 쓰시면 괜찮으실거예용..