다시 정리

좀 워딩이 세긴 하셨는데 딱 누가 옳고 그르다기 보단 의견의 차이라고 생각되는 부분...

우어ㅏ 너무 넘나 논리정연 하신것! 좋아요 오지게 박고 갑니당

니가 그러면 장지문으로 반박을해봐 시스템이 무너졌을때도 괜찮은지에 대해서

애초에 넌 환경을 고려한 제도에대해 비판하고
이글에선 그래서 제도가 있네~어쩌네ㅋㅋ
니가 뭔말을 하고있는지도 모르지?

ㅇㅇ ㅋㅋ

? 고등학교 수준에서 성적을 자기가 책임안진다니? 너가 더 그런거 같은데 ㅋㅋㅋ

설마 그 글 이제와서 몰래 뒷삭하시진 않겠죵?

뒷삭안하는데

아 계속 알람온다 공부하러간다 ㅃㅃ

아 진짜 계속 시끄럽네 차단 ㅃ

엌ㅋㅋㅋㅋ

딱히 틀린 말은 아닌데 좀 싸가지 없음

취지는 알겠는데 어투가 너무 공격적이시고 첫글에 너무 싸잡아서 욕하심

하 진짜 위에 저한분 진짜 웅웅거리네

정신승리ㅠㅠ 애잔..

현실에 수긍하며 만족하는것도 좋지만 만족하지 못하고 계속해서 개선해나가려고하는사람들을 비판하는것도 좋은행동은 아닙니다.

오르비하면서 환경탓하는건웃긴듯ㅋㅋㅋ 오르비끕시다ㅎㅎ

출판사님께 '마인드웨어'라는 책을 읽어보길 추천합니다. 환경이 끼치는 영향은 정말 매우 크다는 것이 다양하고 많은 실험들로 부터 증명되는 과정을 담은 책입니다.

ㅇㅋ 감사합니다.

덤으로 환경이 끼치는 영향력은 절대적이지만 사람은 환경을 바꿀 수 있는 존재라는 사실도 말씀드립니다. 즉, 환경이 상수가 아닌 변수라는 사실 말입니다. 그러나 환경을 바꾸기 힘든 사람이 경우에 따라 있다는 걸 좀 아시길 바랍니다.

1. 그런 x,y의 불편함을 감안해주지 않았기에 비유하신 그 '힘있는 조폭', 즉 특정 부류의 기득권자들이 모든 파이를 가져가버리는 사회가 되어버려서 등장한 게 기회 균등이라는 아이디어이고, 2.그렇게 하나하나 봐주면 나중엔 다 봐준다니까?라는 생각은 일리있다고 생각하지만 이 논점에 적절한 예시가 아닌 것 같고, 3.은 인정합니다. 수험생으로서는 일단 순응하는 방법밖에 없지요. 4. 하지만 자신탓을 하며 자기계발을 해야한다, 라는 생각이 본인 스스로를 다잡는걸 넘어서 남을 향했으니 문제가 되는 거죠. // 정리; '인생이 안풀리면 노력을 해라, 제도 탓을 하지 말고.'가 개인의 사상이다 (괜찮음), 시작지점부터 똥통에 빠져 시작하는 사람에게 향한다 (문제가 됨)

그래서 누구나 다 달라고 떼쓰지 못하게 하는 대신 정말 필요한 일부가 도움을 받을 수 있도록 기회균등이라는 제도가 있는 것입니다.
그리고 이미 힘있는 조폭과 같은 기득권들이 자기 유리하게 맞춰높은 제도가 힘없는 사람들이 부당하게 피해를 보게 하거나 그들의 능력 밖에서 그들에게 처해진 환경을 개선하는 행위 자체가 힘들도록 만든다면 그래도 자신만의 문제라고 할 수는 없을 것 같습니다.
모든 사람은 각자 처해진 상황이 다르고 그렇기에 불평등이 존재합니다. 하지만 개인이 극복할 수 없는 요인이 상당한데, 그 요인들로 인해서 개인의 기회 자체가 부정되어 버린다면 그것은 공정한 사회가 아니라고 생각합니다. 기회를 균등하게 배분하는 일이 사회의 역할 중 하나입니다. 어디까지 균등해져야 하냐는 논란이 있을 수 있지만 저는 대학 내의 기균, 지균 전형은 일부 필요하다고 생각합니다.

근데 정말궁금해서그런건디 상황에따라서 어느정도의 환경은 감안하지않나요? 예를 들자면 수능볼 때 시각장애인들 똑같은시험지로보는건아니잖아요 그런 선천적인 요소들도 자신의 탓이라고보고 노력만을해야되는건가요? 정말궁금해서그럼