생1잘알님들 봐주세요ㅠ
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백호랑 학교쌤은 자연상태의? 그대로일때의 실험을 대조군이라 정하라고 했는데
윤도영은 가설을 따른 실험을 실험군이라고 정하라네요
윤도영쌤이 자기가 무조건 맞다고 전제하고 설명하셨는데
누굴 믿어야하죠..
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그게 그거 아님?
그냥 포인트가 살짝 다른거
전자는 가설이 어떻든 고정이라는 소리니 다른거아닌가여
둘이 같은말하는거 아니에요??
전자는 가설이 어떻든 고정이라는 소리니 다른거아닌가여
둘다맞는데
가설을따른 시험이 실험군이라고 정의하는게 팩튼데
백호쌤은 단원중요성때문에 그냥 쉽게정의하신것같은데요
결론은 둘다 맞
저도 처음 배울때 윤도영쌤이 말하신것처럼 배웟엇는데 학교,인강,수특에서 백호쌤처럼 정의되어잇어서 그냥 백호쌤 정의대로 외웟어요. 문제를 두 정의가 어긋나게는 안만드는듯...
저도 저것땜에 한참고민함ㅋㅋㅋㅋ
두 개념이 겹치지 않아서 둘다 합쳐서 이해하셔도 되용
둘다 맞다 생각했는데 기억해보니 윤도영이 살짝 애매한거같음 어떤식으로든 변형을 하면 걔는 대조군에서 벗어나게 됨 ex그 새 꼬리긴거에서 가설이 꼬리길수록 짝짓기 잘하는거 라해도 그 꼬리 길이는 그대론데 짤랐다 붙인집단 걔네도 실험군임 그니깐 백호정의가 더 문제푸는데 완전한듯
근데 사실 그 꼬리 거기서도 윤도영이 틀렸다 보기 애매한게 대조군이 하난데 실험군이 두개면 사실상 가설이 두개인거. 가설1이 꼬리 길수록 짝짓기 잘한다 가설2 잘랐다 붙인 자국은 영향 안준다. 큰그림에서 실험의 가설이 가설1이라도 가설1 증명과정에서 가설2를 증명하고 그 베이스로 다시 가설1을 증명하는거니.. 내가써놨는데 말 참 어렵네
결국 둘다맞는데 이해안되면 문제풀때는 백호정의 적용하면 되는부분
감사합니다
윤도영T는 어느정도는 잘 걸러서 듣는 포인트가 있음...
강의도중 쌤이 직접 언급할거임
윤도영쌤 윤즈 이름붙은 스킬부분만 들어도 되나요?
증명부분은 꼭 들으셈..거르는부분은 저 부분이랑 몸 기관계 부분 등등..윤도영쌤이 주는 포인트가 있긔